1、单选题  填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( ??)
此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了， ________ 风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。
①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着，
②高高地悬挂在深蓝色的夜空上，
③向大地散射银色的光华，
④银色的光华散射在大地上，
⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影，
⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里，

A．①④⑤
B．②③⑥
C．①③⑥
D．②④⑤

参考答案：B

本题解析："月亮(光)"是本段内容的主体，以此为关键，注意把握语意的衔接。

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是??（???）?（3分）
A．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。
B．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。
C．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。
D．这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。

参考答案：D

本题解析：
试题分析：A如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。此处不合语境。B鼎足而立：比喻三方面对立的局势。不能用二者之间。C振振有词：形容理由似乎很充分，说个不停。常用于讽刺。此处不合语境。D蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。此处符合语境。四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。

本题难度：一般

3、语言运用题  材料分析鉴赏题（15分）
阅读下面的材料，完成24～26题。
怀?鲁?迅
郁达夫
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
22日上午10时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
　　 1936年10月24日在上海
小题1:文中第三节所写的“将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”，反映了青年男女什么样的心情？（3分）
小题2:请分析文中画线句子的含意。(6分)
小题3:结尾一节运用了什么表现手法?结合全文，说说你对“西天角却出现了一片微红的新月”?这句话的理解。(6分)

参考答案：
小题1: (3分)“破裂似的心肺”：对鲁迅去世的悲痛

本题解析：考查对文本材料的要点归纳、分析和鉴赏。要求对提供的文本材料要点作归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，没有语病的一项是 [???? ] A．《红灯记》是一部歌颂在抗日战争时期，我国人民与敌人不屈不挠地抗战的现代京剧。
B．钢琴伴唱《红灯记》把京剧这一我国传统艺术和钢琴这一外国传统艺术有机地结合在一起，既保留了京剧的唱腔和打击乐队的基本特点，又充分发挥了钢琴气势雄伟、富于表现力。
C．作为中国历史上特殊年代的八个样板戏之一的钢琴伴唱《红灯记》，是中西艺术结合的一个尝试创作，其京剧唱腔被誉为“国粹”。
D．《红灯记》以打击乐为基本特点，揉进了西方的乐器之王钢琴，增强了表现力，使人耳目一新，曾不同程度受到京剧爱好者和钢琴爱好者的赞誉。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、语言运用题  下面的诗句节选自戴望舒的《雨巷》，阅读后合理想象，根据要求写一个面画。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
要求：(1)写出“她”的神态，“我”的心理；(2)运用比喻、拟人的修辞手法；(3)语言优美，富有意境；(4)不少于200字。
答：______________________________________________________________

参考答案：蒙的春雨轻轻地亲吻着大地，迷茫的春烟温柔地拥抱着小镇，小巷任

本题解析：
试题分析：具体联想时，一方面要设想当时的场景，有对雨、小巷等的环境描写，营造烟雨迷蒙的意境，在描写中融入修辞手法；另一方面在环境描写的背景之下进行对姑娘的神态描写，根据原诗，可刻画姑娘的容颜、眼神、甚至雨伞衣袖等，这也是“我”之所见，最后写“我”的心理，这样才层次分别，富于意境。

本题难度：一般