考试问吧
| 高考省级导航 | |
|
|
| 高考省级导航 | |
|
|
|
高考语文知识点汇总《文言文阅读》高频试题强化练习（2017年最新版）(八)
①前约乃行，调补京兆渭南主簿?②及丁先尚书忧，迫礼不死，因成痼疾 ③如是者积久，众未知之?④予出为连州 ⑤又除主客郎中，分司东都?⑥后被足疾，改太子宾客 A．①③⑥ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①③⑤ |
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:C
小题4:（1）（5分）我当时年轻，名声超过实际，读书人以我为荣。
（2）（5分）王叔文得到重用后，所采取的革新措施，人们都不认为是错的。
本题解析：
小题1:移：打动，改变。
小题2:①得到任用，调任官职。②遭遇父丧，生不如死，得了久治不愈的病，是人生中厄运。③王叔文与皇上交往密切。④刘禹锡被贬到连州，是人生中厄运。⑤刘禹锡贬官后，又得到重用。⑥刘禹锡遭受疾病的折磨，是人生中的厄运。所以是②④⑥。
小题3:应该是这三个人和我朝夕相处，称赞王叔文有才能。
小题4:注意得分点：（1）“是时年少”省略句，省略主语；是时：当时；“名浮于实”名声超过实际；荣：意动用法。
（2）既：已经；“所施为”所字结构，所采取的革新措施；以为：认为；非：错误。
筛选文中信息。
归纳内容要点，概括中心思想。
理解并翻译文中句子。
点评：课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。
附参考译文：
刘子名禹锡，字梦得。当初，我成人以后，参加进士考试，幸而一次得中。隔了一年，又以文才经吏部取士科考试合格，被授予太子校书的官职。我当时年轻，名声超过实际，读书人以我为荣。等到遭遇父亲的丧事，我迫于礼教而不敢轻死，因而得了久治不愈的病。我守丧期满后，丞相、扬州节度使杜佑兼管徐州和泗州，他素来了解我，就请我去出任书记。我捧着任命的文书入告母亲，母亲说：“我不喜欢江淮一带地方，你应该从开始就谋划这件事。”于是我就禀告丞相，来请求照顾。丞相说：“可以。”我过了几个月离开了徐州、泗州，由于河路还难走，就改做扬州掌书记。过了两年，道路畅通（没有忧虑），先前的约定才得以实行，我就调补为渭南县主簿。
贞元二十一年春，唐德宗去世，太子李诵即位。当时有出身寒微、才华出众的王叔文，因为擅长下棋，得以进出太子的宫苑。因有机会与太子李诵谈论到时事，李诵对他的才能非常称奇。他们这样交往很久了，众人都不知道。到这时（太子李诵即位）王叔文由苏州府属官，破格提拔为起居舍人，充任翰林学士。第二天，王叔文以翰林学士及起居舍人兼任度支、盐铁副使。不久，皇帝赐他紫服，地位尊贵震动了当时的人们。我先前已经由杜丞相奏请委派为崇陵使判官，任职一个多月，到这时改任屯田员外郎，兼管度支、盐铁等方面的公事。起初，王叔文是北海人，自称是王猛的后人，有远祖的风范。只有东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元认为他的说法是正确的。这三位都和我交情深厚，朝夕相处，称赞王叔文的才能。叔文确实善于谈论治国的道理，能以言辞打动别人。王叔文得到重用后，所采取的革新措施，人们都不认为是错的。
当时皇帝一直遭遇疾病，到这时病情更加严重，颁下诏书让位给太子，自己做太上皇，死后谥号是顺宗。太子继承了皇帝的位置，这时太上皇久病卧床，宰相、大臣和百官都不得召对。宫廷里面事情诡秘，像东汉桓帝和顺帝那样，拥立新君的功劳完全归于宦官。于是，王叔文首先被贬到渝州，后来又诏命赐死。宰相被贬到崖州。我被贬为连州刺史，走到荆南，又被贬为朗州司马。过了九年，召回朝廷，又被任命为连州刺史，从连州历任夔州、和州刺史，后来被任命为主客郎中，分司东都。第二年追回入朝，充任集贤殿学士，调任苏州刺史，被赐给金印、紫绶。以后遭遇足疾，改任太子宾客，分司东都。年龄已经七十一岁了。在这患病的时候，自己写了一篇铭文说：
没有早亡也不卑贱，是天生的福分啊。多灾多难，是命运的不顺啊。上天赋予我才能，却不让我来施展啊。即使有人诽谤，我却心无忧虑啊。安卧在北窗之下，我到了生命的尽头啊。安葬的地方靠近祖坟，还像活着一样啊。灵魂无处不到，这怎能知道啊！
