1、阅读题  实用类文本（18分）
朱棣文：从学术明星到政坛新人
①不久前，华裔科学家、诺贝尔物理学奖得主朱棣文（15题），被奥巴马提名为能源部部长，一时间，这位一直致力于环保能源开发的“重量级”人物，是否能带领美国戒除“油瘾”，走上可持续的绿色能源之路，成为人们津津乐道的话题。
②朱棣文与奥巴马谈不上是故交，但在锐意进取、寻求变革的精神特质上（15题），他们惊人的相似。“能源问题：我们该如何解决?”可能是近5年来朱棣文问自己最多的问题。朱棣文是当今世界上谙熟全球变暖这个复杂问题的顶级专家（15题），并且一直在为应对环境危机鼓与呼。他曾诉苦说，虽然身为诺贝尔奖得主，但仍很难游说到足够的研究经费。
③朱棣文是个严格得近乎苛刻的环保主义者（15题），例如，他承认核能与传统的煤电相比具有更高的风险收益比，但他却坚持寻找“这两个魔鬼”之外的更低污染能源。他对时兴的生物能源同样抱有警惕的态度，他认为用于生产酒精的玉米本身就是石油工业的产物，并非“二氧化碳中性”。他迷恋一种“闭合循环”的理想状态，即水、二氧化碳、阳光和一些营养物共同作用将能量“锁定”在碳载体之中，反向存在逆过程，理论上这一循环应该是闭合的，不会有新的二氧化碳产生。因此，自2004年掌管劳伦斯·伯克莱实验室以来，他就把研究重点转到他钟情的“合成生物学”上，期望通过生物自身的某种特性，将各种纤维直接转化为能源。一旦这种技术实现，人类将彻底走出化石能源噩梦，这就是他的“绿色大梦”。
④朱棣文从不轻言放弃（15题），他当上能源部部长后，将会出现一个“多赢”的局面。对他个人来说，虽然美国新能源研发的主流方向应该还会是核能与太阳能，他的“绿色大梦”也不可能立刻实现，但肯定会得到更多的重视，至少研究经费不会再是个大难题。对美国而言，朱棣文将促使美国能源政策、环保政策走向科学决策，摒除政治和军事因素的过度干预；布什政府曾拒签的《京都议定书》必将得到推动，美国也将因为他在环保问题上的贡献，成为一个受各国尊敬的“绿色新美国”。此外，这项任命对美国华裔来说，意义也非同一般。因为，能源部部长就是美国核武库的一把手，负责核武器的生产和维护，非常重要且敏感。1998年，时任能源部部长的理查森指控华裔核科学家李文和向中国政府泄露核机密，导致李文和坐了9个月冤狱。此后，华裔如惊弓之鸟，不太愿意加入能源部工作，这项任命将会解除华人的疑虑。对国际社会而言，在朱棣文的推动下，全球节能减排运动将得到一个强有力的领导者——美国。华裔科学家朱棣文在中国享有较高的知名度，他的上任将有助于中美这两个能源需求和消费都数一数二的大国，减少隔阂和不信任，共赴时艰。
（节选自《人民日报 海外版》有删节）
小题1:从全文看，朱棣文被奥巴马提名为能源部部长，取决于他的哪些个人因素？（ 6分）
小题2:阅读第三节，概述朱棣文为环保能源开发进行过哪些思考与探求。（6分）
小题3:朱棣文当上能源部部长后，将会出现一个“多赢”的局面，请简述理由。（6分）

2、阅读题  阅读下面的文字，完成下列各题。(25分)
科尔尼耶老板的秘密
[法]阿尔丰斯·都德????郝运?译
科尔尼耶老板是一个老磨坊主，在面粉里生活了六十个年头，酷爱自己的行当儿。面粉厂的创办害得他好像发了疯。整整一个星期只看见他在村子里奔来奔去，他说，“这伙强盗为了做面包使用了蒸汽，那是魔鬼的发明，而我，我使用密史脱拉风和特拉蒙塔纳风干活儿，它们是仁慈天主的呼吸……”但是没有人听他的。
老人于是恼羞成怒，把自己关在磨坊里，像一头野兽那样独自一个人生活，甚至连他的孙女维薇特，一个自从父母去世后世上只剩下爷爷这么一个亲人的十五岁的孩子，他都不愿意把她留在身边。可怜的小姑娘不得不自己去谋生，当雇工，收割庄稼，养蚕，或者采摘油橄榄。可是这个孩子，她的祖父看上去又好像很爱她。他常常顶着火辣辣的太阳用两条腿走上四法里的路，到她干活儿的农庄去看她，到了她旁边，他一连几个小时边哭边望着她……
当地的人都认为老磨坊主是出于吝啬才把维薇特撵出去的。让自己的孙女儿去冒遭受工头们的粗暴对待和年轻女帮工可能遭受到的各种苦难的危险，像这样从一个农庄流落到另一个农庄，这并不能给他脸上增添光彩。一个像科尔尼耶老板这样有声望，而且过去一直非常自尊自重的人，现在赤着脚，戴着一顶有窟窿眼的破便帽，围着一条烂成碎片的阔羊毛腰带，像个真正的波希米亚人那样走在大街上，大家都认为很不像样子……科尔尼耶也清楚地感觉到了，因此他不敢再过来坐在本堂区财产管理委员席上。他总是在教堂深处的圣水缸旁边，跟穷苦人待在一起。
在科尔尼耶老板的生活中有着令人费解的地方。很久以来村里就没有人再往他那儿送麦子，可是风车的翼子一直像以前一样不停地转动……晚上还能在路上遇见老磨坊主赶着他那头驮着大面粉口袋的驴子。
