1、阅读题  
（09年全国卷Ⅰ）
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
次石湖书扇韵①
姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
答：
（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。
答：?

参考答案：⑴描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。
⑵同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。
不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至”更加衬托出环境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。

本题解析：第一问：分析诗歌“意境”，第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
第二问：分析“思想感情”和作者“观点态度”，第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。
【标签】诗歌鉴赏

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中，没有语病的一项是
[? ]
A、为了寻找野生老虎，科学考察队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。
B、在病痛的折磨下，我们很难看到这个原本十分漂亮的小女孩笑过。
C、中国国际展览中心新馆位于北京顺义区，经五环路、六环路、机场高速路、京承高速路均可到达，并有多条公交线路。
D、世贸组织第四届部长级会议11月9日到13日将在卡塔尔首都多哈举行，会议的一个重要议题是审议通过中国为世贸组织成员，并决定是否发起新一轮多边贸易谈判。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题  英国青少年研究中心2013年1月24日公布了去年对中英美3国6523名高中生进行的问卷调查的结果，请根据要求写出结论。(4分)

参考答案：示例：①对自身能力没有信心(“不认可自己”或“觉得自己没有价值和不优秀”)；②感到没有得到父母和老师的认可(或父母和老师不了解自己)。(每点2分，共4分)

本题解析：解答这类题目的关键有两个。一是读懂题干提示和表头文字，二是要将表中的数字虚化，不对表格中的数字进行计算，而只关注数据比较的结果。本题中，第一个和第二个问题反映英国学生觉得自己没有价值和不优秀，第三个和第四个问题反映英国学生感到没有得到父母和老师的认可。

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（?）
A．背bèi背叛背诵背景背运
B．奔bèn奔驰奔波奔命奔头儿
C．绷bēng绷带绷簧绷脸绷硬
D．扁biān扁担扁率扁舟扁骨

参考答案：A

本题解析：(B项前三个“奔”均读bēn；C项“绷脸”中“绷”应读běng，“绷硬”中的“绷”应读bèng；D项“扁担、扁率、扁骨”中的“扁”读biǎn，“扁舟”中的“扁”读piān。)

本题难度：一般

5、单选题  下列各句中，没有错别字的一组是（?）
A．想想上一个假日经济的火爆场面，看看这一个假日经济的冷淡经营，这强烈的反差怎能不让商家暗然伤神呢？
B．浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交融，增强了文字的艺术魅力，深深感染着读者，给读者带来了强烈的心灵震撼。
C．乐观的人注意到的是生活中的美好，并尽情享受；悲观的人看到的却是生活中的灰色，因此他们常常泱泱不乐。
D．若用词不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把文章的意思弄得含混晦涩，令人废解甚至误解。

参考答案：B

本题解析：试题分析：A项，“暗”应为“黯”；C项，“泱泱”应为“怏怏”；D项，“废”应为“费”。

本题难度：简单