参考答案：C

本题解析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项成分残缺。缺少“维护”的宾语，应在“消费者”后加“的利益”；B项用词重复，“约”和“多”重复；D项句式杂糅，去掉“显示”。所以选C。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、语言运用题  阅读下面的材料，按要求答题。（6分）
①墓志铭是一种悼念性的文体。
②浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：“最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。
③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。他们或以此寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，体现“向死而生”的价值追求，用这种简单的方式表达哀思和传递感动。
④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像。
⑤“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。可以是励志体，例如：“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是调侃体，如“我/从此/不再失眠——致自己”；可以是概括体，如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
小题1:请给“三行墓志铭”下一个定义，不超过50字。
小题2:请给自己或某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”，不超过50字。

参考答案：
小题1:（3分）三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的以表达哀思和传递感动的一种悼念性文体。评分要点：符合定义要求2分，字数符合要求1分。
小题2:（3分）示例：①哭着来／哭笑不得地长大／笑着走（致自己）。　②这个世界让我念念不忘／躺在这里／用余下的时间向记忆倒戈（致自己）。③这里长眠着／一个普通的人／但他活得像自己（致自己）。　④踏歌而来／大笑而逝／吾魂同山阿（致自己）。⑤太阳的儿子／乘着梦想之马／以死亡祭奠新生（致海子）。⑥酒逢千杯知己少／我干了／你随意（致辛弃疾）。⑦我的耳朵／宛如贝壳／思念着大海的涛声（致聂耳）评分要点：内容健康2分，字数符合要求1分。

本题解析：
小题1:这是一道下定义的题目，下定义的要点是“属+种差”，此题的属概念由“悼念性文体”，种差主要是“当代新兴的，既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像，表达哀思和传递感动，可以是励志体，可以是概括体，共三行，叙事概要，语言温和，文字简约”根据文字的要求可以省略掉语言特征和体制特征。
小题2:这是一道语句扩展的题目，注意上面“三行墓志铭”的概念，三行文字，表达哀思和传递感动。

本题难度：一般

4、单选题  将下列句子依次填入文中的画线处，顺序正确的一项是(　　)
史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受《周末》记者采访时说：“__________________。”
①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的
②他以常人难以想象的坚忍顽强的生命力，不断地将思与诗掷到这个异常喧嚣的世界上
③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处
④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己
⑤铁生是这个时代难以消逝的声音
⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动
A．②①③④⑥⑤
B．②③①⑤④⑥
C．⑤②④⑥①③
D．⑤④②①③⑥

参考答案：C

本题解析：⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬。④是通过比较进一步突出史铁生的特点；⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。

本题难度：一般

5、阅读题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）遥想公瑾当年，?，雄姿英发。
人生如梦，?。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）千古江山，?。?，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）
（3）闾阎扑地，?；舸舰弥津，?。（王勃《滕王阁序》）
（4）?，访风景于崇阿；?，得天人之旧馆。（王勃《滕王阁序》）
（5）外无期功强近之亲，?，茕茕孑立
。
（李密《陈情表》）
（6）?，则刘病日笃；?，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（李密《陈情表》）

参考答案：
（1）小乔初嫁了?一尊还酹江月
（2）英雄无觅孙仲谋处?舞榭歌台
（3）钟鸣鼎食之家?青雀黄龙之舳
（4）俨骖騑于上路 ?临帝子之长洲
（5）内无应门五尺之僮?形影相吊?
（6）臣欲奉诏奔驰?欲苟顺私情

本题解析：略

本题难度：一般