1、语言运用题  　　“作业写到很晚，真是杯具！再酱紫，要生餐具了！”“神马都是浮云！”“童鞋都是些菌男霉女，但我肥肠稀饭哦！”近年来，类似的语言越来越多地出现在中小学生作文中，有人把这种现象叫“网络语‘入侵’作文”。不同的群体对这种现象有不同的看法，并有各自的道理。请选择作为学生、语文教师、语言学家中的二种人物，以他们的身份对这一现象进行简要评论。
⑴作文学生：________________________________________________
⑵语文老师：________________________________________________
⑶语言专家：________________________________________________

2、语言运用题  阅读下面一则新闻，完成问题。
? 在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754 处，到目前为止，501 处地下文物，已开展工作的项目仅42 处，不足10% ；已经完成发掘面积4.85万平方米，不足发掘总面积128.76 万平方米的4% 。地面文物244 处，由于规划滞后，文物搬迁选区选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法实施。与此同时，近年来随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏，盗掘古墓葬、古遗址的事件屡有发生，也给抢救工作增加了难度。
(1)给这则新闻拟一个恰当的标题。（15字以内）
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(2)提取这段文字的要点。（40字以内）
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3、其他题  补写出下列名篇名句中空缺部分。（5分）
（1）蚓无爪牙之利，?，上食埃土，?，用心一也。（《荀子·劝学》）
（2）西望夏口，东望武昌，?，?，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）
（3）春江花朝秋月夜，?。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。（白居易《琵琶行》）

4、语言运用题  在下面句子的横线处另选两个中学阶段作品中出现的人物，并化用其作品（不必完全引用），补写一个句子，做到内容连贯，句式一致。（4分）
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；?，?；?，?；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。

5、语言运用题  以“司马迁”开头，重组下面的句子，不得改变原意，要求连贯简洁。（4分）
人们理所当然地敬仰颂赞司马迁，因为他不饰帝王之功，不隐权贵之恶，他是不屈的。他没有低下高贵的头颅，没有弯曲正直的脊梁，他以公正之笔为后人留下了可读可信的历史。
司马迁                                                 。