1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）
古怨别
孟郊
飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。
别人唯所思，天涯共明月。
这是一首描写情人离愁的诗歌，诗人换用不同的表现手法，把抽象的离情写得具体而动人。如用“气先咽”写????????????????????????；（2分）以“却难说”来概括???????????????????；（2分）以“共明月”来设想?????????????????????????。（2分）

参考答案：
“含情”相别时难舍难离??
“心曲”之丰富复杂

本题解析：无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面小题。（11分）
戏答元珍①
[宋]欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城②未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷③惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华④。
曾是洛阳花下客⑤，野芳虽晚不须嗟。
[注]①戏答元珍：一作《戏答元珍花时久雨之什》。这是作者被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌市)县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。②山城：靠山的城垣，指夷陵。③冻雷：春天的雷声。④物华：泛指万物。⑤洛阳花下客：作者曾为洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。作者曾写过《洛阳牡丹记》和《洛阳牡丹图》等诗。
小题1:颔联描写了一幅什么样的景象？使用了什么艺术手法？有什么寓意？(6分)
小题2:尾联的“不须嗟”三字，你是如何认识的？(5分)

参考答案：
小题1:描绘出一幅夷陵早春风光图(或“写出夷陵春意萌

本题解析：
小题1:
试题分析：首句写夷陵山城的恶劣环境。二月时分在其他地方早就应该花开满眼香气逼人了，但在此地却遍地荒凉。诗人表面上是写自然环境的恶劣，但实际上是写政治环境的 不善，言下之意是朝廷的关怀怎么就不再远度天涯光顾一下这小城的官员呢？残雪压枝，但夷陵还有鲜美的柑橘可以品味，意即尽管如此，但在山城该怎么生活就怎 么生活着，并且还要品出美味打破生活的寂寞；冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，它亦积蓄着力量，正要冒出新生的嫩芽，突破严厉的压制。“夜闻归雁”与“病入新 年”两句反映出诗人心里的苦闷，流放山城兴起乡思之情在所难免，而这乡思之情又变成乡思之病，面对新年又至物华更新不免要感慨时光的流逝和人生的短暂。
小题2:
试题分析：诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的野花也不须嗟叹 了，但实际上却充满着一种无奈和凄凉，不须嗟实际上是大可嗟，故才有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治上的感慨。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋词，回答后面的问题。 踏莎行
秦 观 　　雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
　　苏东坡绝爱其尾两句，自书于扇，曰：“少游已矣，虽万人何赎。”足见此两句所抒之情感人至深。它们在抒情上有什么特点，请简要分析。
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参考答案：首先对郴江绕郴山一去不返的自然景象和具体形象，赋予象征比喻之

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
宿洞霄宫
林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。
碧涧流红叶，青林点白云。
凉阴一鸟下，落日乱蝉分。
此夜芭蕉雨，何人枕上闻？
（1）此诗颔联是写景佳句，请结合诗句从两个角度作具体的赏析。（4分）
（2）诗的尾联提到了“芭蕉雨”“ 枕上闻”，这描绘出了什么样的意境？（4分）

参考答案：（1）①色彩绚丽，对比强烈；俯仰相衬。。用了“碧”“红”“青

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分）　　
踏 莎 行　　　晏殊
小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。
小题1:作者在本词中抒发了怎样的思想感情？（3分）
小题2:本词在景物描写上有哪些特点，请结合诗句简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:对春光已逝（时光流逝）的惋惜与惆怅。（3分）

本题解析：
小题1:分析作者的思想感情要从诗句入手，而且要从重点意象及有关情感的词汇入手。如红稀、绿遍等词说明春天将尽。春风不解，愁梦酒醒，说明作者内心有忧愁。两者联系起来可看出作者因春去而忧愁，因春风不解心中意而忧愁。
小题1:题目要求分析诗词景物描写的特点，也就是要学生分析，作者用了什么修辞来描写景物，用了什么描写顺序来描写景物。答题时要结合诗句具体分析。如不解二字是人才有的感情，而春风和杨花在作者笔下具有人的情感。一个扑字使画面有了动感，再者还可从近景与远景的交错描写角度分析。

本题难度：一般