1、阅读题  阅读下面的文言文，完成题目。
无盐女
齐有妇人，极丑无双，号曰“无盐女”。其为人也，臼头深目，长壮大节，昂鼻结喉，肥项少发，折腰出胸，皮肤若漆。行年三十，无所容人，街嫁不售，流弃莫执，于是乃拂拭短褐，自诣宣王，愿一见，谓谒者曰：“妾，齐之不售女也，闻君王之圣德，愿备后宫之扫除，顿首司马门外，唯王幸许之。”谒者以闻，宣王方置酒于渐台，左右闻之，莫不掩口而大笑。曰：“此天下强颜女子也。”于是宣王乃召见之，谓曰：“昔先王为寡人取妃匹，皆已备有列位矣。寡人今日听郑、卫之声，呕吟感伤，扬《激楚》之遗风。今夫人不容乡里布衣，而欲千万乘之王，亦有奇能乎？”无盐女对曰：“无有，直窃慕大王之美义耳。”王曰：“虽然，何喜？”良久曰：“窃尝喜隐。”王曰：“隐固寡人之所愿也，试一行之。”言未卒，忽然不见矣。宣王大惊，立发隐书而读之，退而惟之，又不能得。明日，复更召而问之，又不以隐对，但扬目衔齿，举手拊肘曰：“殆哉！殆哉！”如此者四。宣王曰：“愿遂闻命。”无盐女对曰：“今大王之君国也，西有衡秦之患，南有强楚之仇，外有二国之难，内聚奸臣，众人不附。春秋四十，壮男不立，不矜众子，而矜众妇，尊所好而忽所恃，一旦山陵崩弛，社稷不定，此一殆也。渐台五重，黄金白玉，琅玕龙疏，蓑珠玑，莫落连饰，万民罢极，此二殆也。贤者伏匿于山林，谄谀强于左右，邪伪立于本朝，谏者不得通入，此三殆也。酒浆沉混，以夜续朝，女乐俳优，从横大笑，外不修诸侯之礼，内不秉国家之治，此四殆也。故曰：‘殆哉！殆哉！’”于是宣王掩然无声，意入黄泉，忽然而昂，喟然而叹曰：“痛乎无盐君之言，吾今乃一闻寡人之殆，寡人之殆几不全。”于是立停渐台，罢女乐，退谄谀，去雕琢，选兵马，实府库，四辟公门，招进直言，延及侧陋，择吉日立太子，进慈母，显隐女，拜无盐君为王后，而国大安者，丑女之力也。
(选自刘向《新序·杂事二》)
小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．街嫁不售，流弃莫执　　　　　执：捡拾
B．立发隐书而读之发：发现
C．意入黄泉，忽然而昂昂：抬头
D．四辟公门，招进直言辟：敞开
小题2:下列各组语句中，全都表现“无盐女以智勇晋见齐王”的一组是(3分)(　　)
①闻君王之圣德，愿备后宫之扫除
②无有，直窃慕大王之美义耳
③不以隐对，但扬目衔齿，举手拊肘
④一旦山陵崩弛，社稷不定
⑤莫落连饰，万民罢极
⑥邪伪立于本朝，谏者不得通入；外不修诸侯之礼，内不秉国家之治
A．①②③
B．①③⑥
C．②④⑤
D．④⑤⑥
小题3:下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．无盐女形貌极丑，皮肤漆黑，三十岁还无人娶她，自己去找婆家，也没有找到，是一个被人认为丢在路边也没有人要的女子。
B．无盐女自己去找齐宣王，要求晋见，向齐宣王表示，愿在后宫充当杂役，遭到了王宫门卫和齐宣王亲信们的嘲笑和讽刺。
C．齐宣王以宫中各种职位已经安排满为借口，称自己正忙着在宫中发扬郑、卫两国音乐的风格，拒绝了无盐女的请求。
D．无盐女的才能引起了齐宣王的兴趣，而无盐女引而不发，利用齐王想知道自己才能的心理，向他进谏所面临的四大危险，使齐王顿悟而纳谏除弊。
小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)
(1)今夫人不容乡里布衣，而欲千万乘之王，亦有奇能乎？(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)隐固寡人之所愿也，试一行之。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(3)痛乎无盐君之言，吾今乃一闻寡人之殆，寡人之殆几不全。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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小题5:请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
邹穆公有令：食凫雁者必以秕，毋敢以粟。于是仓无秕而求易于民，二石粟而易一石秕。吏以为费，请以粟食之。穆公曰：“去，非而所知也！夫百姓煦牛而耕，暴背而耘，苦勤而不惰者，岂为鸟兽哉？粟_米_人_之_上_食_奈_何_其_以_养_鸟_也_鸟_苟_食_邹_之_秕_不_害_邹__之_粟_而_已_粟_之_在_仓_与_其_在_民_于_我_何_择_？”邹民闻之，皆知其私积之与公家为一体也。
(选自贾谊《新书·春秋》，有删改)

