高考语文提分技巧《文学类文本阅读》试题巩固（2017年最新版）(八) 2017-03-06 05:26:28 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下文，完成文后各题。 中国思想界伸向传统文化的“橄榄枝” 如果说，五四运动时期，以陈独秀为代表的新兴反传统力量，在与保守主义者的交锋中以大获全胜告终的话，那么在21世纪的今天，新兴的思潮则对传统文化有了更多的亲和态度。 20世纪是中国传统文化消逝最快的一个世纪。以五四时期“打倒孔家店”为先声，作为中华文明表征的儒教文明，在整整一个世纪内受到了持久的打击。1966年展开的“破四旧”活动，将这种打击发挥到了极致。及至上世纪80年代，中国与西方的巨大现实反差，刺激了当时的知识分子群体，“西学东渐”渐成风流。在此一时期的知识分子眼中，中国之所以落后，很大程度上肇因于顽固的“传统”。以儒家为代表的传统文化仍旧继续了其受批判的命运。 变化发生在90年代初。在当时特定的历史条件下，“思想淡出，学术突显”，“国学热”适时产生。文化部中国文化研究所研究员刘军宁，是较早提出“儒家传统未必是中国现代化的根本障碍”的主张的人。在对日本、韩国、新加坡等他所称的“儒教自由主义社会”进行考察之后，刘军宁得出儒教可以和自由主义成功对话的结论。在他看来，破坏传统未必意味着现代化的必然实现，相反却可能导致价值体系的解体和文化认同的失落，从而损害到现代化秩序建构过程本身。 进入21世纪之后，主动向传统思想伸出橄榄枝者更是络绎不绝。时常参与政策制定的国家行政学院教授杜钢建，最近提出了“儒家宪政主义”——“仁义礼智信的宪政主义”的概念。而著名学者甘阳，最近也提倡文化“复古”，他认为，成功的改革必然顾及到历史文化的延续性。 国家环保局环境经济政策研究中心政策室主任杨鹏，在“老子与自由主义及执政学”的研究上颇有建树，老子的理念在其参与制定环保政策时也时常发挥作用。但当与记者谈到儒学时，杨鹏却表现出一种排斥的态度，对他的朋友——陈明和倡导“政治儒学”的“新儒家”蒋庆的很多观点，他也表现出不以为然。 从对传统进行重新审视的角度出发，不同的人从不同的角度给中国的未来开出了不同“药方”。中国科学院国情研究中心研究员康晓光提出“文化民族主义”理论，希望能够发动一场遍及全球的中华文化复兴运动。这一运动的核心目标是，把儒学重塑为与现代社会生活相适应的、遍及全球的现代宗教。刘军宁则对“五四”进行再思考，并认为当时的人们对传统存在错误认知。“他们认为可以离开传统，把传统变成一块白板，然后重新写东西。实际上这是不可能的。”他主张，中国传统虽有许多有价值的东西，但无法独立开发出一套适应现代社会的政治制度来，因此与外来文化的接轨与融合是必要的。他认为，“传统作为一种文化因素，其内容也不是一成不变的，随着社会经济的发展它会不断获得新的内容。” 对中国传统文化是与非的争论仍在，并且其观点的多样繁复甚至并不比近一个世纪前少，所不同的是，中国思想界有越来越多的人，从一种激烈的反传统情绪中走了出来。 小题1:下列对“儒家文化”在中国不同历史时期的地位及作用表述有误的一项是?（?） A．直到“五四”运动以前，儒家文化都是中国传统文化的代表，是中华文明的表征。 B．从“五四”运动开始，直至20世纪八十年代，儒家文化遭受了持久性的打击。 C．进入21世纪，以儒家为代表的传统文化日益受重视，甚至在环保政策的制定中也时常发挥作用。 D．通过对传统进行重新审视，很多人认为儒家文化将在中国的未来发展中发挥重要作用。 小题2:下列不属于对“新兴思潮对传统文化表现出越来越多的亲和态度”进行阐述的一项是 （?） A．儒教可以和自由主义成功对话，破坏传统可能最终损害到现代化秩序建构过程本身。 B．传统文化虽然有价值，但无法独立开发出一套适应现代社会的政治制度来。 C．提倡文化“复古”，认为成功的改革必然要顾及到历史文化的延续性。 D．儒家传统未必是中国现代化的根本障碍，传统文化随着社会经济的发展会不断获得新的内容。

