1、单选题  对下列句中加粗字词解释全对的一项是 [???? ] ①刽子磨旗、提刀：摇旗；
②锣三下科：戏剧称角色动作叫“科”，与传奇中的“介”相同；
③行动些：行动起来；
④我窦娥向哥哥行有句言：这边，那边，这里，那里；
⑤不提防遭刑宪：拷打；
⑥兀的不痛杀我也：这；
⑦这都是官吏每无心正法：每每，常常，往往。
A．①②④⑥????
B．①②③⑦???
C．①③⑤⑥???
D．②③④⑥⑦

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面的文言文。（19分）
阮籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《庄》、《老》。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己。由是咸共称异。
籍尝随叔父至东郡，兖州刺史王昶请与相见，终日不开一言，自以不能测。太尉蒋济闻其有隽才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，济大怒。于是乡亲共喻之，乃就吏。后谢病归。复为尚书郎，少时，又以病免。及曹爽辅政，召为参军。籍因以疾辞，屏于田里。岁余而爽诛，时人服其远识。
籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容言于帝曰：“籍平生曾游东平，乐其土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘驴到郡，坏府舍屏鄣，使内外相望，法令清简，旬日而还。帝引为大将军从事中郎。有司言有子杀母者，籍曰：“嘻！杀父乃可，至杀母乎！”坐者怪其失言。帝曰：“杀父，天下之极恶，而以为可乎？”籍曰禽兽知母而不知父杀父禽兽之类也杀母禽兽之不若众乃悦服。
会帝让九锡，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沈醉忘作，临诣府，使取之，见籍方据案醉眠。使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。
籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋。对者求止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。裴楷往吊之，籍散发箕踞，醉而直视，楷吊唁毕便去。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇，而帝每保护之。
（选自《晋书·阮籍传》 有改动）
小题1:对下列加点句子中加点词语的解释，不正确的一项是（???）（3分）
A．于是乡亲共喻之喻，开导
B．籍因以疾辞，屏于田里屏，隐退
C．临诣府，使取之诣，前往
D．乃赍酒挟琴造焉造，赠送
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（???）（3分）
A．①自以不能测②苟以天下之大 ，下而从六国破亡之故事
B．①坐者怪其失言②师者，所以传道受业解惑也
C．①籍留与决赌②相如闻，不肯与会
D．①乃见青眼②今其智乃反不能及
小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（???）（3分）
A．阮籍卓尔不群，率性而为，并深受老庄思想影响，其与众不同的表现，很多人认为他很痴，只有族兄阮文业很赏识他。
B．阮籍虽口不臧否人物，但对礼法之士疾之若仇，常以白眼相对，因此遭人忌恨，司马昭常常保护他。
C．文中写阮籍常常借酒醉远祸、自求东平相旬日而还以及对“杀父乃可”的妙解，表现出他在险恶环境中的生存智慧。
D．文章对阮籍“母终”时的表现和对裴楷、嵇康、嵇喜的不同态度的细节描写，让读者对其“不拘礼法”的个性印象深刻。
小题4:用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
籍 曰 禽 兽 知 母 而 不 知 父 杀 父 禽 兽 之 类 也 杀 母 禽 兽 之 不 若 众 乃 悦 服
小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免 （4分）
（2）使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜?（3分）

参考答案：
小题1:D
小题1:C
小题1:B

本题解析：
小题1:（造——拜访）
小题1: （A:认为／凭借；B:……的人／表判断；C:介词，跟、和；D；就／竟）
小题1:（原文“由是礼法之士疾之若仇”意思是礼法之士对他疾之若仇。）
小题1:略
小题1:略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面小题。
张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。
出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。
成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”?
咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”（选自《宋史·张咏传》，有删节）
小题1:对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

A．有夙儒张覃者未第第：科举考中
B．推辱主帅推：追究

C．不痛绳之绳：捆绑
D．复命知益州知：掌管
小题2:下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是
A．议以咏首荐斧斤以时入山林
B．为乡里所称为国者无使为积威之所劫哉
C．咏悉宽其罚而遣之惜其用武而不终也
D．饥者八九求人可使报秦者，不得
小题3:下列文句中，断句正确的一项是
A．正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里
B．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里
C．正由是决行深入/大致克捷／时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信／使各归田里
D．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。
B．当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。
C．在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。
D．真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。
小题5:把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。（3分）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（3）傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分）

