1、阅读题  阅读下面一首宋词，回答问题。（6分）?????????????
水槛遣心二首（其一）
杜甫
去郭轩楹敞， 无村眺望赊。
澄江平少岸， 幽树晚多花。
细雨鱼儿出， 微风燕子斜。
城中十万户， 此地两三家。
［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。 ②轩：长廊。楹：柱子。 ③赊：远。
小题1:这是一首描写歌咏自然景物的诗歌，作者通过这些美丽景物写出草堂什么样的环境？表现了诗人何种心情？（2分）
小题2:中间两联是写景的典范，请具体分析其艺术手法。（4分）

参考答案：
小题1:（6分）作者通过这些美丽景物写出草堂开阔幽静

本题解析：
小题1:
试题分析：这首诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。全诗八句都是对仗，而且描写中远近交错，精细自然，“自有天然工巧而不见其刻划之痕。”它句句写景，句句有“遣心”之意。诗中描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人悠游闲适的心情和对大自然、对春天的热爱。
小题2:
试题分析：“澄江平少岸”，诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了，这是写远景；“幽树晚多花”则写近景，草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着姹紫嫣红的花朵，散发出迷人的清香。五、六两句刻画细腻，描写极为生动：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空……这是历来为人传诵的名句。诗人遣词用意精微细致，描写十分生动。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴。这二句诗流露出作者热爱春天的喜悦心情。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读。 送友人入蜀
李??白?? 见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平洼。 注：君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。
1．这首诗是天宝二年（743）李白在长安送友人人蜀时所作。首联“见说蚕丛路，崎岖不易行”与李白的《蜀道难》一诗中相照应的诗句是哪些？
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2．简要赏析“山从人面起，云傍马头生”两句描写的意境，并点明这两句诗的“诗眼”各是什么。
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3．诗人送朋友入蜀，写蜀道之险，可以理解；但为什么还要写“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”二句？请从内容和结构上分析这两句的作用。
__________________________________________________?

参考答案：1．参考答案：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题。
秋?思???????张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。
（2）“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

参考答案：（1）秋风无形，但它可使草木枯黄，百花凋零，给自然带来秋光秋

本题解析：
（1）“见秋风”实际是作者的妙思所在：作者久居他乡，忙于生活。忽一日见到黄叶飘飞，草木枯黄，不禁一惊：有一个秋季来了，离家已经又一年了。作者把无形的秋风写成有形的，让读者可感，且能触发读者的想象。
（2）“行人临发又开封”这一细节描写的成功之处有以下几点：一、因为“意万重”，“说不尽”，所以“又开封”；二、因为“匆匆”，所以可能有疏漏处，遂“开封”；三、“又开封”足见思乡之情何等杂沓，浓烈。足见这处细节描写既使小诗内部勾连紧密，也使得小诗的情感表达更加细腻而别致！

本题难度：简单

4、阅读题  齐安郡后池绝句
　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧
　　????????????????菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。
　　????????????????尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
注：此诗作于杜牧受人排挤，被外放为黄州刺史之时，“齐安”是黄州的郡名。
①说这首诗在写景上有何特色？（4分）
②诗歌后两句表现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:这首绝句所写景物色彩丰富而明艳，在色彩的点染

本题解析：
小题1:试题分析：这是一首画面优美、引人入胜的小诗。诗的首句“菱透浮萍绿锦池”和末句“鸳鸯相对浴红衣”，描画的都是池面景，点明题中的“后池”。次句“夏莺千啭弄蔷薇”，描画的是岸边景。这是池面景的陪衬。第三句“尽日无人看微雨”，它为整幅画染上一层幽寂、迷朦的色彩。句中的“看”字，则暗暗托出观景之人。四句诗安排得错落有致，而又融会为一个整体，给人以悦目赏心的美感。这首诗之使人产生美感，还因为它的设色多彩而又协调。这首绝句在色彩的点染上，交错使用了明笔与暗笔。“绿锦池”、“浴红衣”，明点绿、红两色：“菱”、“浮萍”、“莺”、“蔷薇”，则通过物体暗示绿、黄两色。出水的菱叶和水面的浮萍都是翠绿色，夏莺的羽毛是嫩黄色，而初夏开放的蔷薇花也多半是黄色。就整个画面的配色来看，第一句在池面重叠覆盖上菱叶和浮萍，好似织成了一片绿锦。第二句则为这片绿锦绣上了黄鸟、黄花。这首诗还运用了以动表静、以声响显示幽寂的手法。它所要表现的本是一个极其静寂的环境，但诗中不仅有禽鸟浴水、弄花的动景，而且还让蔷薇丛中传出一片莺声。这样写，并没有破坏环境的静寂，反而显得更静寂。
点评：对诗人怎样描写的这类题目的解答，一般应围绕这样几方面：一是修辞手法，主要考虑是否比喻、拟人、对比、夸张等。二是表现手法（描写手法），考虑是否用了动静结合、以动衬静、以静衬动、虚实相生、对比、衬托等。三是抒情方式，是直抒胸臆，不是间接抒情。具体答题时，还应注意审题，搞清题目要求，弄清答题数量。
小题2:试题分析：这首诗通篇写景，但并不是一首单纯的写景诗，景中自有人在，自有情在。三、四两句是全篇关目。第三句不仅展示一个“尽日无人”的环境，而且隐然还有一位尽日看雨之人，其百无聊赖的情状是可以想见的。句中说“看微雨”，其实，丝雨纷纷，无可寓目，可寓目的应是菱叶、浮萍、池水、鸣莺、蔷薇。而其人最后心目所注却是池面鸳鸯的相对戏水。这对鸳鸯更映衬出看雨人的孤独必然使他见景生情，生发许多联想、遐想。
点评：要准确、简明地评析诗歌的思想感情，就要熟悉并恰当地运用相应的术语。常用来评价诗歌思想感情的术语，有表示思想感情性质的喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、挚着、愤怒、愤慨、激愤、悲愤、愤懑、恬淡、抑郁、郁闷、迷惘、惆怅、孤独、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦、同情、怜悯、怜惜、惋惜、歌颂、赞赏、赞许等，有表示思想感情涉及内容及对象的热爱祖国、热爱人民、忧国忧民、感叹时世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、热爱自然、追求真善美、怀才不遇、壮志难酬、报国无门、抚今追昔、昔盛今衰、物是人非、怀才吊亡、建功立业、统一山河、求贤若渴、厌恶官场、蔑视权贵、漠视功名利禄、追求自由、向往归隐、超脱凡俗、羁旅愁思、恋情闺怨等。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的宋词，完成后面的填空题。（4分）
秋波媚
陆游
七月十六日晚登高兴亭望长安南山
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
[注]：①高兴亭，在南郑（南郑地处南宋抗金前线，当时陆游在南郑）西北，正对南山。
②霸桥，在长安东。汉人送客至此桥，折柳赠别。③曲江：池名，池边有亭台楼阁，是长安著名的风景区。
这首词反映了作者关心战事的进展、急于收复长安的热望与???????????????。与陆游其他诗歌一样，词里洋溢着浓厚的爱国激情。词中“悲歌击筑”用的是“???????????”的典故，表达了诗人效忠国家的决心。

参考答案：坚定的必胜信念（2分）????荆轲刺秦王（2分）

本题解析：略

本题难度：一般