本题难度：一般
4、单选题 下列句中加粗词的意思不同的一组是
[? ]
A．謇朝谇而夕替／既替余以蕙壤兮
B．忍尤而攘诟／余不忍为此态也
C．忍尤而攘诟／进不入以离尤兮
D．何方圜之能周兮／竞周容以为度
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用甲第为相国。偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼，子不佣矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更问谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将相，有卿尹，有刺史，守令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帷。一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐落后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！”老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。
赞曰：老人能于倾盖①不意作缘相国，奇也！不知相国何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫老人而芋视之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是？岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
（选自《清文选·芋老人传》，有删改）
[注]①倾盖：指道行相遇，停车靠近交谈，彼此马车的伞盖倾斜相交
小题1:下列句中划线字解释不正确的一项是（?）（3分）
A．老人延入坐延：邀请
B．书生用甲第为相国用：因为
C．厚资而遣之资：钱财
D．于是芋老人之名大著著：显著
小题2:下列选项中，都能表明芋老人“深明事理”的一组是（?）（3分）
①老人略知书，与语久，命妪煮芋以进?②非调和之有异，时、位之移人也
③老人犹喜相公之止于芋也?④相国遽惊谢曰：“老人知道者！”
⑤老人能于倾盖不意作缘相国?⑥缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言
A．①③⑥
B．②③④
C．①④⑤
D．②⑤⑥
小题3:下列叙述和分析与原文意思不相符的一项是（?）（3分）
A．十年后，书生身居相国之位，回想起芋老人的一饭之恩，感恩图报，让芋老人的儿子不再当佣工了。
B．芋老人认为，相国在饥寒交迫之时，饥不择食，故觉得芋头很香；而当上相国之后，美味佳肴享用不尽，自然就觉得芋头不如十年前那样香了。
C．文章由相国十年前后食芋而味道不同引发议论，说明了“时位移人”的道理，并批评了富而弃其妇，贵而绝其交，为吏而背其所学等社会现象。
D．芋老人虽然只是乡下一个粗陋的老百姓，但深明事理，擅长言辞，将许多达官显贵不能讲明的道理，用生活中浅显的例子表述清楚。
小题4:把下列句子译成现代汉语。（10分）
（1）相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣。（3分）
（2）然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！（4分）
（3）铸以为金人十二，以弱天下之民。（3分）
参考答案：
小题1:C
小题1:B
小题1:A
小题1:（1）您以前从郡城跑了几十里路，被大雨困住，（所以）不挑食啊。
（2）这么说来（或“既然这样，那么……”），世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了昨天，哪里只是在一双筷子之间呢？
（3）用来铸造成十二个铜人，来削弱天下百姓（的力量）。
本题解析：
小题1:应为动词，资助、赏赐。
