1、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。
山房春事二首(其二)
岑?参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
［注］梁园：又句免园，西汉梁孝王刘武所建，周围三百多里。园中有百灵山、落猿岩、栖龙岫、雁池、鹤洲、凫渚，宫观相连，奇果佳树错杂其间，珍禽异兽出没其中，枚乘曾做《梁王兔园赋》赞之。
（1）这首诗抒发的是一种什么样的情感？请简要分析。（3分）
（2）赏析“庭树不知人去尽”一句，这样写运用了什么手法？有哪些好处（3分）

参考答案：
（1）这首诗抒发的是一种古今兴亡、盛衰无常的情感。诗

本题解析：无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的两首诗，完成后面的题目。（8分）
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
纵笔三首（其一）
苏轼
　　寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。
　　小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
注：《回乡偶书》作于天宝三年（公元744年），贺知章于是年辞官归乡，时已86岁。《纵笔三首》作于元符二年（公元1099年），苏轼此时由惠州再贬儋州（今湖南儋县），时年62岁。
（1）这两首诗分别表达了怎样的思想感情？（4分）
（2）“儿童”这一意象在两首诗中有什么作用？（4分）

参考答案：
小题1:贺诗通过写久别回乡，乡人不识，表达了对故乡既

本题解析：
小题1:
试题分析：解答本题一定要和作者的人生经历和眼前景况联系起来，注意注释所提供的信息。同时要注意不能太表面化，要注意挖掘作者内心深处的情感。
小题2:
试题分析：分析“意象”的作用，一般从三个方面来考虑：一是意象本身的含义，二是在结构上的作用，三是在思想内容上的作用。有一点就答一点，没有也不要牵强附会。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面的题目。 定林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。
答：______________________________________________________

参考答案：诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  现代诗歌阅读（每题3分，共6分）
双桅船
1979年8月
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里。
小题1:对诗的理解不当的一项是：（??）
A．《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。
B．“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑”一句有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。
C．一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。诗人主张为了理想可以暂时舍弃爱情。
D．全诗的目的在于描写一只靠岸的双桅船，同时表现双重的心态与复杂的情感。
小题2:对诗赏析不当的一项是：（???）
A．双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
B．“岸”象征着女性渴望的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代的风云，“灯”则与光明信念编织在一起。
C．“船”“岸”“风暴”“灯”等具体形象组成一幅完整的静态的画面，而在它们之下，隐含并跳动着作者的心。
D．本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的感情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。

参考答案：
小题1:C
小题2:C

本题解析：
小题1:试题分析：诗中的“岸”、“风”、“风暴”、“灯”等都具有明显的象征性。“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则与光明信念连在一起。诗有在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾。所以并无舍弃爱情之意。
点评：朦胧诗是难点，加之考生对时代特点不太清楚，所本题有一定的难度。但如果考生掌握了朦胧诗最大的特点——象征手法，那么也并不是无从下手。
小题2:
试题分析：C项目“组成一幅完整的静态的画面”中的“静态画面错误，从诗中“昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇”“是一场风暴、一盏灯/把我们联系在一起/是一场风暴、另一盏灯/使我们再分东西”可以看出这一幅动态的画面”
点评：现代诗歌的鉴赏要注意手法的运用，特别是现代诗歌广泛运用的象征手法，要弄懂象征体与人物的共同点。

本题难度：一般

5、阅读题  【题文】阅读下面一首唐诗，然后完成后面习题。（7分）
菊   (郑谷)
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
【小题1】这首诗歌中“湿”、“满”用得很好，请简要分析其表达效果。（3分）
【小题2】结合具体诗句谈谈你对本诗主旨的理解。（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】“湿”字描写菊花花瓣缀满露珠，湿润

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：答题时首先要关注题目“菊”的象征意义，想到高洁、淡泊名利这些术语，然后再读诗歌，由最后一句“由来不羡瓦松高”可以品味出“不求高位、不慕荣利”这样的内涵。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：诗人在描写了菊的气质以后，很自然地归结到咏菊的主旨： “由来不羡瓦松高”。瓦松，是一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物。初唐崇文馆学士崔融曾作《瓦松赋》，其自序云：“崇文馆瓦松者，产于屋溜之上……俗以其形似松，

本题难度：困难