1、语言运用题  　　“作业写到很晚，真是杯具！再酱紫，要生餐具了！”“神马都是浮云！”“童鞋都是些菌男霉女，但我肥肠稀饭哦！”近年来，类似的语言越来越多地出现在中小学生作文中，有人把这种现象叫“网络语‘入侵’作文”。不同的群体对这种现象有不同的看法，并有各自的道理。请选择作为学生、语文教师、语言学家中的二种人物，以他们的身份对这一现象进行简要评论。
⑴作文学生：________________________________________________
⑵语文老师：________________________________________________
⑶语言专家：________________________________________________

参考答案：⑴作文学生：作文中使用一些网络语言有新鲜感，诙谐风趣，形象生动，也很贴近生活。
⑵语文老师： 虽然有表现童心童趣的一面，但这些语言不能体现汉语严谨、精炼、凝重、高雅的特点，学生处在语言学习阶段，不严格要求，会使语言运用水平下降。
⑶语言专家：在汉语教育中一方面要严格执行国家语言文字政策，规范使用语言，同时也想到网络词汇是语言的创新和发展，有生命力的词汇会逐渐进入汉语基本词汇中。
（不同人物的表达能符合身份特点，言之成理即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  阅读下面一则新闻，完成问题。
? 在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754 处，到目前为止，501 处地下文物，已开展工作的项目仅42 处，不足10% ；已经完成发掘面积4.85万平方米，不足发掘总面积128.76 万平方米的4% 。地面文物244 处，由于规划滞后，文物搬迁选区选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法实施。与此同时，近年来随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏，盗掘古墓葬、古遗址的事件屡有发生，也给抢救工作增加了难度。
(1)给这则新闻拟一个恰当的标题。（15字以内）
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(2)提取这段文字的要点。（40字以内）
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参考答案：(1)重庆库区文物保护工作步履维艰。
(2)文物发掘进展缓慢，文物搬迁无法实施，破坏盗掘文物现象严重。

本题解析：

本题难度：一般

3、其他题  补写出下列名篇名句中空缺部分。（5分）
（1）蚓无爪牙之利，?，上食埃土，?，用心一也。（《荀子·劝学》）
（2）西望夏口，东望武昌，?，?，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）
（3）春江花朝秋月夜，?。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。（白居易《琵琶行》）

参考答案：（1）筋骨之强?下饮黄泉 （2）山川相繆?郁乎苍苍?（3）往往取酒还独倾

本题解析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：筋骨、繆、郁乎、苍苍、倾等。

本题难度：简单

4、语言运用题  在下面句子的横线处另选两个中学阶段作品中出现的人物，并化用其作品（不必完全引用），补写一个句子，做到内容连贯，句式一致。（4分）
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；?，?；?，?；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。

参考答案：李白需要一座天姥山，让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由
苏轼需要一座庐山，让他认识“只缘身在此山中”的哲理。

本题解析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，注意选取人物是“中学阶段”出现的，还要“化用其作品”。

本题难度：一般

5、语言运用题  以“司马迁”开头，重组下面的句子，不得改变原意，要求连贯简洁。（4分）
人们理所当然地敬仰颂赞司马迁，因为他不饰帝王之功，不隐权贵之恶，他是不屈的。他没有低下高贵的头颅，没有弯曲正直的脊梁，他以公正之笔为后人留下了可读可信的历史。
司马迁                                                 。

参考答案：例：司马迁是不屈的，他没有低下高贵的头颅，没有弯曲正直的脊梁，他不饰帝王之功，不隐权贵之恶，以公正之笔为后人留下了可读可信的历史，他理所当然地受到了人们的敬仰和颂赞。

本题解析：无

本题难度：一般