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1、单选题 【题文】选出对加横线的词解释错误的项(单选题)
①而侯生曾无一言半辞送我(言词,言语)②皆好辞而以赋见称(文词,文学)
③动以朝廷为辞(借口) ④臣死且不避,卮酒安足辞(推辞)
⑤我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城(告别,辞别)
⑥陶渊明的《归去来辞》(古代的一种文体) ⑦大礼不辞小让(推辞)
⑧博闻强志,明于治乱,娴于辞令(辞令:应酬的言辞)
⑨秦王恐其破璧,乃辞谢(辞谢,婉言道歉)⑧近者奉辞伐罪企(命令)
参考答案:【答案】⑦
本题解析:【解析】讲究,计较
本题难度:一般
2、语言运用题 下面是“中学生课外阅读首选书目情况调查表”,请写出两个调查结论。(4分)
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??书籍种类 学习阶段
| 历史传记类
| 文学艺术类
| 科普类
| 政治军事类
| 其它
|
人数
| 比例
| 人数
| 比例
| 人数
| 比例
| 人数
| 比例
| 人数
| 比例
|
初中
| 65
| 13%
| 245
| 49%
| 105
| 21%
| 25
| 5%
| 190
| 12%
|
高中
| 135
| 27%
| 235
| 47%
| 45
| 9%
| 65
| 13%
| 20
| 4%
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参考答案:(1)中学生的课外阅读,整体呈现多元化方向发展趋向(2分),
本题解析: 试题分析:解答此类题目,要注意表中各栏所代表的意义,注意表中最大和最小的数字以及数字所代表的发展趋向。题中,由于表格内阅读书籍的种类较多,且文学艺术类人数较多,所以可得出“中学生的课外阅读,整体呈现多元化方向发展趋向,中学生课外阅读的主流是文艺类作品”的结论。由表格内初中和高中两栏数字的区别,可得出“初中生对科普类读物的兴趣较为突出,高中生对历史传记类、政治军事类书籍兴趣也较为浓厚”的结论。
本题难度:简单
3、单选题 下列选项中没有错别字的一项是(???) A.蝉联临界点开诚布公以身作责 B.换档白内障闲情逸致分庭抗礼 C.跟帖雷震雨欢呼雀跃开源节流 D.屏蔽棚户区姗姗来迟扺掌而谈
参考答案:D
本题解析: 试题分析:A.以身作责——以身作则;B. 换档——换挡;C. 雷震雨——雷阵雨。本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
本题难度:简单
4、语言运用题 仿照下面两句话再续写一句话,要求内容连贯,句式一致。 信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;___________________,______________________。
参考答案:信念的伟大在于即使遇到不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。(不设
本题解析:
本题难度:一般
5、单选题 【题文】下面句子中标点符号使用正确的一项是 A.要围绕省委省政府中心工作,充分展示我省经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步的大好形势,唱响共产党好,社会主义好的主旋律。 B.诗人写了一场他并未亲眼所见的战斗。他用《西江月》的词牌,为这首词起了一个凝重而固化的名字──“井冈山”。 C.他透露,这部电影的老板后来因为一宗枪击案被杀(也就是绑架刘嘉玲的人)。 D.道家思想为什么是“无”呢?这跟道的本质有关。道的本质就是虚无。但这里的“虚无”不是指什么都没有,而是不具有确定形态和无穷可变的意思。
参考答案:【答案】 D
本题解析:【解析】 (A“共产党好”“社会主义好”之间应用顿号;B“西江月”应改用引号;C引号内的内容是对“老板”的注解,应放在“老板”后)
本题难度:一般
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