阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
【小题1】第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ （2分）
【小题2】二三两句形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？请具体分 析。 （4分）
【小题3】诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？ （4分）

阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
【小题1】第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ （2分）
【小题2】二三两句形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？请具体分析。 （4分）
【小题3】诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？ （4分）
本题答案：
【小题1】“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）。
【小题2】“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来 找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（2分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（2分）。
【小题3】前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉（1分）；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情（1分）。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点（2分）。
本题解析：
【小题1】此题要在整体感知诗歌内容的基础上，结合着“渺茫”在句中的意思；从运用的表现手法；及其起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解作者的情感。如“君去春江正渺茫”一句，通过描写春江烟雾朦胧，渲染了一种茫然若失的意境，结合着诗歌主题可知，“渺茫”体现出了诗人送别友人时的心理复杂的情感。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
【小题2】此题考查表现手法及作者思想情感的鉴赏能力。解答此题，可结合着具体的诗句及关键词分析对比手法的运用，然后抓住关键词体会其表达的思想感情。“春江渺茫”与“征帆”从阔大与渺小的角度构成对比，“何处泊”表现了作者对友人的关心和惜别之情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
【小题3】此题考查常用的诗歌赏析的表现手法在抒情方式上的赏析能力，抒情有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；诗歌前三句都是在描写景物中蕴育着作者情感，故属于借景抒情；最后一句由“断人肠”可知，是运用了直抒胸臆的抒情方式。从两者关系看，前三句是在气氛上造势，为最后一句直接抒情做铺垫。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【一般】