“晚上好，科尔尼耶老板！”老乡们朝他嚷着说，“磨粉生意一直很好吗？”
“一直很好，我的孩子们，”老人乐呵呵地回答，“谢天谢地，咱们不缺活儿干。”
这时候如果有人问他究竟从什么鬼地方弄来那么多的活儿，他会把一只手指头放在嘴唇上，郑重其事地回答：“别声张！我是在为出口干活儿……”再进一步问就什么也问不出来了。
至于把头伸进他的磨坊，那就连想都不该想，连小维薇特也没有进去过……
我们经过时，看见门总是关着，风车巨大的翼子一直在转，老驴子吃着平台上的青草，一直瘦骨嶙峋的大猫趴在窗台上晒太阳，凶巴巴地望着您。
这一切有一股神秘的味道，引起了纷纷的议论，每个人都按照自己的想法去解释科尔尼耶老板的秘密。
然而日子一长，真相终于大白了。原来是这么回事：
我有一天注意到我的最大的一个男孩子和小维薇特互相爱上了。我担心会出意外，想立刻把事请安排安排妥当，于是一直上磨坊去找做祖父的谈一谈……啊！这个老巫师！您倒是应该看看他是怎样接待我的！根本不可能让他把门打开。我凑近锁眼好歹总算把我的理由解释清楚。
老人没让我来得及把话说完，就非常粗暴地朝我叫喊，如果我急着要给我的儿子娶一房媳妇，我很可以上面粉厂去找那些姑娘……请您想一想，听了这些恶言恶语我的血一下子涌了上来，回来把我的失望告诉孩子们……这一对可怜的小羊羔简直没法相信这是真的，他们要求我答应让他们俩一同上磨坊去找祖父谈谈……我没有勇气拒绝，刺棱一下我的这一对恋人跑了。
他们到了上面，正好科尔尼耶老板刚进去。门紧紧锁上，但是老人临走把梯子忘在外面，两个孩子立刻想到从窗子钻进去，看一看这座出名的磨坊里究竟有些什么……
真是怪事！安置磨子的那间屋子里是空的……没有一只口袋，没有一粒麦子，连墙上和蜘蛛网上都没有一点面粉……甚至被磨碎的麦粒的那种热烘烘、香喷喷的气味也闻不到，而一般磨坊里都充满这种香味……动力轴上蒙着一层灰尘，那只瘦骨嶙峋的大猫睡在上面。
底下的一间屋子有着相同的悲惨和破败气氛：一张破床，几件褴褛的衣服，楼梯的梯级上放着一块面包，接下来在一个角落里有三四只破口袋，从里面漏出石灰渣和白黏土。
这就是科尔尼耶老板的秘密！他为了保全磨坊的荣誉，使人相信磨坊在磨面粉，晚上在大路上用小毛驴驮来驮去的，正是这些石灰渣……
两个孩子痛哭流涕地走回来，把他们看到的情况讲给我听。我听完以后心都碎了……我一分钟也没有耽搁，立刻奔去找左邻右舍，把事情三言两语地告诉他们，我们商定应该立刻把各人家里的小麦都送到科尔尼耶老板的磨坊去……整个村子的人都上路了，我们赶着长长的一队驴子来到山冈上，驴子都驮着小麦，这可是真正的小麦！
磨坊的门开得大大的……在门前科尔尼耶老板坐在一包石灰渣上，双手抱着头哭。他刚才回来发觉有人趁他不在钻进了他的家，发现了他的悲惨的秘密。
“我多可怜啊！”他说，“现在我只有去死了……磨坊的名声给败坏了。”
我们全都像是在从前磨坊主的那些好日子里一样大喊大叫：
“喂！磨粉呀……喂！科尔尼耶老板！”
科尔尼耶老板眼睛瞪得老大。他抓了一把麦子放在他那只衰老的手的手心里，同时又笑又哭地说：
“这是麦子……老天爷……好麦子！让我好好看看。”
接着他朝我们转过身来说：
“啊！我知道你们会回到我这儿来……所有这些面粉厂老板都是强盗。”
我们想把他高高抬起来，抬到村子里去。
“不，不，我的孩子们，我首先应该去喂喂我的磨子……你们倒是想想！它已经有那么长时间没有吃过东西了！”
我们眼睛里含着眼泪看着这个可怜的老人奔过来跑过去，捅破口袋，照看磨子；麦粒被碾碎了，精白的面粉扬起来飞向天花板。
应该说句公道话，从这天起，我们从来没有让老磨坊主缺少活儿干。后来有一天科尔尼耶老板死了，我们的最后一座磨坊也跟着停止了转动，这一次永远停止了……在这个世界上凡事都有个结束，应该相信，风力磨坊像罗讷河上的马拉驳船、王家法院以及有大花图案的礼服一样，它的时代已经一去不复返了。???????????????（文章有删节）
小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是【???】(5分)
A．由于热爱自己的磨坊工作和怕别人知道自己没有经营好磨坊而丢面子，科尔尼耶老板想尽办法维护着“咱们不缺活儿干”的谎言。
B．老磨坊主让自己的孙女儿冒遭受工头们粗暴对待的危险去做工，这一情节表现出时代变革时期人们面临的生活困境和人情的冷漠。
C．小说中几次关于磨坊景物描写不但渲染出衰败冷清的氛围，也暗示出人物的境遇，配合了情节的发展。
D．由于村里人的支持，磨坊再度繁荣，一直到科尔尼耶老板去世，这件事反映出村里人的善良纯朴。
E．文章结尾说“风力磨坊像罗讷河上的马拉驳船、王家法院以及有大花图案的礼服一样”一去不复返，表达了作者旧时代结束新时代到来的赞扬。
