1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
晚?春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
小题1:诗歌语言讲究凝练，一字便能透露情思。请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”二字的妙处。（5分）
小题2:有人认为这是一首贬抑“杨花榆荚”的诗，也有人认为这是一首褒扬“杨花榆荚”的诗。你赞成哪一种看法？请简要说明理由。（6分）

参考答案：
小题1:“草树”本是无情之物，但“知”和“斗”二字用

本题解析：
小题1:
试题分析：赏析古诗中某字，可从此字所用的修辞手法、词类活用等方面去探讨，再赏析其作用。比如“知”字，用在“草树”上；“斗”用在“红紫”上，可知用了拟人的修辞方法，其作用当与拟人法的作用大致相同（当然要结合诗句的具体内容分析）。
小题2:
试题分析：这是道比较开放的试题，答题时可自由选择答案，但都必须言之有理。如果认为是贬抑，可抓住杨花榆荚虽然有短暂的张扬，但顷刻间化为乌有的特点分析；如果认为是褒扬，可从它们为增加春意而贡献了自己的全部力量方面去分析。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首词，完成问题。 西江月·新秋写兴
刘辰翁①
天上低昂似旧，人间儿女成狂。夜来处处试新妆②，却是人间天上。
不觉新凉似水，相思两鬓如霜。梦从海底跨枯桑，阅尽银河风浪。 　　[注]①刘辰翁（1232-1297）：字会孟，号须溪，庐陵（今江西吉安）人。景定三年（1262）进士，德祐元年，文天祥起兵勤王，辰翁参与江西幕府。宋亡，托迹方外以归。大德元年卒，年六十六。此词写于宋亡后。②旧时：七夕有换穿新装狂欢的习俗。
（1）全词描写紧扣______（季节）特征，上片侧重写_______（时令）儿女幸福欢快的景象，下片侧重直抒词人的感受。
（2）简析这首词的表现手法及作者的思想情感。
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参考答案：（1）新秋（初秋／秋天）；七夕
（2）①讽喻手法。词的

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面问题。 村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 　　注：此诗是王禹偁于淳化二年被贬为商周团练副使时所作。
1、简要分析本诗景物描写的手法。（至少三种）
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2、结合诗句概述诗人通过本诗所传达的思想感情。
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参考答案：1、①拟人手法。颔联运用拟人手法，将无情之景赋予人的灵性，山

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成题。（10分）
雨后池上【刘攽(bān)】
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
小题1:简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
小题2:试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

参考答案：
小题1:水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房

本题解析：
小题1:
试题分析：本题的题干要认真审清：怎样表现xx，显然问的是写景的方式，那么，只有两种，直接默写和间接描写。结合问题，不难看出，诗歌前两句主要使用了间接描写的方法，也就是把水面比作一面镜子，而这面镜子还能“照檐楹”，就更衬出水面之平静。
点评：有很多问题的答案就在问题中，只要我们做题时认真审题，就能找准答题方向，找出答题思路。像本题，怎样表现一个景色，只有两种方法。知道这个，分析就显得简单了。
小题2:
试题分析：本题答题角度（从“静”与“动”的角度）限制明确，要求具体（“赏析”）。答这一个题的要求是在读懂的基础上，用清晰、准确地语言表述出来。其表述思路是：怎样写“静”——怎样写“动”——怎样体现“动静结合”。
点评：因为题目的指向性十分清楚，加之诗歌的内容比较简单，所以，整体上看，难度不大，学生只要按照题目的要求，有条理的分析就行了。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下列诗句，然后回答问题。 北塘避暑
韩琦（宋）①
尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。
谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。
水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。
酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。 　　①韩琦是北宋名相，他为官清廉正直，生活俭朴，不尚奢华，尤重保持晚节。
1．“暑”与“清风”具有双关含义，试加以分析。
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2．分析颈联的表现手法。
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参考答案：1．“暑”既指夏季天气炎热，炎热酷暑，令人心烦的自然界的暑气

本题解析：

本题难度：一般