1、写作题  作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，他可以回去拿，但要先把老虎捆起来，免得她走后把牛吃掉。老虎同意了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，并对老虎说：“这就是"智慧"。”??
请你根据所给材料，自定主题，自选文体，标题自拟。

参考答案：略

本题解析：续写的材料，想象的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述，想象的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
1、神机妙算诸葛亮：从自己的所见所闻出发，写一个你认为有智慧的人?我认为最有智慧的人是诸葛亮。你看他不出山便知天下事，在与刘备的对谈中让人感觉世界简直就是他手中的棋子。他神机妙算，能借来东风，能空城退敌。他知道仁爱的力量，因而七擒孟获而不杀，对蜀国的老百姓更是尽心尽力，等等。???????????????????????
2、所罗门的智慧
故事新编：结合时代背景

本题难度：一般

2、写作题  　　台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种?橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。人生也是如此，有得必有失，就看你的心态如何，积极的心态可使人快乐，进取，有朝气，有精神；消极的心态则使人沮丧，难过，没有主动性。请以“心态”为题，写一篇文章。
　　要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

3、写作题  作文
阅读下面的材料，根据要求作文。
一天，蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神十分高兴地说：“谢谢你，现在我也想送一件东西给你，只要你喜欢，我尽量满足你的愿望。”蜜蜂反复思索，很久才说：“天神，我经常为没有保护自己的能力而苦恼，请赐给我一根一刺就能致人于死地的毒针吧！”天神听了之后，心中有点不高兴。但既然已经答应了蜜蜂，不好出尔反尔，只得履行刚才的承诺。天神对蜜蜂说：“我可以送你这种针，但必须给你讲清楚，就是当你刺人之后，拔出毒针时，你的生命也就随即结束了。”
以上寓言告诉我们：蜜蜂得到了不该得到的东西，同时又失去了自己本不该失去的东西。我们在进行社会交往和处理人际关系的时候，往往也会遇到或听到类似的故事；但是，也时常见到许多不同的甚至相反的情况。对此你是如何认识的呢？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：略

本题解析：结合材料的寓意“蜜蜂得到了不该得到的东西，同时又失去了自己本不该失去的东西”，可以立意为——得与失，“得与失”是一个关系型的话题，近年高考这种类型的话题出现得越来越多，“出发与到达”、“感情的亲疏与对事物的认识”、“忘记和铭记”、“出人意料和情理之中”、“位置和价值”等都属此类，这类话题关键要写出两者之间的联系。“得”和“失”之间有什么样的联系呢?我们可以从材料中得到启发。材料告诉我们“失去的同时也在得到”，这正是“得”和“失”两者之间的联系，我们也可以倒过来说，得出“得到的同时也在失去”这样一层关系，也

本题难度：一般

4、写作题  　　以“收藏”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

5、写作题  写作。（60分）

这是几米的一幅图画。画面上，一个小女孩牵着一只小鸭子在走。画的下面是稚拙的文字：
“露露不会游泳、不会飞，她的小鸭子也是。露露带着小鸭子，天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞。……”
这段文字以省略号作结，它会引发你怎样的想象和思考？写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。题目自拟。

参考答案：
人生需要磨练
经历过风雨，才能见彩虹；经历过磨

本题解析：
试题分析：这是一篇漫画材料作文。构思时，可根据漫画和材料内容体会其寓意，根据自己的理解立意。由“看别人怎么游泳、怎么飞”可联想到“临渊羡鱼不如退而结网”；理论上的学习要和实践结合的重要性；要敢于实践、要大胆参与、需要磨练自己、把鸭子放开，让它自己练习，可从创造良好的环境角度，莫阻碍别人的前行、发展等角度立意。

本题难度：一般