1、阅读题  阅读下面一首宋诗，回答1-2题。 　　送门人欧阳秀才①游江西
梅尧臣
客心如萌芽，忽与春风动。
又随落花飞，去作西江梦。
我家无梧桐，安可久留凤。
　凤巢在桂林，乌哺②不得共。
无忘桂枝荣，举酒一以送。 　　注：①欧阳秀才名辟，桂州灵川人。秀才，这里用作读书应举的士人的泛称。据《宋诗纪事》记载，在这次送别后的三十二年，欧阳辟中了1091 年（元祐六年）进士，没有辜负老师的希望。 ②鸟哺，指乌鸦、凡鸟。 （1 ）本诗三、四句和五、六句分别用了什么修辞手法？请选其中两句简要分析。
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（2 ）这是一首送别诗，请就最后四句，概述作者所表达的思想情感。
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参考答案：（1） 第三、四句用了比喻，将欧阳秀才的心思（愿望）比作飞向

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（11分）
送别??左纬
骑马出门三月暮，杨花无赖。
客情唯有夜难过，宿处先寻无杜鹃。
小题1:第二句写了什么景物？用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（5分）
小题2:结句“宿处先寻无杜鹃”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）?

参考答案：
【小题一】诗的第二句写了杨花飘飞的景色（答“杨花”亦

本题解析：
【小题一】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。“杨花无赖”为拟人，“雪漫天”为比喻。
【小题一】本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的诗歌，回答问题。 忆江上吴处士①
唐·贾岛
闽国扬帆去，蟾蜍②亏复圆。
秋风生渭水，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡③殊未返，消息海云端。 　　【注】①处士：隐居林泉不仕的人。②蟾蜍：虾蟆。此处是月的代称。③兰桡（ráo饶）：用木兰树做的桨，代指船。
贾岛写诗特别注重铸字炼句，其诗中名句多为后代名家引用。请指出该诗中的名句，并结合全诗从意境、结构、语言、手法中某一方面说说这两句诗的妙处。
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参考答案：诗中名句为“秋风生渭水，落叶满长安”。从意境上看，它既写出秋

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 题龙阳县青草湖①
唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。 　　【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭 湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
（1）请对首句中的“老”字进行赏析。
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（2）后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。
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参考答案：（1）运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  古代诗歌阅读。 云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海①别，几度隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。 　　[注]①江海：指上次的分别地，也可理解为泛指江海天涯，相隔遥远。②翻：反而。
1、诗歌第二联是被人传诵的名句，其中“翻疑梦”三字十分传神，请结合诗句简要赏析。
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2、诗歌第三联运用了什么手法？表达了诗人什么情感？
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参考答案：1、因为诗人与韩绅久别重逢，突然相见，反疑为梦境，正说明了上

本题解析：

本题难度：一般