小题3:根据文本提供的信息，下列推断不正确的一项是?（?）
A．从“五四”运动到改革开放初期，传统文化受到打击的主要原因是人们“反传统的认知与需要。
B．现在人们对传统文化是与非的争论依然很多，可以用“百家争鸣”这个词语来形容。
C．文中谈到的人们给中国的未来开出的不同药方中，不同程度地体现了重塑儒学的思想和主张。
D．传统的儒家思想现在已经超出哲学范畴，进入政治领域，参与到政策法令的制定中，成为了“政治儒学”。

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:D

本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无

本题难度：一般

2、阅读题  
奔跑的火焰
周 涛
①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界。大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那么单调，那么沉静。
②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后上紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这种晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。
③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着，似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐地减慢了速度。这时，忽然从远处传来了杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。
④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。
⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么白那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀眼，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。
⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定得打晕过去。正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方。我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。
⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。……
⑧它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧----”我感到它在这样对我恳告。
⑨我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。
⑩它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。
选文第⑦段写道：“我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。”请根据上下文，发挥你的想像，补出一段话描述当时的情景。（50字左右）
?

参考答案：示例：我看见狐狸嘴边喘出的白气，胡子上凝着的冰霜，它那双褐色的圆圆的眼睛盯着我看，眼神里充满了哀告、祈求。（能对狐狸有一定的描写，表现出狐狸的惊惶、绝望，与下文衔接自然、语言通顺即可）

本题解析：本题主要考查阅读理解中的揣摩和想像能力。回答本题，要求考生紧密联系上下，合理想像狐狸的外貌、神态、性情等，准确地补写出“我”所见到的当时的情景。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读《城南旧事》的选段，完成下面问题。
　　院子里。英子一边唱着“小麻雀呀，小麻雀呀”，一边跳着过来，走向北屋。
　　英子：妈妈，我告诉您一个好事儿。
　　妈妈（在旁门口出现）：什么好事儿？
　　英子：您猜。
　　妈妈：考了满分啦？
　　英子：才考过哪能又考啦？
　　宋妈：那就烤糊了。
　　英子：你别瞎胡说。
　　妈妈：快告诉我吧。
　　英子：韩老师说，欢送毕业同学的时候，要开游艺会，得早点准备。她从一、二、三年级选了几个人来表演《麻雀与小孩》，老师今天找了我，说“林英子，你当小麻雀”，我当是做梦，原来是真的，我高兴死了。韩老师还说，“回去叫妈妈给准备一件小麻雀的披风，当翅膀。”妈妈，啊，您不是有块淡色的头纱么？借给我跳舞用好么？
　　妈妈：好，好，我找找看。
　　英子：现在就找。
　　妈妈开抽屉拿出一块纱巾，英子立刻抢过来，披到身上，走到穿衣镜前左看右看。
　　宋妈：这可不得了啦，英子要演戏啦，叫我去看么？
　　英子：不知道，不知道学校里让不让？
　　宋妈抱着小妹妹高兴地欣赏着。
　　妈妈：我给你四个角上缀上四个小铃儿，这就更好了。
　　英子（高兴得拍手）：妈妈真好，好妈妈！
　　课堂里。同学们的课桌都堆在一边。
　　韩老师踏着风琴，《麻雀与小孩》的旋律缭绕着，夹杂着悦耳的小铃儿的响声。
　　英子披着淡色纱巾，装着小麻雀飞来飞去，周围站着几个参加演出的小学生，还有一些看热闹的同学。隐约有雷声，刮风了，窗外的树枝摇晃着。
　　小同学（望望天）：要下雨了，快走！
　　沙沙的雨立刻洒了下来，天空打着闪。
　　韩老师：不要乱，雷阵雨，很快会过去，练我们的。
　　课堂里的风琴声又嗡嗡响，“小麻雀呀”的歌声又唱了起来。
　　白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。
　　操场上，雨过天晴，天上有条虹。英子昂着头走了过来，后边，韩老师骑着辆女式自行车，微风吹拂着英子的童化型的头发，好漂亮。韩老师的车赶上了英子，英子转过头去喊了声：“韩老师再见！”
　　胡同里。英子走进了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一闪。英子又走进了草堆，草叶还带着水，因为刚下过雨。那个人坐在那根横在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。
　　厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？
　　英子：我猜你在这里。
　　厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？
　　英子：刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。
　　厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。
　　英子：英子。
　　厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？
　　英子：第十二名。
　　厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。
　　英子不好意思地笑了。
　　厚嘴唇的人：我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了，流出了眼泪。）
　　英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。（她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。
　　厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。
　　画外，一阵乱轰的脚步声和嘈杂声：“快，快，快去看一一”“来了，已经过琉璃厂了”……
　　英子侧着头在听。眼前闪过许多人的脚在石板地上奔过。
1．对这段戏剧节选的理解正确的两项是（? ）?
A．这场戏一开始，小英子边跳边唱着“小麻雀呀，小麻雀”，表现出她因被老师安排在学校游艺会上表演《麻雀与小孩》而高兴、兴奋的心理。 ?
B．这段节选，运用了成年人的视角，审视了童年生活的无知和无奈。 ?
C．当小英子在课堂上再次唱起《麻雀与小孩》时，突遇狂风暴雨，让人有一种不祥之感，意在表现生活中有快乐，也有辛酸的本色。 ?
D．所选部分反映了英子天真活泼、无知无畏，善良、富有同情心的性格特征。 ?
E．这段节选以清新和隽永的散文叙事笔调表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。
2．“厚嘴唇的人”说，“我走这一步，也是事非得已”，这句话的潜台词是什么？
___________________________________________________
3．“厚嘴唇的人”问英子“你说我是好人还是坏人？不是好人？不是坏人？”在英子的眼中，“厚嘴唇的人”是怎么样的人？
?____________________________________________________
4．怎样来认识这个“厚嘴唇的人”呢？小英子由于年幼而难以做到，你是怎样认识这个人的？请结合自己的人生经历谈一谈。（200字左右）
____________________________________________________

