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高中语文知识点复习《文言文阅读》考点预测（2017年押题版）(八)
①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇 ③上将立章献后，迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会，贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边 A．①②⑥ B．②③④ C．②③⑥ D．③⑤⑥ |
参考答案：
小题1:B．
小题2:C
小题3:D．
小题4:李迪/贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之
小题5:（1）李迪曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开对此感到很惊奇，说：“先生是辅佐君王的人才啊。”（4分，得分点：“为”“奇”及开头补出主语和后面的判断句式）
（2）当时正值连年蝗灾旱灾，（仁宗）问李迪用什么办法度过难关（3分，得分点：“频岁”“何以”“济”）
（3）晋国，有什么可满足的呢？（2分）
本题解析：
小题1:本题考查学生正确理解文言实词的能力。文言实词中一词多义、词类活用、古今异义、通假等现象是常见考点，解读试题时应从这几方面着手。此题主要涉及一词多义和古今异义。此题解释错误更正如下：A． 弛：松弛； C．诛：诛杀；D．赞扬。
小题2:本题考查学生概括传主形象的能力。此种题型宜采用排除法，排除包含不属于李迪“胆量非凡”的句子即可得到答案。①说的是李迪有才情，排除A．④⑤与“胆量非凡”无关，排除BD。
小题3:本题考查学生正确理解文本内容的能力。A．不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。B．不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。C．“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。
小题4:本题考查学生文言断句能力，这是属于“理解并翻译文中的句子”考点的，只有理解了句子才能正确断句。断句时注意句末语气词、结构相同的句式、特殊句式等标志性的现象，有助于正确断句，本题开头就有一个判断句，文中还在本题位置出现了同一个人名，这也有助于断句，本段文字是叙述性文字，还应该注意叙述的逻辑性。
小题5:本题考查文言翻译。文言翻译的内容基本上都是含有一词多义、古今异义、词类活用、通假字、特殊句式等文言现象的，这些即是知识点也是考点，更是得分点，解答时要对这些现象比较敏感，抓住关键词。此题的重要词语有：为：作；奇：认为…奇异，意动用法；辅才：辅佐君王的人才；济：度过（难关）；何以：以何，凭什么，宾语前置；频岁：连年；夫：发语词，无实义；何厌之有：有何厌，厌，满足。宾语前置
文言文翻译：
李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，全家迁徙到濮。李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开对此感到很惊奇，说：“先生是辅佐君王的人才。”后来（李迪）参加科举考试获进士第一，被升做知制诰。真宗驾临亳州，李迪是留守判官，于是就任毫州知县。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。李迪到了之后，让全部所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后徇游示众。
（李迪）曾经回家沐浴，（仁宗）忽然传诏（李迪）去内东门，（仁宗）拿出三司使马元方所上报年度出入材用数给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾，（仁宗）问李迪用什么办法度过难关，李迪请求打开内府藏库来帮助国家，这样赋敛宽裕，老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说：“我想让李士衡替代马元方，等他到，会拿出金帛数百万借给三司。”李迪说：“天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。”皇帝很高兴。
当初，皇上将要册立章献为皇后，李迪多次上疏劝谏，认为章献出身寒微，不可以母仪天下，章献深深地怨恨他。天禧年间，李迪出任给事中。周怀政的事件，皇帝非常生气，想责罚到太子，群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。”皇上恍然大悟，于是只诛杀了周怀政。
仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪与之结党附会，贬到衡州。丁谓派人迫害他，没有成功，李迪知河南府。来朝京师，当时太后垂帘，对李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！现在我保养天子到这地步，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到这种地步。”太后也高兴。
李迪任徐州知州，想要去县通过祠岳为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的，一定不要让他前往。”元昊攻打延州，军事长久松弛，守将有人凭着其他名义来躲避战争，李迪愿意戍守边疆，（仁宗皇帝）下诏不允许，但却很是赞扬他的想法。
李迪是贤相。正当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将要有专制的隐患，李迪义正词严，能使宦官近习而不敢有非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天竖起，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣从这可以看出。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下列文言文，完成14～17题。（共10分）
太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
至京师，仰观天子宫阙之壮，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于升斗之禄；偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
小题1:下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．充乎天地之间，称其气之小大。称: 相称，符合
B．思之至深，以为文者气之所形。气: 人的气质、修养、精神力量
C．太尉以才略冠天下冠:位居第一
D．将归益治其文，且学为政。 益:好处
小题2:选出与例句中“其”指代内容相同的一项
例句：不足以激发其志气
A．称其气之小大
B．听其议论之宏辩
C．与其门人贤士大夫游
D．偶然得之，非其所乐
小题3:下列叙述不符合原文意思的一项是
A．这是一篇著名的文论，作者首先具体地说明了“养气”的新涵义，强调了后天的学习和修养。还论述了怎样“养气”的问题，篇末才点明文题。
B．全文以“气”为线索而展开。最后点出求见太尉的原因，是为了安邦兴国，抚四夷，使天下无忧矣。
C．刚十九岁的苏辙写了这封信求见韩琦，通篇之中少见为求幸进而谀颂显达，为得功名而摇尾乞怜的俗相。相反，他以“百氏之书”为“古人之陈迹”，意欲施展才具追配古人的岸然自命之气溢于言表。
D．全文采用相互对照的写法，突出自己的游历。文章行间茂密，无懈可击，风格纡徐澹泊、秀杰清落。
小题4:翻译下列句子。（4分）
⑴然文不可以学而能，气可以养而致。（2分）
⑵此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？（2分）?