参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:B

本题解析：
试题分析：
小题1:发：打开。
试题分析：
小题2:题干中说的是“晋见”，即求见时的情况；而不是“进谏”，即向齐宣王进言献策。所以，①②③全是无盐女不惧貌丑不能出嫁而敢于见齐王，显示了她的勇敢，见到齐宣王后，以引而不发的方式讲出进谏的理由，显示了她的智慧。而④⑤⑥全是讲无盐女进谏的内容，尽管这些内容是她的智慧的表现，但不符合题干“晋见”的要求。
试题分析：
小题3:B项中“向齐宣王表示”的说法不合文意，文中是向王宫的门卫“谒者”表示，以求见齐宣王，而不是在齐宣王面前直接表示。同时，“遭门卫……嘲笑讽刺”的说法也不合文意，文中没有提及门卫嘲笑讽刺的信息。
试题分析：
小题4:略
试题分析：
小题5:邹穆公下命令：饲养野鸭和大雁只能用瘪谷，不许用小米。因而仓库里的瘪谷吃光了，于是到民间去换，两石小米才换来一石瘪谷。主管官吏认为不合算，建议用小米来饲养。穆公说：“去吧！这不是你能明白的！老百姓把牛喂饱了才能耕田，在太阳底下弯腰耘地，辛勤劳苦不敢休息，难道是为了鸟兽吗？小米，是人的上等食物，怎么能用它来喂鸟？假如鸟吃的是邹国的瘪谷，并不损害邹国的小米呀！小米在国家仓库里还是在老百姓手里，对于我而言有什么不同呢？”邹国的老百姓听穆公这样说，都懂得了私人的储粮和公家的积蓄是一回事。

本题难度：简单

2、单选题  下列句子中划线词的解释不正确的一项是 [?????] A．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒——请、愿
B．天涯霜雪霁寒宵——雪停
C．雕栏玉砌应犹在——台阶
D．小楫轻舟，梦入芙蓉浦——水边

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  对《白马篇》一诗的赏析不恰当的一项是

A.这是一首写人抒情诗，诗中塑造了一个武艺高强，奋力为国立功而不惜牺牲的爱国壮士的形象。借此抒发了诗人的报国之志和建功立业的伟大理想。
B.诗歌开始写少年勇士的出现，英姿飒爽，气度非凡；然后具体刻画少年勇士的机智善战和勇猛威武；最后总述少年勇士的优秀品质和高尚精神。
C.诗歌运用《诗经》常用的“赋”“比”“兴”的表现手法，以充分的笔墨，铺陈其事，细致生动，绘声绘色描摹出游侠少年的英雄形象。
D.诗人很讲究炼字和语言的音韵。此诗虽是五言古诗，但用韵较严格。有些对偶句还符合对仗的要求，读来很有韵味。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面的文字，翻译划线句子。
孟子少时(汉 韩婴《韩诗外传》)
孟子少时，东家杀猪，孟子问其母曰： “东家杀猪何为?”①母曰“欲唆汝。”其母自悔而言曰：“合怀妊是于，席不正不坐，割不正不食，胎教之也，②今适有知而欺之，是教之不信也。”乃卖东家邻脉肉以食之，明不欺也。
1、__________________________________________________________________
2、__________________________________________________________________

参考答案：1. 母亲说：“要给你吃。”
2. 现在孩子刚刚开始懂

本题解析：孟于年小的时候，东边邻居杀猪，孟子问他母亲说：“东邻家杀猪干什么?”母亲说：“要给你吃。”他的母亲懊悔而自语道：“我怀着这个孩子的时候，席子不端正我就不坐，割肉割不方正我就不吃，我是从胎中就教育他啊，现在孩子刚刚开始懂事，我却欺骗他，这是教他不讲信用。”就向邻家买了些猪肉做给孟子吃，以证明没有欺骗他(或说得是实话)。

本题难度：简单

5、单选题  课内知识点考查（12分，每题3分）
小题1:下列句子中加点的字用法不同于其他三项的一项是(　　)

A．斗折蛇行
B．箕畚运于渤海之尾

C．非能水也，而绝江河
D．君子博学而日参省乎己
小题2:下列各句中加点的词，古今意义相同的一句是（???）

A．整顿衣裳起敛容
B．暮去朝来颜色故

C．老大嫁作商人妇
D．猿猱欲度愁攀援
小题3:下列加点的词语含义相同的一项是(　　)

A．蒙故业，因遗策
B．不爱珍器重宝肥饶之地
因利乘便，宰割天下宽厚而爱人，尊贤而重士

C．秦有余力而制其弊
D．秦人开关延敌
履至尊而制六合???????????????????延及孝文王、庄襄王
小题4:下列句式不同于其他三项的是（???）

A．尝学琵琶于穆曹二善才
B．冰，水为之，而寒于水

C．蜀道之难，难于上青天
D．则移其民于河东

参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:C??<

本题解析：
小题1:
试题分析：C项，“水”，名词作动词，游泳；其余三项是名词作状语，A项“斗”指像北斗七星那样，修饰“折”，B项“箕畚”翻译为“用箕畚”，修饰“运”，表示使用的工具，D项的“日”指每日，每天，修饰“参省”。此题考查词类活用，考生在判断名词做状语时，可以考虑该名词是否作句子的主语，如果不是主语，则做谓语动词的状语。
小题2:
试题分析：A项的“整顿”在句中为“整理”之意，今意主要指整顿纪律，使紊乱变整齐;使不健全的健全起来。B项的“颜色”指女子的姿色，今意指色彩。C项中的“老大”指年龄大，今意指兄弟姐妹中最大的一个。判断古今异义词，要结合诗句或文言文具体的语境。
小题3:
试题分析：本题考查考生对多义词的理解，此类题目重在提示考生要加强实词词义的积累。A项意思分别为：沿袭/趁着；B项意思分别为：吝惜/爱惜；C项意思均为“控制”；D项意思分别为：迎击，延续。??
小题4:
试题分析：A项的“于”翻译为“向”，此句为介宾结构作状语，状语后置，正常语序应为“尝于穆曹二善才学琵琶”，B项的“于”意为“比”， 状语后置，正常语序为“而于水寒”，C项的“于”也是“比”的意思，状语后置，正常语序为“于上青天难”，而D项的“于”指“到”，表示方位、地点，不是介宾结构后置。

本题难度：一般