小题2:小说主人公科尔尼耶老板是一个什么样的形象?请简要分析。??(6分)
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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小题3:小说题为“科尔尼耶老板的秘密”，这个秘密真相大白之前，有哪些细节暗示?请概括说明。(6分)
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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小题4:随着科尔尼耶老板的去世，一座磨坊也跟着停止了转动。有人说这是社会进步的标志，也有人说这是人们的迷失。结合全文，陈述你的观点并作分析。??(8分)
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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3、阅读题  阅读下面的文字，完成1—4题。 北方榆 　　在突兀的山岗上飘动着一面旗帜。在风的鸣叫中，展示她的伟岸与辉煌。夕阳西下，暮色沉沉，静穆的山岗上，仍可升起大片大片的黑色希望。
　　啊！北方榆，高原最值得称赞的精灵。
　　如若一位杰出的诗人与你站在同一山岗上，他的灵感，他的激情会陡然升起，无数赞美的言词，会情不自禁地显示在你那令人感动的身躯上。同时，他会虔诚地跪拜于你的脚下，双手作揖，然后仰望你的颜容，聆听你的心声。他只能泪流满面，泣不成声；因为你写在这突兀的山岗上的诗，他是无论如何绞尽脑汁也描绘不出的呀！
　　黑暗把你裹了起来，看不清你的身躯，看不清你的叶片，甚至看不到你的轮廓。但是生长在这片土地上的我，已把你深深地镌刻于我的眼窝。北方榆的壮美，即使在夜晚，也显现得那样令人充满悠远的遐想。北方有哪一个树种，能与你媲美？杨树在山岗上显得那样弱不禁风，柳树在山岗上显得那样苍老萎靡，唯有你显出的是气魄，是豪迈与威风凛凛的风度！
　　这，我想，都是源于你刚强的筋骨！
　　在突兀的山岗上飘动着一面旗帜。在大阳潮的涌动中，泛起绿波绿光，举起永不熄灭的火炬。
　　啊！北方榆，高原最为动人的绿色天使！
　　早春来临，你轻轻一抖严冬的灰尘。你那粗糙的主干皮肤，似乎没有绿色，看不到青春的象征。但是，你那柔嫩的枝条，浅红中透出亮丽的翠绿，叫人不能不感到春的气息、春的温暖。北方的老农，始终把你作为春的使者、春的风筝。
　　你在春潮中，最为壮美的一幕，便是孕育出那满枝满枝、丰盈夺目的榆钱钱，它们把你打扮得犹如美丽的村姑，楚楚动人。山风吹来，你扭一扭身姿，那姿态，那风韵，实叫大山嫉妒。你是一道流动的风景啊！这道风景能延续好长好长时间，使寂静空旷的山，有了动人的绿云绿彩。在阳光与风雨的柔抚下，你把成熟了的晶莹而饱满的果实，轻轻地抛落在大地上，于是大地上便铺满了金黄色，铺满了生机，铺满了希望，铺满了延绵不绝的力量。
　　我常常想，你那薄薄的种粒，为何有着那样顽强的生命力。不论是山洼，还是高坡，只要能接触到的地方，一场春雨过后，总能看到你小巧的身影，有时能连成一片，茂茂密密，好不让人惊羡。就是这些小巧的身形，风雨吹打不死，严寒封冻不死，酷暑暴晒不死，反而却能高高耸起，成长为北方的树雄。
　　这，我想，都是源于你胸中那澎湃的激情。
　　在突兀的山岗上飘动着一面旗帜。鼓满力的雄健，召唤高原人挺起钢铁般的身躯，挥动古铜色的双臂，在高原上雕塑不毁的形象。
　　啊！北方榆，高原最为壮烈的骄傲！
　　站在山岗上是英雄，躺下了，同样是好汉。生命已经终结，留下的仍然是坚贞不屈的形象。老牛拉的犁扶手，锄田的锄杆，掀土的锹把，甚至割田的镰刀把，哪一样都离不开你的枝干。你的生命，就在这寂寞中，又一次得到升华，死得其所，死而有为，这就是你的品性，你的壮烈！
　　我常常会站在北方榆下沉思，依偎着她，就仿佛依靠的是一座雄浑的大山。因为在突兀的山岗上，难道还能找到比北方榆更好的依靠吗？看着北方榆的精神风貌，再想想北方的农夫，我不知不觉就会由衷地大喊一声：高贵的树种，伟大的群体！或许正是北方榆的精神，感召、震撼了北方的农夫，他们固守着这方土地，写出了一篇又一篇璀璨厚重的诗章，描绘出一幅又一幅优美凝重的画卷；才使北方与南方一样，同样显得生机盎然，同样有着美感灵气。
　　北方榆，北方永远飘动的一面旗帜！
1．根据上下文，解释文中画线句子的含义。
（1）你写在这突兀的山岗上的诗，他是无论如何绞尽脑汁也描绘不出的呀！
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（2）你是一道流动的风景啊！
