1、语言运用题  请用四个短语概括下面文字所表述的瑞安鼓词的主要特点。（4分）
关于瑞安鼓词的具体形成时代，一说始于南宋，持此说者以当时历史背景和地理环境作为分析论证的依据；一说源于明代或明末清初。依据是清代赵钧的《过来语》。如是，瑞安鼓词已有三百余年的历史了。由于瑞安城关方言喷口重，宜辨别，声调多变，富有音乐性，同时瑞安城关方言音韵部少，这就使每韵部包含的字数多，善于表达内容及便于艺人记忆背诵，因此瑞安鼓词以瑞安方言音韵来演唱。瑞安鼓词以一人演唱为常见。表演时，艺人端坐椅上，左手持鼓签，敲奏琴、鼓、梆、锣，与此同时，表演者兼生、旦、净、末、丑于一身，要求吐字清楚，情节交代分明，神态掌握准确，人物刻划逼真，若非苦练，确实很难成功。
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2、单选题  下列语句中加点熟语使用恰当的一项是（3分）?（?）
A．今年二月，一名杭州乞丐流浪者——“犀利哥”的照片风靡网络，“犀利哥”迅速走红，由于他的举止特立独行，有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。
B．出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。
C．杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实课堂把他们“学生是学习的主人，是具有独立人格的平等的人”的理念演绎得淋漓尽致。
D．来到学校住宿的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经到了上晚自习的时间，我还在七手八脚地忙乎着。

3、语言运用题  阅读下面文字，按要求回答问题。（3分）
下面是某中学生参加学校组织的“与农民同吃、同住、同劳动”为主题的社会实践活动后所写的总结中的一段话，在词语、语法、表达等方面有不恰当的地方请指出四处，将序号和修改的内容填入横线上
我对农村妇女①抱有无比深厚的感情。②在难忘的与那位农民“同吃、同住、同劳动”的日子里，③邻居的两个大嫂无微不至地④关心我，照顾我。⑤她俩在我下地劳动时，手把手地教我施肥，又教我播种；我烧火做饭，她们送来了⑥刚摘下来的新鲜的瓜果和蔬菜……
序号   修  改
                                                                           
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4、单选题  下列各句中使用的标点符号恰当的一项是                                                       （   ）
A．现在入了哪一时代？我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。
B．他因为不愿为五斗米折腰——这句话现在有新解，姑置勿论——辞去彭泽令，归隐
田园。
C．张献忠的脾气更古怪了，不服役纳粮的要杀，服役纳粮的也要杀；敌他的要杀，降
他的也要杀，将奴隶规则毁得粉碎。
D．任凭你爱排场的学者们怎么铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕弯子了。