1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。 （1）本诗用了拟人的修辞手法，请找出两个关键的词语进行赏析。
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（2）《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请对三、四句中“杨花榆荚”的形象作分析，谈谈你的看法。
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参考答案：（1）知春：突出其消息灵通的特点。斗芳菲：突出其互相比赛的特

本题解析：

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
自咏示客
陆 游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注释：① 寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：遇事模棱两端。
⑴诗人在首联使用了什么表现手法？有怎样的作用？（4分）
⑵有人说在尾联“笑”字里可见放翁的眼泪。请结合全诗对这一说法作简要分析。（4分）

参考答案：
⑴反衬手法；（2分）用上元（元宵）灯火的彻夜通明，反

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的宋诗，然后回答问题。 怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 　　【注】①本诗歌选自《陈与义集校笺》。②天经，姓叶，名懋；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智．“儒先”指叶天经。
请简要概括诗中诗人的形象特点。
答：_____________________________________________________。

参考答案：诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。 苕溪酬梁耿别后见寄
[唐]刘长卿
晴川落日初低，惆怅孤舟解携①。
鸟向平芜②远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
独恨长沙谪③去，江潭春草萋萋。 　　[注]①解携：分手。②平芜：草木茂盛的原野。③这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故。以贾谊代指朋友梁耿。
（1）“鸟向平芜远近，人随流水东西”是诗中脍炙人口的佳句，试对这两句作简要的赏析。
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（2）结合全诗，具体分析作者是如何表现别后的“惆怅”之情的？
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参考答案：（1）鸟在原野上空远近分飞，人随着流水各奔东西。极写分手后的

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的一首诗，然后回答问题。（8分）
新晴野望?王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
小题1:第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（4分）
小题2:尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（4分）

参考答案：
小题1:分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴

本题解析：
小题1:诗的么三联描写了一幅美丽的景色，开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，这些在雨水洗涤下为之一新的景象，错落有致地分布在画面上，有层次，有格局，有色彩，有明暗，意境清幽。然而，这样一幅画，虽然秀美，却总显得有些空旷，缺乏生机。于是，诗人在最后两句，给这幅静态画面加上了动态的人物。这两句诗对仗工整，音韵优美，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在这里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮着，晃人眼目。与“明”相对应的“出”，将山峰拟人化了：远处碧色的峰峦，就仿佛一个个调

本题难度：一般