小题1:①谈不上“深明”；⑤是作者的评价，说感到奇怪；⑥讲的是“能言”，另，属泛指，不专指芋老人。
小题1:让芋老人的儿子不再当佣工的是“丞、尉”。
小题1:（1）走、于、句意各1分；（2）然则、以、岂独、句意各1分；（3）以为、以弱、句意各1分。
参考译文：
芋老人，是慈水县祝家渡人。儿子外出当佣工，自己和老妻住在渡口边。有一天，有名书生在他家屋檐下躲雨，衣衫单薄而且都湿透了，身影就更加瘦弱。芋老人邀请他进屋里坐坐，（闲聊中）知道对方是刚刚从郡城参加童生考试回来。芋老人略懂诗书，和书生聊了很久，叫老妻煮芋头拿来给书生吃，书生吃了满满一碗；在为他盛一碗，书生吃得肚子饱饱的。笑着说：“我以后一定不会忘记老人家您请我吃芋头！”雨停了之后，书生就离去了。
十多年后，书生因为科举考上高的等第，还做到宰相。偶尔一次，他吩咐厨师煮芋头给他吃，（吃了吃）他放下手中的筷子而感叹说：“为什么从前祝家渡那老人家的芋头是那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口边的老夫妇，用车马载他们来。当地郡县的官员听到这事情之后，都以为老人和宰相有旧交情，纷纷邀请芋老夫妇来见面，和他们行平等的礼节；芋老人的人也不再到外面当佣工了。
到京城后，宰相慰劳他们说：“我一直忘不了老人家您以前请的那顿芋头，今天还想再麻烦您妻子为我煮一次芋头呢！”一会儿，芋老妻煮好芋头端给宰相吃，宰相吃了吃，又放下手中的筷说：“为什么从前吃的芋头就那么香，那么甜呢！”芋老人向前说：“都是同样的芋头啊！从前芋头之所以那么香甜，并不是烹调有什麼两样，而是时势地位改变人的口味啊！从前（那时候），相公您从郡城出来，走了几十里路，又被雨淋得湿透了，（又饿又冷），吃东西是不会挑剔的。现在您的厨房多的是精美的食物，又有朝廷当赐的膳食，经常摆设酒席，陈列食物，哪里还吃得出芋头的甘甜呢？（不过），我还是很高兴相公您的改变仅仅止于芋头而已呢！我的年纪老了，听到的事情实在太多太多了。我村子南边有对贫苦的夫妻，妻子每天织布纺纱，取水舂米，勤苦地帮助丈夫读书；丈夫幸运地考中科举，得到功名后，就宠爱其他的姬妾，抛弃家里的妻子，以致妻子忧伤过度，郁郁而终。这种情形，就是把他的妻子看成像芋头一样啊！城东边有甲、乙两名同学，共用一方砚台、一盏灯火，住的地方只有一扇窗户，一张床铺，连早晨起来穿的衣服、鞋子都不分彼此。后来乙先考中及第，进入官场当了官，听说甲落魄潦倒，还讥笑他，不管他。两人的交情因此断绝了。这种情形，就是把他的朋友看成像芋头一样了。我更听说过某某谁家的孩子在读书的时候，立志说未来自己如果得志显达的话，就要廉洁干练如某某古人，就要忠孝如某某古人。可是真的做了官后，却因为贪污不检点、操守不佳而被罢官。这种情形，就是把他所学的道理看成像芋头一样了。我老人家邻居有家私塾，听里头的老师向学生讲述前代（明朝末年）的事情，有将相、卿相、卿尹、刺史、太守、县令，他们有人腰佩紫绶金印，有人上下轿由仆从折帘撩幔。然而一旦国内发生事变，异族自外入侵，他们往往就下跪叩头，争先恐后地投降了，竟然把宗庙、社稷（整个国家）、自己的名誉、君王的荣宠，统统等同于芋头了。这麼说来，世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了过去，哪里单单只是一双筷子之间而已呢！”老人话没说完，宰相赶紧向他道谢说：“老人家您真是个明白道理的人啊！”宰相就优厚地赏赐芋老人，派人护送他回去，于是芋老人的名声大为显扬。
我结尾赞许说：芋老人能够在无意中遇到宰相，一见如故，进而和他结缘，真是奇特的事情哪！不知道宰相如何？能否不愧对老人家的话呢？不过，从他能够不忘怀那顿芋头看来，应该是好过那些连老人都把他看成像芋头一样的人吧！只是芋老人虽然读过些书，又怎么擅长说话到这样的地步呢！难道他真是名明白道理的人吗？唉！天下道理，有些是达官贵人与读书人所说不出来的，然而乡下老人，粗鄙百姓却能够说得出来，往往就是这个样子。
本题难度：一般
|
||
| 【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | ||
| 下一篇：高考语文复习资料《常见题型》高.. | ||