参考答案：
小题:D ?
小题:D
小题:B
小题:⑴然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。
⑵这两个人，难道单靠执笔学写这种文章就能到此地步的吗？
本题解析：
小题:益：更加?
小题:代自己
小题:最后点出求见太尉的原因，是为了扩大交游，丰富阅历以养气。)
小题:
附参考译文：
太尉执事：辙生性喜好写文章，对此想得很深。我认为文章是气的外在体现，然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。孟子说：“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章，宽厚宏博，充塞于天地之间，同他气的大小相称。司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交游，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。这两个人，难道单靠执笔学写这种文章就能到此地步的吗？这是因为他们的气充满在内心而溢露到外面，发于言语而表现为文章，自己却并没有觉察到。
辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物。诸子百家的书，虽然无所不读，然而都是古人过去的东西，不能激发自己的志气，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。
到了京城，抬头看到天子宫殿的壮丽，这才知道天下的广阔富丽。见到翰林学土欧阳公，聆听了他宏大雄辩的议论，看到了他秀美奇伟的容貌，同他的学生贤士大夫交游，这才知道天下的文章都汇聚在这里。太尉以雄才大略称冠天下，全国人依靠您而无忧无虑，四方各少数民族惧怕您而不敢侵犯，在朝廷之内像周公、召公一样辅君有方，领兵出征像方叔、召虎一样御侮立功。可是我至今还未见到您呢。
辙年纪很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄，偶然得到了它，也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使我能够有几年空闲的时间，将用来更好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。
本题难度：一般
3、阅读题
阅读下面的文言文，完成8—10题。 .
陈若拙字敏之，幼嗜学。尝持书诣晋邸，太宗嘉其应对详雅，将縻以府职，若拙恳辞。太平兴国五年，进士甲科，解褐将作监丞、通判鄂州，知单州。以能政，改太常丞，迁监察御史。益州系囚甚众，太宗览奏讶之，召若拙面谕委以疏决，迁殿中侍御史、通判益州。淳化三年，就命为西川转运副使，未几，改正使。部送刍粮至塞外，优诏奖之。 .
入为盐铁判官，转工部郎中。与三司使陈恕不协，求徙他局，改主判开拆司。车驾北巡，命李沆留守东京，以若拙为判官。河决郓州，朝议徙城以避水患，命若拙与阎承翰往规度，寻命权京东转运使，因发卒塞王陵口，又于齐州浚导水势，设巨堤于采金山，奏免六州所科梢木五百万，民甚便之。河平，真授转运使。召还，拜刑部郎中，知潭州。时三司使缺，若拙自谓得之。及是大失望，因请对，言父母年老，不愿远适，求纳制命。上怒，谓宰相曰：“士子操修，必须名实相副，颇闻若拙有能干，特迁秩委以藩任，而贪进择禄如此。往有黄观者，或称其能，选为西川转运使，辄诉免，当时黜守远郡。今若拙复尔，亦须谴降。凡用人，岂以亲疏为问?敬能尽瘁奉公，有所树立，何患名位之不至也？”乃追若拙所授告敕，黜知处州，徙温州。代还，复授刑部郎中，再为河东转运使，赐金紫。 .
会亲祀汾阴，若拙以所部缗帛、刍粟十万，输河中以助费，经度制置使陈尧叟言其干职，擢拜右谏议大夫，徙知永兴军府。时邻郡岁饥，前政拒其市籴，若拙至，则许贸易，民赖以济。又移知凤翔府，入拜给事中，知澶州。蝗旱之余，勤于政治，郡民列状乞留。天禧二年，卒，年六十四。录其子映为奉礼郎。（节选自《宋史?列传第二十》） .
8．对下列句子中加点的词的解释。不正确的一项是（） .A．命若拙与阎承翰往规度度：谋划。 .
B．寻命权京东转运使寻：遵照。 .
C．言父母年老，不愿远适适：到……去。 .
D．乃追若拙所授告敕追：收回。 .
