1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）
咸阳城西楼晚眺 ?(唐)许诨
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
小题1:诗的起句中用一“____”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。（2分）
小题2:颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?（2分）
小题3:颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?（4分）
小题4:尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨?（2分）

参考答案：
小题1:愁
小题1:是社会危机来临前的生动比喻
小题1:秦汉两朝故都，已成草树疯长的田野；禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有虫鸣，不识兴亡。
小题1:渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。

本题解析：
小题1:此题考查全诗的诗眼，“愁”字领起全文的情感，奠定全诗基调，抒发苍凉伤感的情怀。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“山雨欲来风满楼”这一名句比喻的什么，要结合“行人莫问当年事，故国东来渭水流”概括。
小题1:这是一首写兴亡之感的诗歌，颈联两句写咸阳景象，是为了写兴亡之感，再回答“”“何朝何代国都”并描绘景色即可。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。尾联“行人”的感慨主要结合“莫问当年事”“故国东来渭水流”理解。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
浣溪沙 　春日即事
刘辰翁
远远游蜂不记家。数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。?
睡起有情和画卷。燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。
小题1:试结合具体的语句简要分析本词的词意主旨。（2分）
小题2:词的末尾两句，写景的重点在哪个地方？采用了什么表现手法？请予阐释。（4分）

参考答案：
小题1:开篇“远远游蜂不记家”一句即目写景。蜂为“游蜂”，越飞越远，不知回巢。“不记家”，反言词人在意“记家”，表明本篇的主旨是写思乡情怀。（2分。点到“远远游蜂不记家”1分，“思乡情怀”1分。）　
小题2:这两个写景句子的重点都在“无语”二字。其手法都是用动态突出静态。燕子归来，依傍着人飞翔，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，瓶花凋落，也好像默默无言。以动写（衬）静。（4分。“重点都在‘无语’”2分，“以动写（衬）静”1分，分析如何“以动写（衬）静”1分。）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的诗歌，完成后面题。
海 棠
郑谷
春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
【注】①莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。
②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。
小题1:明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中哪两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（5分）
小题2:本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:本诗中三、四句表达了这种意思。（2分）?海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）
小题2:第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。（2分）那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（4分）（意思对即可）

本题解析：
小题1:题干中描写的海棠的形象为叶茂花美、姿态娇柔，宛如娇羞的少女。诗句中符合海棠这一形象的很明显是三四句，“秾丽”“娇娆”“欲开时”这两句通过这些关键词把海棠花的妖娆妩媚姿态描写的淋漓尽致。答题时，可结合着这些关键词来分析作答。
小题2:此题可根据诗歌中的关键词加以联想和想象，“临窗懒”“点笔迟”形象的表现了莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，很明显运用了侧面衬托的表现手法，通过衬托，把海棠花的美丽和风韵表现出来。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。
入清溪①行山中
〔唐〕李白
轻舟去何疾！已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影。
岩中响自合，溪里言弥静。无事令人幽，停桡②向余景。
【注】①清溪：水名，在今安徽贵池北。②桡（ráo):桨。
小题1:这首诗表达了诗人什么样的情感？请结合全诗简析。（4分）
答：__________________________________________
小题2:请赏析颔联“起坐鱼鸟间，动摇山水影”的写景技巧。（4分）
答：__________________________________________

参考答案：
小题1:①这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情。②首联写舟之“轻”“疾”，表现出诗人“入山中”的畅快与惊喜；中间两联，诗人置身山水，与鱼鸟为伴，心情愉悦而恬淡；尾联，诗人被山间幽美夕景所吸引，“停桡”驻足，沉醉其中。（4分，第①点1分，第②点3分。意思对即可）
小题2:①俯仰结合（远近结合）。诗人“起坐”舟中，俯视溪底，鱼儿往来；抬望四周及上空，鸟儿翩飞。一俯一仰，景物层次分明，形象生动，富有画面感。②动静结合。诗人行舟观景，青山倒映在水中，随溪水荡漾。景象逼真，巧妙地融山水于一体，寓静于动，蕴含生机，别有情趣。（4分，每点2分。意思对即可。若答其它技巧，言之成理，可酌情给分）

本题解析：
小题1:解读全诗的关键点在于“无事令人幽，停桡向余景”，诗人为何“停桡”，只因景色“令人幽”。虽用“幽”字，却不是凄冷清幽之景象。加上前几句中写到的小舟“轻”“疾”，鱼鸟自在，水波轻摇而山影浮动，以及在溪旁言谈却更显幽静都体现出诗人游赏时的惬意，对自然山水喜爱之情溢于言表。
小题2:诗歌中写景的技巧很多，可从从直接与间接的角度看，也可从修辞角度来看，还可以从运用的表现手法的角度来看，等等，在解答时要抓住诗文的关键点，从本题来看“动静结合”应是较容易作出的回答。只要考生对于技巧多加关注，对这一类的问题不难作出正确解答。

本题难度：一般

5、其他题  默写名言名句（每空1分，共10分）
14、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。?，?。
15、?，鱼鳖不可胜食也；?，材木不可胜用也。
16、然后以六合为家，??；?，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
17、彼童子之师?，非吾所谓传其道解其惑者也
18、蟹六跪而二螯，?，用心躁也。
19、?，此时无声胜有声。?，似诉平生不得志

参考答案：
14、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
15、数罟不入洿池，斧斤以时入山林
16、崤函为宫，一夫作难而七庙隳
17、授之书而习其句读者
18、非蛇鳝之穴无可寄托者
19、别有幽愁暗恨生，弦弦掩抑声声思

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单