参考答案：1．AE
2．为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。他是希望小英子不要把他看做是坏人，他本性善良、诚实，只是因为社会不合理，为生活所迫而做了违心的事。
3．“娘儿仨，奔窝头，常常吃了上顿没有下顿”“我走这一步，也是事非得已”对于这些，英子觉得他善良；但又因为自己太小，分不清他是好人还是坏人。
4．影片的上半段落，小英子还是一个无忧无虑的孩子，她感受到的那些残酷的现实只是新奇，那么到了下半段从小英子在病床上苏醒开始，却是一场梦魇的逃脱和突围。从这以后，小英子开始成熟起来了，她也逐渐领会到了世间的复杂与苦楚。从小英子和小偷的几次交谈中，我们知道小偷是好人，社会现实却逼良为盗。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂，使他在偷盗别人钱财的同时承受着巨大的精神苦难。战火连绵、民不聊生的残酷社会现实才是逼良为盗的根源，“厚嘴唇的人”本意并不想干这一行，只是迫于生计而为之。国家和平了，生活富足了，他肯定不会再干这一行了。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文字，完成问题。（选做）
青春的告别典礼
——群访 罗大佑
　　叶蓉（主持人）：刚才，你在后台也听到了，我们今天所有的嘉宾一起合唱了你在20世纪创作的一首老歌《野百合也有春天》，我想知道，那一瞬间，你在想些什么？
　　罗大佑（以下简称罗）：很多往事……然后是……还有那些没有收到版税的老歌！（大笑，全场大笑）
　　　戈攻（英语电视节目主持人）：前几天，我和沈光远在聊天，谈到他老婆的时候，他很自豪地对我说：“在台湾，人家都说我老婆黄韵玲是‘音乐教母’。”我相信，你也应该听到过人家称呼你是“音乐教父”，你怎么看待这个称呼？
　　罗：其实，我不太喜欢“音乐教父”这4个字，因为如果一个音乐人到了那个位置的话，万一，我在音乐上有些什么问题，我就没办法找人问，你是教父，你问谁啊？（全场笑声）累！
　　叶蓉：最近，你的新唱片《美丽岛》受到了媒体的广泛关注，而且，在宣传中反复提到了“十年磨一剑”的说法，我想问的是……10首歌，真的要花掉你10年的时间吗？
　　罗：其实，我10年间，一共录了30首歌，这张唱片是我从这30首歌里面挑出来的16首，再则，我写歌的确是特别慢的，也许很多人不知道，我的《童年》，光歌词就写了5年。而且，我想说的是，《美丽岛》这张唱片对我来讲，真的是非常重要，要么就是晚节不保，要么就是保住晚节，保住晚节太重要了！（大笑，全场哄笑）
　　叶蓉：我在这儿要给你出示一样特别有意义的纪念品，这是一个资深媒体人——星空卫视的黄平，他至今收藏着你2000年上海演唱会的票根，你看！
　　黄平（资深媒体人）：其实，我并没有收藏票根的习惯，只是很偶然地把它夹在一本书里面，当书签，而这本书始终也没有看完，所……
　　罗：我跟你讲，其实你珍藏的是你的记忆，而不是罗大佑的演唱会。
　　黄：对！我至今记得我们那次去听大佑的演唱，其实没有很多伤感，没有太多的激动，反而是大家有一种欣喜，仿佛觉得自己去参加了一个青春的告别典礼！
　　吴朝阳（资深媒体人）：时代不同了，和你当年走红的方式不同，今天活跃在舞台上的很多新生代歌星，可能他的音乐我没听过，但是他今天有什么绯闻，明天有什么隐私，我想，大家倒都知道了。我想问的是，大佑，你觉得，现在做音乐和当年你做音乐有什么不同？
　　罗：我想，音乐是人类心灵的一种产物，在莫扎特的时代，虽然没有录音机，但是音乐仍然被保留了下来。所以，我倒是不担心音乐怎么被资讯化，而是担心音乐被数位化，MP3的下载是比盗版CD更可怕的一件事情，它们的出现会让音乐彻底失去价值，因为至少盗版，你还需要用钱去买。
　　叶蓉：你身边的一位朋友告诉我们，大佑每个月的开销不会超过1万元，而且，你还经常去买打折的衣服，有没有这回事？
　　罗：其实，我是客家人，应该是比较节俭的。我反对浪费，我觉得浪费财富是一种罪恶，有限度而且正确地去消费，才是一个健康的人生。……天下最贵的东西，最有价值的东西，通常都是不需要钱的。（选自《新民晚报》，有删改）
1．这篇访谈涉及五个方面的内容，请简要概括。
答：__________________________________________________
2．罗大佑说，“其实，我不太喜欢‘音乐教父’这4个字”。“音乐教父”有什么含义？
答：__________________________________________________
3．怎样理解文中画线句“天下最贵的东西，最有价值的东西，通常都是不需要钱的”？请举例加以阐释。
答：___________________________________________________
4．记者提问须要具有针对性，且问题要有意义。如果你也在现场，你想问罗大佑什么问题？并简述你提出这个问题的想法。
答：___________________________________________________