9．以下各组句子中。全都表明若拙“为官善于治事”的一组是（） .①解褐将作监丞②部送刍粮至塞外③若拙自谓得之④或称其能? .
⑤输河中以助费⑥若拙至，则许贸易 .
A．①③⑤B．②⑤⑥C．①④⑥D．②③④ .
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） . A．若拙曾持书信到太宗府见太宗，得到太宗赏识，但他谢绝了太宗的提拔，后来他凭自己的才学考中进士，获得官职。 .
B．郓州黄河决口，若拙派兵士堵塞王陵口，又于齐州疏导河流，修建堤坝，并上奏免除六州百姓按规定应缴纳的梢木。 .
C．若拙自认为才干超过三司使，应该补三司使的空缺，却没有如愿。他在失望之余找借口希望回家，惹怒太宗，被贬黜。 .
D．若拙复任地方官，准许贸易，帮助邻郡百姓度过饥荒；在蝗灾、旱灾之后，尽心处理政事，受到百姓爱戴。 .
11．把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） .
（1）益州系囚甚众，太宗览奏讶之，召若拙面谕委以疏决。 .
.
（2）敬能尽瘁奉公，有所树立，何患名位之不至也？ .
参考答案：
8、B
9、B
10、C
11、11．（1）益州关押的囚犯很多，太宗看了奏章后对此感到惊讶，召见若拙当面告知并把处理问题的任务委派给他。
（2）如果能够竭尽全力一心为公，建立功业，哪里还用担心不能获得名声和地位呢？
本题解析：
8．B（寻：不久）
9．B（①表明他身份的变化；③是若拙自认为有资格升职；④是说黄观）
10．C（“若拙自认为才干超过三司使”的说法没有根据）
11．（1）“系”“讶”“面”各1分，介宾后置句式1分，句意1分，共5分
（2）“苟”“尽瘁”“树立”“患”各1分，句意1分，共5分
参考译文：
陈若拙字敏之，小时候就喜欢学习。后来曾经拿着书信到晋王府去，太宗夸赞他应对得详细且言谈不俗，想要委任他担任军职，若拙恳切地推辞了。太平兴国五年，中进士甲科，将改变平民身份而出任监丞、鄂州通判，任单州知州。因为能力强又改任太常丞，升为监察御史，充任盐铁判官。益州关押的囚犯很多，太宗看了奏章后对此感到惊讶，召见若拙当面告知并把处理问题的任务委派给他。升任他为殿中侍御史、兼任益州通判。淳化三年，就任西川转运副使，没过多久，升任正使。指挥部属送军粮至塞外，太宗颁发诏书嘉奖他。
入京做盐铁判官，转任工部郎中。与三司使陈恕相处不和睦。请求调任到其它地方，于是改任开拆司主判。皇帝北巡，命令李沆留守东京，任命若拙为判官。郓州黄河决口，大臣们商议迁移城池来躲避水患，派若拙与阎承翰前去谋划处置，不久又任命他暂时代理京东转运使，于是他派遣士卒堵塞王陵口，又到齐州疏浚水流，在采金山修筑巨堤，并上奏朝廷免除所征收的六个州的梢木五百万，给老百姓带来了好处。水患平定，任命为转运使。召还京城，拜为刑部郎中、管理潭州。当时三司使空缺，若拙自己认为能得到这个职位。到这时他感到很失望，于是上奏，说父母年老，不愿远行，请求收回成命。太宗大怒，对宰相说：“读书人的品德修养，一定要名声和实际相符，听说若拙很有才干，特别升迁并委任他到外藩任职，他却这样贪图地位与俸禄。过去有个叫黄观的人，有人称赞他有才能，选拔为西川转运使，就请求不去外地做官，当时贬黜他到偏远的郡做官。现在若拙又这样做，也一定要贬谪。凡是用人，哪能凭关系的亲疏呢？如果能够竭尽全力一心为公，建立功业，哪里还用担心不能获得名声和地位呢？于是追回授予若拙的敕命，贬黜他到处州，又调任到温州。回来后，又授予刑部郎中，改任河东转运使，被赐予金袍紫带。
正逢皇帝亲自到汾水南面祭祀，若拙把所管辖的粮草布匹钱物等运送到河中补充所需经费，经度制置使陈尧叟上奏说若拙有才干贡献，于是提升他为右谏议大夫，调他管理永兴军府。当时邻郡闹饥荒，若拙的前任不允许邻郡百姓来买粮食，若拙到任，就准许买卖粮食，邻郡百姓因此得以度过饥荒。又调任凤翔府，调入京城，任命他担任给事中，管理澶州。蝗灾、旱灾之后，勤于政事，百姓上书请求他留任。天禧二年去世，六十四岁。朝廷录用他的儿子映做了奉礼郎。
本题难度：一般
4、单选题 下列句子中，对加粗的词语的解释有误的一项是
[? ]
A．泰山不辞细壤，故能成其大／辞：计较、看重 ?
