1、语言运用题  【题文】
观察下面漫画，然后概括寓意。(5分)

答：这幅画的寓意是：                                                   

参考答案：【答案】
真才实学反倒赶不上投机取巧的。

本题解析：【解析】
漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。

本题难度：一般

2、单选题  下列加粗的字注音有误的一项是

[???? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、单选题   将下列语句填入文中的横线处（只填序号），使上下文意思连贯的一项是（3分）
往往其他诗人让我们失望的时候，我们便会想到华兹华斯，???????????????????????，他会告诫我们，如果人人在未来十年里，一有机会就尽可能仰面朝天地躺在荒野高原上，无所事事，那么全世界的情况就会好很多。?????????????（普利斯特利《论无所事事》）
①你也可以从他的作品中发现有关这方面最好的叙述
②他活得够长的，足可以把他年轻时的大多数见解收回
③因为他深知无所事事的奥妙，你可以说，没有谁比他做得更好了
④可我认为他绝不会对其中一个想法反悔
⑤他要是仍然在世，肯定会比以往更加热情而经常地宣讲他的信条；他或许还会攻击瑟夫里奇先生来维护我们俩
⑥那就是世间再也没有什么比无所事事地凝视大自然更能使人心灵净化，更能使人健康了

A．③①⑥⑤②④
B．②④③①⑥⑤

C．③①②④⑥⑤
D．②④⑥⑤③①

参考答案：C

本题解析：
试题分析：本题考查句子排序能力。此类题型要求表达连贯准确，根据句与句之间的关联关系确定顺序。③句“因为”承接前句，讲为什么会想到华兹华斯；①句“也可以”进一步说明；②句中的大多数想法承接①句；②和④句通过“可我认为”连接到一起；⑥句中的“那就是”是④句中“其中一个想法”的具体化；⑤句中的“他的信条”也是指⑥句的内容，同时和后文也相关联。

本题难度：一般

4、语言运用题  【题文】以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，             ①         ；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：         ②                。

参考答案：【答案】示例：1用黑板谱就奉献，任劳任怨 

本题解析：【解析】
试题分析：仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写，注意找到能表现教师品格的物品，并扣紧物品的喻意；第②处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、语言运用题  (2013·高考新课标全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球

本题解析：
试题分析：描述画面要素要抓住画面特征，揭示其寓意要依据画面要素挖掘象征意义，做到由表及里。

本题难度：一般