1、阅读题  阅读下面的诗歌，完成下面的题。 夜筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。 1．对这首诗的理解，不正确的一项是（????）。
A．首句中“紫袖”“红弦”，分别代指弹筝人与筝，暗示了弹筝女子形象的美好，“明月”交代了听筝的环境。
B．次句写到弹筝，连用了两个“自”字，表现了女子的处境孤单，也写出她已全神贯注于筝乐的神态。
C．三、四句采用了“此时无声胜有声”的写法，写筝声传达出的情感和感人效果，含蓄蕴藉，给人以遐想。
D．这首诗在写景上与《琵琶行》相似，都写到了月亮，采用了“哀景衷情”的正衬手法，借景物传达情思。
2．诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处？它化用了《琵琶行并序》中的哪几句诗？
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3．有学者认为，《夜筝》是《琵琶行并序》的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与《琵琶行并序》在写法上的不同。
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2、阅读题  阅读下面一首宋诗，完成后面题目。（11分）
村晚
雷震
注：①塘：堤岸。②陂：bēi，池塘。
小题1:本诗中作者主要用了哪些意象？描绘了怎样的图景？(5分)
小题2:本诗刻画了一个什么形象？表达了怎样的感情？ (6分)

3、阅读题  阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
我们站在高高的山巅??冯至
我们站立在高高的山巅
化身为一望无边的远景，?
化成面前的广漠的平原，?
化成平原上交错的蹊径。???
哪条路，哪道水，没有关连，?
哪阵风，哪片云，没有呼应；?
我们走过的城市、山川，?
都化成了我们的生命。???
我们的生长，我们的忧愁
是某某山坡的一棵松树，?
是某某城上的一片浓雾；???
我们随着风吹，随着水流，?
化成平原上交错的蹊径，?
化成蹊径上行人的生命。???
小题1:填空。冯至，原名冯承植，字君培。现代（ 　 ）人，（　　　　）家，教授。代表作有诗集《昨日之歌》（　　　　　）散文集《山水》等。
小题2:古人“登高临远”往往触景生情，或怀思或言志，而此诗却和古人的意境大大不同，请你谈谈诗人《我们站在高高的山巅上》这首诗表达了怎样的思想或情感。

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成1-2题。 官舍竹
【宋】王禹偁
谁种萧萧数百竿??伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！ 　　【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。
1、颔联主要用了什么表现手法？写出了竹的什么特点？表现了诗人怎样的情怀？
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2、颈联的两个动词“拂”和“侵”用得十分生动传神，请简要赏析。
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5、阅读题  阅读下面诗歌，完成下面问题。??? 秋思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来。??? 　　【注】并刀：并州出产的剪刀。并州，东汉州名，古时并州以产剪刀著名。
1．本诗作者描绘了何种意境？表达了怎样的思想感情？
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2．从炼字炼句角度，点评“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的妙处。
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