1、阅读题  【题文】阅读下面这首诗，完成后面题目。（7分）
与浩初上人①同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
【注释】
①浩初上人：即浩初和尚，潭州人，当时从临贺到柳州会见作者。
②两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕因党争在垂暮之年被弃置崖州。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是：（  ）（3分）
A．两诗都写到“望”，柳宗元“望”的是故乡，李德裕“望”的是京城，思念都很深切。
B．两诗都写到“山”，就手法而言，柳诗用的是比喻手法，而李诗用的则是拟人手法。
C．柳宗元虽有友人陪伴，但身世之悲、思乡之愁没有丝毫地减弱，反而抒发得更强烈。
D．李德裕凭楼远眺，亲眼见到鸟儿无法飞越百匝千遭的青山，于是触景生情，悲从中来。
【小题2】柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称道，请简要分析它们好在哪里？（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】D
【小题2】“割”意思是割

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：D项，李德裕诗没有说亲眼见到鸟儿无法飞越百匝千遭的青山，只是说鸟儿飞到帝京也要半年时间，言路途之远，属于解读错误。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义+临时语境义，该字使用的表达技巧+表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面一首诗
滁州西涧 ?????????韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
小题1:诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（5分）
小题2:后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些景物？这些景物又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。

参考答案：
小题1:（4分）情感：喜爱 ????体现情感的字是：

本题解析：1、本题考查对诗歌情感和炼字的把握。 “独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人对幽草的喜爱和恬淡的胸怀。“怜”字最能体现此情。
2、本题考查重要诗句的理解分析。后二句是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，按要求完成小题。
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
小题1:王禹偁在被贬商州期间，写了不少写景抒情的诗。这首《村行》是出色的一首。请分析这首诗景物描写的特点。（4分）
小题2:这首诗表达的情感有什么变化，是怎样表达这种变化的。（4分）

参考答案：
小题1:①多层次多角度描写景物。由近到远，又由下而上

本题解析：
小题1:此题考查分析景物描写的特点，此题注意从多层次多角度、色彩鲜明、视觉、听觉、嗅觉、多种修辞手法入手分析。
小题1:注意题干中的“情感有什么变化”，以及“怎样表达这种变化的”。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。 咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 （1）“群山”“万壑”这样的意象与“明妃”有什么联系？
答：_______________________________________________
（2）白居易听琵琶女的弹奏，发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹，杜甫与昭君的“怨恨”又寄托了怎样的情怀呢？
答：_______________________________________________

参考答案：（1）一是写出了生长明妃的荆门与她远嫁的“朔漠”相隔千山万水

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。 湖州歌（其六）
南宋·汪元量
北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 　　[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
（1）简析“望”在诗中的作用。
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（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
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参考答案：（1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用。
（2）“

本题解析：

本题难度：一般