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2．作者从哪几个方面表现了北方榆是“高原最为动人的绿色天使”？
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3．从全文看，文章主要运用了什么表现手法？请简要分析。
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4．“在突兀的山岗上飘动着一面旗帜”这句话在文中多次出现，有什么作用？
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4、阅读题  阅读下面的文字，完成1-3题。 有了自信心，才有文化影响力 　　近日，某机构发布报告称我国文化产业在世界文化市场上的份额不足4%。而美国占43%的份额，欧盟占34%．亚太地区仅占19%。这19%的份额中，日本占10%，澳大利亚占5%，剩下的4%才属于包括中国在内的其他亚太地区国家。不论这样的统计是否科学，我国GDP世界第二而文化影响力不足却是事实。尽管近几年“文化走出去”的战略取得了巨大的成就，但是如何更好、更快地壮大文化软实力，仍然是我们面临的一个难题。
　　美国、欧盟、日本之所以能在世界文化竞争中取得优势地位，首先在于其强大的经济实力，有了物质的保障才可能创造出灿烂的文化。同时，我们也应该看到，这些国家的另一个特点是，在文化方面都表现出很强的自信。有了这样的自信，他们就会理直气壮、昂首挺胸地将自己的文化传播到世界各地。所以，中华文化要想更好地走出去，中国的文化软实力要想不断增强，中国就必须具有更加强大的文化自信。
　　中华文化灿烂辉煌，从古至今，值得我们骄傲和自豪的“珍宝”确实很多，然而要构建强大的文化自信，还必须从“珍宝”中找出最具生命力和感染力的东西，换言之，要找到我们的“中国梦”。
　　在此不由得想起鲁迅先生的名篇《中国人失掉自信力了吗》。先生那激情澎湃的文字，至今读来让人荡气回肠：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”旧中国，民族自信心空前低迷，但鲁迅先生理直气壮、昂首挺胸地告诉世人：中国的脊梁没有断，中国的精神没有死，中国的自信没有失！鲁迅先生离开我们70多年了，中华大地发生了翻天覆地的变化，中国各项事业取得了举世瞩目的成就，真真正正实现了屹立于世界民族之林的宏愿。然而，物质的丰富难掩某些人精神的贫困，他们的文化自信心没有增强反而减弱了，好像中华文化必须与西方文明步调一致才有前途。试想，如果人们受了如此熏陶，哪里还有信心将中华文化推向世界？中华文化如何才能拥有自己强大的影响力？
　　因此，要想壮大中国的文化软实力，不仅要加快发展文化产业，提高对全球的传播能力，建立完善的对外交流网络，还要增强我们的文化自信心，要坚信中华文化的核心价值能够获得全世界的认同，中国人民已经而且会继续创造出让世界人民欣赏的精神财富。只有这样，我们才能真正让中华文化走向世界，也只有这样，中华文化才能赢得世界人民的认同与尊重。（选自《光明日报》，有删改）
1．对“文化软实力”的理解，不符合原文意思的一项是（???? ）
A．“文化软实力”与“经济实力”相对，近几年我国实施的“文化走出去”的战略已经取得了巨大的成就，但是壮大文化软实力，仍然是我们当前面临的一个难题。
B．增强我们的文化自信心，就能壮大中国的文化软实力，也就能赢得世界人民的认同与尊重。
C．美国、欧盟、日本的文化软实力比较强，原因之一是它们有强大的经济实力作后盾，有了厚实的物质基础才可能创造出灿烂的文化。
D．如何才能壮大我们的文化软实力？其中一个做法就是理直气壮、昂首挺胸地将自己的文化推向世界。 　
2．对文章引用鲁迅先生的名篇《中国人失掉自信力了吗》的理解，不符合原文意思的一项是（???? ）
A．鲁迅先生善于从民族文化宝库中找出最具生命力和感染力的东西，他是精神上的富翁，具有强大的文化自信。
B．旧中国，民族自信心空前低迷，只有鲁迅先生在努力将中华文化推向世界，让中华文化建立起了强大的影响力。
C．鲁迅在我国民族自信心空前低迷的时候理直气壮地指出中国的脊梁没有断，中国的精神没有死，中国的自信没有失！
D．针对有些人对中华文化没有信心，文章引用鲁迅先生的名篇，意在增强那些人的文化自信心。
3．下列表述，符合原文意思的一项是（???? ）
A．虽然这一统计不是科学的，但是作者还是意识到了，相对于我国GDP世界第二来说，我国文化产业在世界文化市场上所占的份额明显不足。
