1、单选题  下列各句中，加点成语使用恰当的一项是??? (??? )
A．昨天,南昌、九江等地400多位老知青在江西饭店欢聚一堂，共同回忆起了当年让人激情燃烧的蹉跎岁月。
B．教授李大潜院士认为，应用数学要真正取得成果，转化成生产力，有比较长的周期，所以校方和企业都要对此有耐心，不要趋利避害。
C．安检人员目不交睫地盯着安检显示仪，突然一个画面定格在工作人员面前：一个包裹里藏有一支枪!机场方面立即将该包裹扣押并报警。
D．在经历了几次进入国际大赛决赛却功败垂成之后，2012年李晓霞终于在伦敦奥运会上捧起了奥运会冠军奖杯。

参考答案：D

本题解析：
试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A项，蹉跎岁月:指虚度光阴，与前面的“激情燃烧”矛盾;B趋利避害:奔向有利的一面，而避开有害的一面。此处应改为“急功近利；C项，目不交睫:没有合上眼皮，形容夜间不睡觉或睡不着。此处应为“目不转睛;D项，功败垂成:指事情接近成劝的时侯却遭到失败。所以选D。

本题难度：一般

2、语言运用题  【题文】老舍、曹文轩、余秋雨等是中小学生最喜爱的作家。仿照对余秋雨的评介示例，选择老舍或曹文轩，以第二人称写一段评介。要求：70字左右。（6分）
示例：                                                            
余秋雨：                                                          
一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声叹千年。你用创造文化的历史而载入历史。你用自己的努力唤起了更多的中国人对中国文化的温情和敬意。

参考答案：【答案】曹文轩
你唤醒了多少人对童年生活的美好回忆，你

本题解析：【解析】
试题分析：从老舍、曹文轩二人当中选择一位，来进行仿写。题目要求是第二人称。仿句中暗含的条件是用他们的作品及影响来进行评价。
考点：本题考查仿用句式。
点评：本题有一定的难度。首先要对名作家比较熟悉，如他们写过什么作品，对青少年产生了什么影响，大多数学生对这两位都不太陌生。但仿写评价还是有难度的。

本题难度：困难

3、单选题  把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(??? )
①主体图案为巍峨绵延的长城，既象征中华民族，也寓意预备役军官担负保卫祖国、抵抗侵略的神圣使命。
②胸牌为立体叠加的正圆、五星、六边形，蕴含预备役军官队伍是团结、革命、坚强的后备骨干力量。
③盾牌周边分别是麦穗、齿轮，代表预备役军官来源广泛，同时彰显预备役军官实行军地双重领导的独特优势。
④预备役军官退役荣誉章，由胸标、胸牌两部分组成，整体造型为预备役部队传统象征性标示“Y”字形。
⑤图案中飞翔的白鸽、环状橄榄枝象征自由与和平，镶嵌“八一”符号的盾牌，体现党管武装根本原则，也寓意预备役军官是国防坚强有力的后盾。
⑥胸标为“V”字形，寓意“胜利”，镌刻文字“预备役军官荣誉章”，文字下的三色块寓意预备役军官是中华人民共和国武装力量的重要组成部分。

A．①③②⑥④⑤
B．①③④⑥②⑤

C．④②⑥⑤③①
D．④⑥②①⑤③

参考答案：D

本题解析：试题分析：④为总述句，⑥②为预备役军官退役荣誉章的两部分。

本题难度：一般

4、语言运用题  【题文】书法艺术是中国传统文化的瑰宝，请你写一段文字来赞颂“书法之美”。
要求：①必须使用排比、比喻这两种修辞手法。②条理清晰，结构完整。③不少于50字。（6分）

参考答案：【答案】示例1：书法之美，美在风格多样：或飘若浮云，矫若惊龙

本题解析：【解析】
试题分析：写作此题，注意结合“书法艺术是中国传统文化的瑰宝”与“请你写一段文字来赞颂‘书法之美’”这一要求，联系平日所学知识，运用修辞手法，加一写作即可。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、单选题  【题文】选出划线的字用法意义相同的一项（     ）（3分）
A．之二虫又何知郯子之徒，其贤不及孔子
B．奚惆怅而独悲奚以知其然也
C．怒而飞抢榆枋而止
D．慈父见背遂见用于小邑

参考答案：【答案】A

本题解析：【解析】
试题分析：之：指示代词，这。（B奚：前句什么，后句什么。C而：前句表修饰，后句表承接。D见：前句相当于“我”，后句表被动。对于“之”“奚”“而”“见”这类重点虚词，平时学习应做好整合。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

本题难度：一般