1、阅读题  阅读下面的文言文，完成部题。
　　苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”
　　知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能政城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长日：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
　　过金陵，见王安石，日：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰：“二事皆吕惠卿启之，安石在外，安敢言？”轼日：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声日：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏日：“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。
　　仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。（选自《宋史?苏轼列传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）
A．比冠，博通经史——比：等到
B．轼庐于其上，过家不入——庐：建房
C．大兵大狱，汉、唐灭亡之兆——狱：监狱
D．弄笔者始知自振——振：振作
2．以下各组句子中，全都表明苏轼“才学”的一组是（　）
①以《春秋》对义居第一
②使官吏分堵以守，卒全其城
③今西方用兵，连年不解
④在朝则言，在外则不言
⑤争减半年磨勘，虽杀人亦为之
⑥指出向上一路，新天下耳目
A．①⑥
B．①⑤
C．②⑥
D．③⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）
A．苏轼从小就以东汉范滂为榜样，母亲赞许他的志向，并说儿子你能做范滂那样的人，母亲我也能像范母一样。
B．苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，他身先士卒，发动城里的富人和禁军一起修筑城墙，最后徐州城得以保全。
C．路过金陵，苏轼劝王安石面对国家危险的政治局势要勇于向皇上进言，两人针砭官场现状，相谈甚欢。
D．苏轼才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，词学成就被王灼褒奖，可惜他最终没有得到重用。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
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（2）上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？
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2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
周顗①字伯仁，少有重名，神采透彻。司徒掾贲嵩有清操见 ，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗然弗与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人。免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。??上疏让曰：“臣退自循省，学不能一经，智不效一官，止足良难，未能守分；遂恭显任，名位过量。”固辞不受，帝诏不许。
庾亮尝谓顗曰：“诸人咸以君方乐广。”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”顗因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
顗宽裕友，弟嵩尝酒谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃蜡烛投之。顗神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之，顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。”
及王敦构逆，温峤谓顗曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事。人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”顗曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召顗，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪？”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，劝顗避敦，顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收，经太庙，大言骂贼不绝，祈速杀敦，语未终，人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。
（编自《晋书 列传第三十九》）
【注】 ①顗：（yǐ）?多用于人名。
②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．自顷雅道陵迟陵迟：衰落。
B．复坐门生斫伤人坐：因……犯罪。
C．诸人咸以君方乐广方：比拟。
D．何乃横得重名横：强行
小题2:以下各组句子中，能够体现周凯性格同一侧面的一组是（3分）
A．学不通一经，智不效一官
二宫自如明诏，于臣等故未可知
B．何乃刻面无盐，唐突西施也
何敢近舍明公，远希稽、阮
C．阿奴火攻，固出下策耳
不能其事，使王旅奔败
D．顗尝于导坐傲然啸咏
宁可复草间求活，外投胡越耶
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周顗能够使国家风气清正。
B．文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格。
C．周顗奉诏去见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周顗曾亲自率军与他对抗。
D．王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境。周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀身之祸。
小题4:把文中横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）从第穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。
（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。

3、单选题  下列加粗词的意义和用法相同的一项是 [???? ]

A.生孩六月，慈父见背／非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B.凡在故老，犹蒙矜育／愿陛下矜愍愚诚，听臣微志
C.行年四岁，舅夺母志／少多疾病，九岁不行
D.祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养／外无期功强近之亲

4、阅读题  阅读下面的文言文（共9分）
柯邑之盟
昔者齐桓公与鲁庄公为柯之盟。鲁大夫曹刿谓庄公曰：“齐之侵鲁，至于城下，城坏压境，君不图与？”庄公曰：“嘻！寡人之生不若死！”曹刿曰：“然而，君请当其君，臣请当其臣。”及会，两君就坛，两相相揖。曹刿手剑援刃而进，迫桓公于坛上，曰：“城坏压境，君还图与？”管仲曰：“然则，君何求？”曹刿曰：“愿请汶阳田。”管仲谓桓公曰：“君其许之。”桓公许之。曹刿请盟，桓公遂与之盟。已盟，弃剑而去。左右曰：“要盟可倍，曹刿可仇，请倍盟而讨曹刿。”管仲曰：“要盟可负，而君不负；曹刿可仇，而君不仇，著信天下矣。”遂不倍。天下诸侯翕然而归之。为鄄之会，幽之盟，诸候莫不至焉；为阳谷之会，贯泽之盟，远国皆来。南伐强楚，以致菁茅之贡；北伐山戎，为燕开路。三存亡国，一继绝世，尊事周室，九合诸侯，一匡天下，功次三王，为五伯长，本信起于柯之盟也。
（《新序?杂事四》）
小题1:下列各句中加点字的用法与“要盟可倍”中“倍”的用法相同的一项是（???）

A．曹刿手剑援刃而进
B．桓公遂与之盟

C．君子生非异也，善假于物也
D．舍相如广成传舍
小题2:对“三存亡国，一继绝世”翻译准确的一项是（???）
A．三次保存了灭亡了的国家，一次继承断代的国家。
B．三次保存了灭亡了的国家，一次使断代国家得以延续。
C．三次使即将被灭亡的国家得以保存，一次继承断代的国家。
D．三次使即将被灭亡的国家得以保存，一次使断代国家得以延续。
小题3:下面是对管仲的评析，不正确的一项是（????）
A．管仲被“曹刿手剑援刃而进”的气势吓破了胆，连连劝齐桓公接受对方的条件。
B．管仲力排左右“倍盟而讨曹刿”的议论，认为不负不仇可以“著信天下”，表现出过人的见识。
C．管仲将计就计，利用曹刿强迫齐桓公订立盟约一事来改变齐桓公在诸侯中的形象，表现了他的雄才大略。
D．管仲以遵守可负的盟约来博取天下信誉的主张，为齐桓公一匡天下，成为五伯之长创造了条件。
小题4:翻译句子（5分）
（1）要盟可负，而君不负；曹刿可仇，而君不仇，著信天下矣。（3分）
（2）养生丧死无憾，王道之始也。（（2分）

5、阅读题  阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅易。”夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
《韩非子·外储说左上》
小题1:夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之。(5分)
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小题2:鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。(5分)
译文：________________________________________________________________________
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