参考答案：1．（1）怎样看待“音乐教父”的称呼；（2）新唱片《美丽岛》的创作；（3）对2000年上海演唱会的追忆；（4）对盗版音乐的看法；（5）对待生活的态度。
2．音乐教父，是人们对在音乐方面有巨大贡献并产生深远影响的男性音乐人的赞誉。
3．譬如，蓝天、爱情、空气、健康等，这些对我们来说，都是无价的，都不是用金钱能够衡量的。在世俗的社会，人们在追求名利、荣誉等身外之物时疲于奔命，殚精竭虑，而完全遗忘了人生最宝贵的财富。
4．（1）现在你的歌迷存在着一个年龄断层的现象，你觉得是这样吗？（2）我最早听到的你的歌——《闪亮的日子》，是刘文正唱的，还有《诺言》，我想知道这个在你音乐生涯中非常重要的合作者，他如今怎么样？（3）你有很多的角色和身份，一个歌手，一个音乐人，一个老板……但是，你觉得你是一个好老板吗？（4）当时，你为了音乐要放弃医生的职业，好像还和父亲进行了一场“革命”？（简述想法时只要能自圆其说，言之成理即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下文，完成第下列各题。（共9分，每小题3分）
应用广泛的克隆技术
克隆是英文“clone”的音译，在台湾与港澳一般意译为复制或转殖，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。克隆是指以无性生殖的方式产生后代，其特征主要有二：一是亲子代遗传物质理论上完全相同，即具有相同的基因型；二是经克隆可产生大量具有相同基因型的个体，即可形成个体群或细胞群。在现代生物学中，克隆被称为生物放大技术。由于克隆技术具有以上两个特征，故它与遗传学，尤其是分子遗传学、分子生物学的发展具有密切的关系。也使它作为生物工程中的关键性技术，在解决人类面临的问题中，具有不可或缺的作用。
世界面临着曰益严峻的人口问题、人类的生存和健康问题、粮食问题、资源问题、环境保护问题，在特定的条件下，粮食的增长和资源的利用都是有极限的，克隆等生物工程技术的应用为解决这些曰益尖锐的问题和矛盾提供了无限多种可能的途径和方法。克隆等生物工程技术应用于工农业生产将引起工农业生产的革命，使工业和农业的区分不再明显。
首先，传统农业是一种种植业，它离不开土地和阳光，利用克隆等生物技术，可以在无需土壤和阳光的工厂里生产人们生活所需的产品。利用植物能生产人类所需要的几乎一切天然有机化合物。通过植物组织培养，对植物的细胞、组织或器官进行无性繁殖，在人工控制的条件下就可以生产这些化合物。目前，通过单细胞培养生产蛋白质已获成功；利用植物生产塑料，可弥补可能出现的不可再生的石油资源的短缺。美国卡内基研究所的生物学家把生产塑料的基因转入拟南芥中，使其成了生物塑料工厂。全世界许多国家有可能考虑大规模种植这种植物以节约石油。