B．君子疾夫舍日“欲之”而必为之辞／辞：托词，借口 ?
C．近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手／辞：命令 ?
D．而侯生曾无一言半辞送我／辞：言辞，文辞
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下文，完成文后各题。
光烈阴皇后讳丽华，南阳新野人。初，光武适新野，闻后美，心悦之。后至长安，见执金吾车骑甚盛，因叹曰：‘仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华。’更始元年六月，遂纳后于宛当成里，时年十九。及光武为司隶校尉，方西之洛阳，令后归新野。及邓奉起兵，后兄识为之将，后随家属徙淯阴，止于奉舍。
光武即位，令侍中傅俊迎后，与胡阳、宁平主诸宫人俱到洛阳，以后为贵人。帝以后雅性宽仁，欲崇以尊位，后固辞，以郭氏有子，终不肯当，故遂立郭皇后。建武四年，从征彭宠，生显宗于元氏。九年，有盗劫杀后母邓氏及弟?，帝甚伤之，乃诏大司空曰：‘吾微贱之时，娶于阴氏，因将兵征伐，遂各别离。幸得安全，俱脱虎口。以贵人有母仪之美，宜立为后，而固辞弗敢当，列于媵妾。朕嘉其义让，许封诸弟。未及爵土，而遭患逢祸，母子同命，愍伤于怀。《小雅》曰：“将恐将惧，惟予与汝。将安将乐。汝转弃予。”风人之戒，可不慎乎？其追爵谥贵人父陆为宣恩哀侯，弟?为宣义恭侯，以弟就嗣哀侯后。及尸柩在堂，使太中大夫拜授印绶，如在国列侯礼。魂而有灵，嘉其宠荣！’
十七年，废皇后郭氏而立贵人。制诏三公曰：‘皇后怀执怨怼，数违教令，不能抚循它子，训长异室。宫闱之内，若见鹰鹯。既无《关雎》之德，而有吕、霍之风，岂可托以幼孤，恭承明祀。今遣大司徒涉、宗正吉持节，其上皇后玺绶。阴贵人乡里良家，归自微贱。“自我不见，于今三年。”宜奉宗庙，为天下母。主者详案旧典，时上尊号。异常之事，非国休福，不得上寿称庆。’后在位恭俭，少嗜玩，不喜笑谑。性仁孝，多矜慈。七岁失父，虽已数十年，言及未曾不流涕。帝见，常叹息。
显宗即位，尊后为皇太后。永平三年冬，帝从太后幸章陵，置酒旧宅，会阴、邓故人诸家子孙，并受赏赐。七年，崩，在位二十四年，年六十，合葬原陵。
小题1:下列加点的词语解释不正确的一项是（?）
A．以弟就嗣哀侯后嗣：继承
B．归自微贱归：归附
C．主者详案旧典案：查验
D．非国休福休：幸福
小题2:下列选项能够全部表现光烈阴皇后“雅性宽仁”的一项是（?）
①以郭氏有子，终不肯当?②而固辞弗敢当，列于媵妾
③魂而有灵，嘉其宠荣?④怀执怨怼，数违教令
⑤言及未曾不流涕?⑥因将兵征伐，遂各别离
A．①②⑤
B．③④⑥
C．①④⑥
D．①③⑤
小题3:下列对本文分析与概括不正确的一项是（?）
A．光武帝刘秀认为阴氏先娶，又雅性宽仁，欲立之为后，但阴丽华拒绝了。
B．光武帝认为郭皇后没有《关雎》中赞颂的后妃之德，吕后和霍氏的风范，所以废了她的后位。
C．光武帝刘秀废黜了皇后郭氏而立阴氏，阴氏慈爱孝顺，艰苦简朴，为人所认可。
D．阴丽华谦让谨慎，深得光武帝的爱怜，这是阴丽华得宠的主要原因。
小题4:把一卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）朕嘉其义让，许封诸弟。未及爵土，而遭患逢祸，母子同命，愍伤于怀。
（2）．帝从太后幸章陵，置酒旧宅，会阴、邓故人诸家子孙，并受赏赐。
参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:B
小题4:（1）朕对她的仁义谦让很赞赏，答应封赏她的各个兄弟。但他们还没有得到爵位和封地，却遭遇灾祸，母子同时丧命，我心中很悲伤。
（2）．显宗跟着阴太后到章陵去，在旧宅院中摆设酒宴，把阴氏、邓氏等各家的子孙叫来聚会，他们全都受到了赏赐。
本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无
本题难度：一般
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