1、单选题  上下文衔接得最好的一项
教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的。教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理 ?
A．就可以把这些原理用在培养目标的设定上
B．这些原理就可以用在培养目标的设定上
C．就可以在培养目标的设定上用那些原理
D．这些原理就可以设定在培养目标上

2、填空题  注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
答：____________________________________________________________

3、单选题  下列文学常识，表述正确的一项是
[? ]
A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《阿Q正传》，成功塑造了阿Q这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。
B．《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，是保存下来的我国最长的叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
C．文学史上习惯把唐以前出现的所有诗歌体裁称为“古体诗”，把唐及以后出现的格律诗体称为近体诗。屈原的《离骚》，曹操《短歌行》，陶渊明《饮酒》都属于古体诗。
D．苏洵，字明允，号六一居士，北宋眉山人，散文家，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，他们的散文创作代表了宋代散文的杰出成就。

4、单选题