其次，传统工业运用物理和化学的方法生产所需产品，效率低。利用生物工程技术可制造出过去难以制造的物品，如一些激素，在动物体内含量极少，过去用动物垂体提炼激素，收效甚微，用分子克隆技术把生产激素的基因转入到大肠杆菌里，再把大肠杆菌放入发酵罐中克隆增殖，然后从培养的细菌中分离出激素来。利用此方法，我国已能生产干扰素、白介素_2、乙肝疫苗、狂犬疫苗、胰岛素等生物活性物质。
再次，利用克隆等生物技术，改变农作物的基因型，产生大量抗病、抗虫、抗盐碱的新品种，从而提高农作物的产量，扩大农作物的生态适应区域；培养动物的优良种系，如培养一些产奶量高，奶中富含人体所需营养物质的乳牛，以满足人体对营养的需要。
小题1:对克隆技术的应用，下列选项理解不正确的一项是
A．能够利用植物生产塑料，这样可以达到节约石油的目的。
B．将引起农业生产的变革，使传统农业生产也可以像工业生产那样，在工厂里进行。
C．可以无需土壤和阳光，生产出人类所需要的一切产品。
D．能够改变农作物的基因型，从而来提高农作物产量。
小题2:下列表述，符合原文意思的一项是
A．克隆的主要特征有二种：一是具有相同的基因型，二是经克隆可以形成大量个体群和细胞群。
B．因为克隆技术在解决人类面临的问题中具有不可或缺的作用，所以它开始作为生物工程中的关键性技
术。
C．克隆技术的应用解决了世界日益严峻的很多问题，比如：人口问题、人类的生存、健康问题、粮食问题
等。
D．克隆等生物技术应用在工农业生产中，将会引起工农业生产革命，而农业和工业将很难再有明显区分。
小题3:下列说法不符合原文意思的一项是
A．通过培养单细胞而生产蛋白质，是克隆技术实际应用的成果之一。
B．利用克隆技术，可以培养出优良品种的奶牛，来满足人体对营养的需要。
C．利用克隆技术可以使植物生产出塑料，现在世界上许多国家都在大规模种植这种植物。
D．克隆技术是一种在人工条件下进行无性生殖方式产生后代的生物工程技术。

参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:C

本题解析：
小题1:参见第3段第二、三行。原文是：生产人类所需要的几乎一切天然有机化合物
小题2:A偷换概念。参见第1段第四、五行 。文中说：二是经克隆可产生大量具有相同基因型的
个体，即可形成个体群或细胞群，“或 ”是选择关系 而“和”是并列关系。
B 强加因果。参见第1段后三行。原文是说克隆技术的两个特征“使它作为生物工程中的
关键性技术，在解决人类面临的问题中，具有不可或缺的作用”，但 “克隆技术在解决人类面临的问题中具有不可或缺的作用”并不是“它开始作为生物工程中的关键性技术”的原因。
C 变未然为已然。参见第2段第二、三行。 文中说： 为解决这些曰益尖锐的问题和矛盾
提供了无限多种可能的途径和方法（只是提供可能而已）
合C。
小题3:变不确定为确定。参见第3段最后一句。 文中说“有可能考虑”，而不是“都在”。

本题难度：一般

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