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:A

本题解析：
小题1:
试题分析：对文言实词的理解，是中学文言文教学中极为重要的一个内容。这类题的阶梯方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是是联系过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置于句子中，然后根据语境判断正误。“不痛绳之”绳作动词，译为约束、制裁。
小题2:
试题分析：此题采用从选文中摘取四组8个例句，每组两两比较，考查其异同的方法，考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。A项，把∕因为；B项被；C项顺承可译为然后；D项……的人∕停顿或判断。
小题3:
试题分析：此题时文言断句主观题，考生根据语文内容和选项暗示的相关信息可作出判断。从选项得知“深入”后应断开，再抓住文中人名地名“咏”“民”可推断出。
小题4:
试题分析：解答这类题的方法，一般需要从原文着眼，寻找与选项内容一致的信息。考生要比较熟悉这类题设错的方法，如无中生有、张冠李戴、颠倒因果、翻译错关键词等等。另外，四个选项中有三个的内容正确，对考生读懂文章又起着帮助理解作用。C 项依据原文“俟秋成，仍当旧法”可知，张咏“从此后都减轻刑罚”与之不相符。
小题5:
试题分析：文言文句子翻译一定要回归到原文，一般采用直译，直译不过来就采用意译，遵守“信”“达”原则。翻译时还要注意把剧中关键字词意义用法、特殊句式译出来，这是得分点。①关键词“致”“ 荐”“ 许”分别译为“写”“ 推荐”“ 赞许”的意思，本句是直译。②关键词语“自活”译为“养活自己”；“蜂聚”译为“像蜂群一样聚集”；“为患”译为“成为祸患”。 ③注意此题特殊句式“傅先生天下贤士”是判断句，“名”活用为动词，译为直呼、呼喊。傅先生是天下很有才德的人，我尚且没有机会和他成为朋友，你是什么样的人，怎么敢直呼他的名。
【参考译文】
张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年(980)，濮州推举进士，舆论以张咏为首位被推荐人。当地有个叫张覃的老儒生还没考中进士，张咏便与寇准写信给本州守将，推荐张覃做首选，众人赞许张咏能够谦让。正好遇上李沆、宋．．、寇准连续推荐他的才干，张咏因此做了荆湖北路转运使，上奏建议撤去归、峡二州的送水夫，被就地转为太常博士。
宋太宗听说他的强干，召他回朝。张永德任并代二州部署，有个小校官犯了法，被他鞭打至死。皇帝下诏审治他的罪。张咏将诏书封起退还，并说：“陛下正委派张永德担任边疆守护大职，若因为一个小校官，使主帅受辱，臣恐怕下级会有轻视上级心理。”太宗不听从。不久，果然有士兵联合控告军校的事发生，张咏引用前次的事来议论，太宗改变态度慰抚他。
出任益州刺史，当时李顺叛乱，王继恩、上官正统兵攻讨，但停兵不进。张咏用话激励上官正，劝勉他亲自出击，然后盛情地陈设帷帐为他饯行。上官正从此决意出兵深入，终于大获全胜。当叛军攻城略地之际，民众有很多被胁迫跟随参加叛军，张咏下达公文将朝廷的恩德和信义告谕民众，使他们各自回到田里。
当初，蜀地士子知道读书向学，但不喜欢做官入仕。张咏考察益州人张及、李畋、张逵等人都有学问品行，受当地人称赞；于是敦促鼓励他们参加科举考试，这三个人果然全都考取了进士，士子们从此懂得了进取。
咸平二年(999)，这年夏天，以工部侍郎身份出任杭州知州。因当年歉收，民众有很多人私自卖盐来自给，捕获犯法的人数百个，张咏全都减轻刑罚然后遣散他们。部下属官请求说：“不严厉用法律制裁他们，恐怕无法禁止此事。”张咏说“：钱塘一带十万家民众，受饥饿的人九万，如果不靠盐来救活，一旦蜂拥而起做强盗，那就会酿成大患了。等秋天收获了，当会依旧按原来的法律办事。”
咸平五年，真宗因张咏以前在蜀郡政绩优异，又命他再次出任益州知州，恰好朝廷派遣谢涛巡视西蜀，皇上因此令他转告张咏说：“有卿在蜀，朕无西顾之忧了。”
张咏与青州人傅霖少年同学。傅霖不做官。张咏显贵之后，请傅霖出来做官，请了三十次也没请动，到这时他却来谒见。守门人来报告说傅霖求见。张咏责骂说：“傅先生是天下贤士，我尚还不能跟他做朋友，你是何人，竟敢直呼其名！”

本题难度：简单

4、阅读题  天下莫柔弱于水而攻坚强者莫之能先其无以易之柔之胜刚弱之胜强天下莫不知莫能行。是以圣人云：能受国之垢，是为社稷主；能受国之不祥，是为天下王。
20.将文中划线句子用“/ ”断句。
天 下 莫 柔 弱 于 水 而 攻 坚 强 者 莫 之 能 先 其 无 以 易 之 柔 之 胜 刚弱 之 胜 强 天 下 莫 不 知 莫能 行。
21.在这则短文中，老子以水的特殊作用来类比________________________的道理，目的在于告诫人们为人要__________________________________________.
天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之①。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。是以圣人云："受国之垢②，是谓社稷主；受国不祥③，是为天下王。

参考答案：20．天下莫柔弱于水/而攻坚强者莫之能先/其无以易之/柔之胜

本题解析：参照译文
参考译文
遍天下再没有什么东西比水更柔弱了，而攻坚克强却没有什么东西可以胜过水。弱胜过强，柔胜过刚，遍天下没有人不知道，但是没有人能实行。所以有道的圣人这样说：“承担全国的屈辱，才能成为国家的君主，承担全国的祸灾，才能成为天下的君王。”

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。
①子曰：“不在其位，不谋其政。”曾子曰：“君子思不出其位。”(《论语·宪问》)
②孟子曰：“位卑而言高，罪也。立乎人之本朝【注】而道不行，耻也。”(《孟子·万章下》)
【注】 本朝：朝廷。
(1)孔子和孟子对职权的问题有什么共同的认识？(2分)
(2)你是如何理解孟子所说的“罪”和“耻”的？请简要分析。(4分)

参考答案：（1）他们都认为，在什么职位就要做什么事，不越权。（2分）（

本题解析：
试题分析：第（1）题考查对作者观点的概括。“职”即孔子和孟子语段中所说的“位”；“权”即孔子说的“谋其政”和孟子所说的“言”“道”。两人对这一问题的共同观点，即“位”与职权应相当。第（2）题考查对作者观点的分析。孟子认为“罪”和“耻”的内容，分别是“位卑而言高”和“立乎人之本朝而道不行”，即越权有罪，不履行职责便是耻辱。
【参考译文】①孔子说：“不在那个职位，就不要考虑那个职位上的事情。”曾子说：“君子考虑问题，从来不超出自己的职位范围。”②孟子说：“地位低下却议论高官主管的政事，这是要获罪的。在朝廷做官而不能实现自己的抱负，这是耻辱的。”

本题难度：一般