1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（8分）
送 友 人
(唐)薛涛
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
[注]水国:指多湖泊河流之地。蒹葭：芦苇。
小题1:诗歌的一、二句运用了哪些些意象？它们有何共同特点？
小题2:诗歌三、四句抒发了诗人怎样的情感？试作简要分析。

参考答案：
小题1:蒹葭、霜、寒月、苍山（2分）?凄清，冷寂（2

本题解析：
小题1:试题分析：本题找出意象并不难，难的是意象特点的概括，这里要抓住诗中的形容词“寒”“苍苍”，结合诗句来理解。
点评：诗歌里，形象和情意结合被称作意象，意象是古典诗歌鉴赏题考查的一个重点。考查意象的题目,主要有把握意象的特点、分析形象与内容情感的关系、理解形象的寓意、表现形象的技巧、通过形象理解意境、通过形象理解哲理等。题型常用简答，也可用填空。对诗歌意象的体味，实际上是对诗歌的色彩、构成、情味等作出具体理解。可以采用“意象类型找位法”来分析，即诗歌意象一般可分为情、物、景、事、古迹等类型，而每一类中的景物或事物、古迹等，往往有特定的文化积淀,形成独特的意蕴寄托，我们要做这方面的积累。同时，要结合对作者的个体认识和对时代背景的联想。分析这些景物等与作者的“情”的结合点在哪里，体味其独特意味，感受其独特形象，如此，才能准确而有创建性做题。
小题2:试题分析：“谁言千里自今夕”中“千里自今夕”是用典。蜀汉诸葛亮送费囗出使东吴,有“万里之行始于此”。薛涛此时也是在蜀地即将送别友人远行。从“万里始于此”出“千里自今夕”之句,是诗人切身体验到的,那份自古而遥对于离别苦痛的深沉表达。友人与自己的千里之别,自是从今日开始了。但诗人紧接着说到:“离梦杳如关塞长”。我的梦杳而去,它能够跨过迢迢关障,追随你到遥远的关塞。诗人对友人一往情深的留恋将使她能在千里长梦中跟随着友人一同到达远方。
点评：考点的重点在于把握诗歌的内容,体味诗歌抒发的情感,以及在某个问题上的观点态度。诗歌是一个整体,对思想内容和观点的把握要以语言审读为基础,以形象鉴赏为突破,以表达技巧特别是艺术构思的把握为动力,全面分析。做这类题的解答，我们可以先抓住诗歌的标题，从而了解诗歌的题材，即诗歌的主题类别。比如本诗从标题看是送别诗，我们可以结合送别诗常表现的思想感情，结合具体的诗句来分析，可以就比较容易了。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成后面小题。（11分）
咏笼莺①
（清）纳兰性德
何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭②春风。
漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。
[注释]①莺：黄莺，别名金衣公子。?②啭：鸟鸣叫声。
小题1:诗题为“咏笼莺”，第三联却写燕子飞于梁间、鸾鸟梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。（5分）
小题2:诗人刻画“笼莺”这一形象，有何实际意义？（6分）

参考答案：
小题1:运用反衬，突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生

本题解析：
小题1:
试题分析：关于引入另一个物体的用法一般为烘托（衬托），细分也就是类比和对比，本题用自由的燕子、鸾鸟来对比笼子中的莺，写的用意自然是渴望自由。
小题2:
试题分析：这类词首先我们要明白，咏物的诗词一般的手法都是托物言志，用象征手法，明白这一点，所有迎刃而解，由物象本身写到象征上就行了。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
官舍竹
王禹傅
谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官注。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。
【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可做干的虚衔。
（1）第三联中有两字用得生动传神，请找出并简要分析其表达效果。（4分）
（2）诗人通过“官舍竹”抒发了怎样的情怀?（4分）

参考答案：（1）拂?侵；（2分）将竹人格化，使弹琴、下棋的场景充满情趣

本题解析：略

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
小题1:_________________，_________________，用心躁也。
小题2:青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。_________________，_________________。
小题3:子曰：“不愤不启，_________________，_________________，则不复也。”???

参考答案：
小题1:蟹六跪而二螯?非蛇鳝之穴无可寄托者
小

本题解析：
试题分析：注意重点字的写法：“蟹”“螯”“鳝”“扪”“胁”“膺”“悱”“隅”。

本题难度：简单

5、阅读题  【题文】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
塞下曲
李 颀
黄云雁门郡①，日暮风沙里。千骑黑貂裘，皆称羽林子②。
金笳吹朔雪，铁马嘶云水。帐下饮葡萄，平生寸心③是。
【注】①雁门郡：战国赵武灵王置，辖境相当于今山西河曲等地，唐曾改代州（山西代县）为雁门郡。②羽林子：汉武帝时建羽林军，宿卫宫殿，唐沿袭。③寸心：心事、心愿，心位于胸中方寸之地，故称。
【小题1】全诗运用哪些意象营造出了怎样的意境?（5分）
【小题2】颈联“金笳吹朔雪，铁马嘶云水”写景，主要运用了什么表现手法？试简析。（6分）

参考答案：【答案】
【小题1】本诗选用了黄云、风沙、貂裘、金笳、

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象及意境的能力。意象的选择可通过典型事物来筛选；意境的分析归纳，需要理解意象所营造的境界画面和作者所表达的情感。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。这道题要从表现手法等方面思考。答题时要紧扣题干中的“主要运用”字眼。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【诗词赏析】
全诗写羽林军骑士

本题难度：困难