1、语言运用题  诵读体验（2分）
《娜塔莎》中，主人公的语言、动作、脸色和眼神都成了传达心灵世界的媒介，“‘妈妈，帽子还要偏一点，’娜塔莎说。‘我来替你重新别一下，’于是她冲上前，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。”应读出娜塔莎参加舞会前__▲__的心情；当好朋友索尼亚对娜塔莎的爱情（和阿那托尔）质疑并指责时，娜塔莎说：“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚？你难道不知道我爱他？索尼亚，你去吧。我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的缘故，你去吧，我多么苦恼。”话语中充满了__▲ _的情绪。

参考答案：焦急、兴奋、焦灼不安、激动；愤怒、失望、生气。

本题解析：本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。每空格写出一个意思相近的即可。

本题难度：简单

2、单选题  下列各句中，没有语病的一句是（???）
A．漫步小径，微风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一技露出高墙的腊梅正在那里释放着幽香。
B．能否抓住机遇、加快发展、在未来的发展中赢得更多的主动，在复杂多变的国际格局中始终立于不败之地，这是我们国家面临的国际局势变动的新考验。
C．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
D．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

参考答案：B

本题解析：
试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A、“看见”与“释放着幽香”搭配不当。C、成分残缺，在“街头”后加上“开展”。D、句式杂糅。本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。所以选B。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，标点符号使用正确的一句是 [???? ] A．一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。
B．黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。
C．茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫鬟走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢？”
D．贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

4、语言运用题  语言综合运用。（15分）
中国人爱“到此一游”。万里长城已是伤痕累累，刀刻、笔写的“到此一游”几乎布满墙体，而国内任何一个景点，类似的情况简直无所不在；甚至在埃及卢克索神庙的浮雕上，也刻有“到此一游”几个汉字，这让一些中国游客无地自容。
某校要召开演讲比赛，呼吁制止这种不文明的行为。请你写一则演讲稿。
要求：（1）以议论和抒情为主；⑵整句和散句相结合；⑶运用反问、夸张的修辞手法；⑷结构相对完整，语言鲜明、连贯、得体；⑸不少于200字。

参考答案：
做文明游客，请君收手
同学们：
你们好！

本题解析：
试题分析：本题有一定的难度，涉及了语言得体、语言准确鲜明生动、修辞、句式等多个考点，考生在解答时内容要中心突出，主题紧扣制止不文明行为，书写格式、语言风格都要要符合演讲稿的要求，表达方式侧重议论和抒情，句式要整散结合，修辞要使用反问和夸张。（评分标准：演讲内容和语言风格须符合演讲稿的要求，侧重议论和抒情且能做到整句和散句相结合的，9分以上；运用反问和夸张的修辞手法，每缺一种扣2分；结构相对不 完整，语言不鲜明、连贯、得体的扣3分，字数不足200字的应酌情扣分。）

本题难度：一般

5、单选题  下列词语中加粗的字，每对读音完全相同的一项是 [???? ] A．症状／症结　落魄／落枕　纰缪／未雨绸缪
B．背篓／背负　横渡／横竖　曲谱／曲高和寡
C．量刑／量杯　敦促／遁河　豁口／豁然开朗
D．烙印／炝烙　打擂／擂鼓　勒紧／敲诈勒索

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单