B．要想构建强大的文化自信，必须从民族文化珍宝中找出能够引起美国、欧盟等西方国家兴趣的东西。 　
C．我们要坚信中华文化的“珍宝”能够获得全世界的认同，中国人已经而且会继续创造出让世界人民欣赏的精神财富。
D．物质决定精神，随着物质的丰富，现今，中国人民的精神也走出了贫困，人们的文化自信心也在不断增强。

5、阅读题  阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（选做） 分析题
安勇 　　老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。
　　老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。
　　分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？
　　最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”
　　老师笑笑，点点头。
　　第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错．但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”、调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”
　　教室里一阵大笑。
　　数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业．他借伞、帮女人袍孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”
　　老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”
　　话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”
　　一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”
　　老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”
　　同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么唯一答案。
　　这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先时同学们说： “大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”
　　教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”
　　校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”
　　教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　）
A．本文设置了老师、学生、校长三组人物。文中“年轻教师”从出题、组织答题到公布答案，串联了情节，推动了情节发展。
B．老师没看答案就组织学生讨论问题，因为他相信自己驾驭课堂的能力，也想锻炼和检验一下自己的发散思维，另外，这样做会很有意思。
C．五位学生对“分析题”的回答反映出他们都是一些细心观察、善于思考、热爱生活的人。
D．年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令同学们沮丧、气愤，因此教室一片大乱。
E．题目“分析题”一语双关：表面上指老师出了一道分析题，借此而展开情节；实际借“分析题”分析了当今社会的一些令人担忧的问题。
（2）小说一开始就写“老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育”，这样写有什么作用？请简要分析。
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（3）课堂上老师、学生对分析题的回答反映出怎样的教育及社会现状？
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（4）小说结尾说“校长的脸上已经流下了两行泪水”，校长为什么流泪？对我们有什么启示？请谈谈你的理解和认识。
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