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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

语言文字运用 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 文言文阅读 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 名句名篇默写 名句 文学常识 古代诗歌鉴赏 语言风格类题目 诗歌常识 文学类文本阅读 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 写作 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点《语言文字运用》试题强化练习(2017年最新版)(一)
2017-02-02 03:41:04 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  

下列词语中,加粗字的读音全都正确的一组是??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
[???? ] A.美(pì)
B.下(zài)
C.罪(yǎn)
D.媚(chǎn) 奇(pā) ??
(?hòng?)
商?(cuō) ??
事?(zhào) 发财(?héng?) ???? ?????
出去(?huō?)?? ?? ??
跷板(qiāo)??? ?????? ??????????
综合(?zhēng?) 焚膏继(guǐ)
渭分明(jīng)?
酊大醉(mǐng)??????? ??????????
心宽体(pàng)



2、单选题  下列句子中,没有语病的一项是 (????)
A.由于主讲的作品是流传广、影响大的名作,加上主讲者声情并茂、旁征博引的个人魅力,《百家讲坛》受到了广大观众的好评如潮,并捧红了于丹等一大批学者。
B.欧债危机从2011年10月份开始恶化,某些主权债务的可持续性和金融系统的弹性存在不确定性,加上经济增长前景颓靡,这些因素对金融市场造成严重干扰。
C.有关专家分析,中国密集地与危机当事方加强沟通,不仅为危机的转圜注入了正面的因素,也有力回击了“中国无所作为,只会搅局”。
D.广州争取在今年年底前建立市住房保障管理委员会,加快建立市住房保障工作的公共决策体系,以更广泛地听取广大市民的意见和经验。



3、语言运用题  给下面一则新闻图片和文字说明拟写一个标题,揭示其主要内容。(不超过12个字)

  2月10日,行人从上海火车站前的就业信息大屏幕前经过。
  当日,上海火车站广场设置起两座LED信息牌,上面醒目地显示出招聘信息,使来沪就业的农民工一出火车站,就能方便地获得求职查询、劳动维权信息等服务。

新华社记者陈飞摄  _________________________________________________________



4、单选题  【题文】下列划线字活用归类正确的一组是( )
①既之,则安之 ②庠序之教 ③假舟楫者,非能
④吞二周而诸侯  ⑤惧满溢,则思江海百川 ⑥且夫天下非弱也
⑦于其身也,则师焉  ⑧天下合而响应  ⑨ 恭而心不服

A.①⑥/②⑦/③⑤/④/⑧⑨
B.①④/②⑦/③⑤/⑧⑨/⑥

C.①⑥/②④/③/⑦/⑤⑧⑨
D.①④/②⑥/③⑤/⑦/⑧⑨



5、语言运用题  【题文】下面一则征稿启事在语言表达、标点等方面有四处不当,请指出并予以修改。(6分)
征稿启事
《兴农雨轩》是我校文学社自办的期刊,设有《真我风采》《热点评说》《校园律动》等栏目。它的发展离不开同学们的大力支持,欢迎同学们踊跃投稿。本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助,对所投稿件我们都会认真阅读,好的作品我们斧正后将予以发表。
来稿要求:严禁抄袭,但可以是公开发表过的;体裁、题材不限,字数不要超过800左右;请写清作者姓名及所在班级。
请将稿件投入《兴农雨轩》编辑部信箱。
《兴农雨轩》编辑部
2011年10月26日
答:(1)                                                                             
(2)                                                                             
(3)                                                                             
(4)                      0;                                                   



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