1、写作题  请阅读下面的材料，根据要求作文。
　　面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短促，而应该珍惜时光，发奋进取…… ?朋友，你对生活有什么感悟呢？请你以“感悟______________”为题目写一篇文章。 ?
要求：在“感悟”后面的横线上填上一个词或短语，使题目完整；不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  
请以“拯救我们的环境”为话题写一篇作文。
要求：
（1）题目自拟?（2）立意自定?
（3）文体自选?（4）只要与话题有关即可
（5）不低于800字?（6）不得出现真实的学校名称和人名。

参考答案：
请放手
高京
春天是属于桃花的季节，夏天是属于荷花的季节，秋天是属于菊花的季节，冬天是属于梅花的季节。可是对于这些美丽的天使，你是否选择了放手？对于一望无际的翠绿，你是否选择了放手？对于使用方便袋后带来的白色垃圾，你是否选择放手？
2008年5月12日，文川发生的8.0.级大地震，使无数生灵灭亡。这是有史以来最大的一次地震。面对一片片废墟我们悲痛不已，悔恨当初的种种不应该。这是上天给我们的一次警告。不要在过度砍伐树木，不要在过度捕杀生物……所以，请放手对树木的乱砍滥伐，放手对动物的捕杀……为自己，为后代保留一片翠绿。
二战期间，美国的核导弹无情的投向了日本的广岛，核导弹的破坏力和放射性伤害，致使广岛无一生物生还，留下没有再生能力的土壤。至今广岛的土地依然不能生长植物，更不适合生物繁殖。战争带来的后果要后几代人来承担，这样的责任又有谁能够负担得起？战争是残酷的，而战争遗留的生态问题更使人悲痛。所以，请放手对自己野心的放纵，为自己，为后代，保留一丝土地。
正是由于人们主观对环境的破坏，使得海水离我们越来越近，土地离我们越来越远；荒漠离我们越来越近，生物离我们越来越远。人类，请放手，放开我们的贪欲，放弃我们一时的享乐，来关心，爱护我们的环境！
一艘满载原油的油轮——瓦尔迪兹号，在阿拉斯加威廉王子海湾触礁，8个油箱破裂，约10万立方米原油泻入海中。浮油在阿拉斯加海岸蔓延，导致300万只海鸥死亡，虽然其中50%的海域被清理，但只有10%的海域适合生物生存。而遭到破坏的地区估计10年后才能恢复。正是由于人类的不经意，不小心，使得大量生物灭亡。甚至其中还有可能包括世界上最后的一种生物。所以，请放手自己对环境不重视的心，放手自己的粗心大意。为自己，为后代保留一片纯净的海域。
为了我们能呼吸到新鲜的空气，请放手对树木的乱砍滥伐；为了后代能看到种类繁多的生物，请放手对生物的无限制捕杀；为了地球的长期存在，请放手对环境的各式破坏……
环境的好坏全靠人类的保养，让我们共同行动起来拯救我们的环境。所以，请放手……
让我们行动起来
孙美玲
“轻风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”一句《赤壁赋》顿时让人心旷神怡，让人感叹大自然之美景！
然而现在的环境看着却让人心痛：风，是有重量的；水，也失去了往日的清澈透亮。因此我们不能让我们的家园就这样毁掉，让我们行动起来，拯救我们的环境——保护环境，匹夫有责！
让我们从生活中的小事做起。
《劝学》说得好：“不及跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”从节约一双方便筷子开始，让我们行动起来，对白色污染说再见。每人每天节约一滴水，世界每天就会增加很多水，我们的环境就会增加一份活力！
森里是大自然的肺。众所周知人的肺是多么重要，因此我们要行动起来，时刻为保护森林行动。我们要制止随意破坏森林的行为，争做合格的环境保护者。为大自然做出一点贡献，成为一位绿色天使。爱护一草一木，将之视为珍宝，用心去呵护，用爱去灌溉。让他们长成参天大树，让自然拥有一个健康的肺！
湿地是大自然的肾。肾脏的功能更是无法替代：它调节气候，涵养水源，是许多生物的栖息地。同样也占据着大自然重要的一部分。湿地虽然面积小，但是其作用无可替代。因此我们要行动起来，保护湿地。禁止人们乱开垦湿地，围湖造田。告诫人们不要只图眼前利益而酿成大祸。从我做起，保护每一条河流，每一个湖泊，每一片大海。举手投足间都要以保护环境为准则，共同保护地球之肾！
一个人的体内血液起着至关重要的作用，如果血液坏掉了，那么人也不可能活的太久。
海洋是地球的血液，它每天都在不停的循环运动着，所以我们要保证血液是新鲜的。当我们乘船在海上往来时，要注意船是否存在安全隐患，比如，石油是否会泄漏等。让我们行动起来，互相监督，与大海保持“双赢”的态势，勿要污染海洋，学习有关保护海洋的常识，让鱼儿畅游于水中。
让我们行动起来，珍惜地球上的每一寸地，每一棵树，每一滴水。不做对环境不利的事情，努力做爱护环境、保护环境的合格公民。成为大自然的守护神。
环保，刻不容缓
马铭
天上的云哭了，是灰尘夺走它洁白的外衣，侵入她的身体；海里的水哭了，是工厂的废水污染他的肌肤，融入他的血液；山上的树哭了，是人类看中它的价值，伐走它的枝，干！
所以，近年来酸雨频频，水体负营养化，水土大量流失，频频发生泥石流滑坡……这些还不足以唤起我们的环保意识吗？保护环境，势在必行！
就让我们对自己说：让我们来拯救我们的环境吧！不要感伤一个人的力量多么微薄，积土成山的道理众所周知。从身边的小事做起。假如我们是最后一个离开教室的人，那么就要随手关灯，关掉所有电源；假如我们在外用餐，那么就大胆的对使用一次性方便筷子说“不”！；假如我们每次都能将手中的纸张合理完全的利用，那么森林中就会有一棵树减少了被砍伐的几率。至此，你还能说一个人的力量微薄吗？其实，拯救环境就这样简单。
既然要拯救环境，就不能空谈。只有付诸行动，我们才能得到大自然的恩惠！
冯玉祥是我国著名的爱国将领，同样他也是杰出的保护环境的先行者。他曾经率领军队在北京南苑种植很多树，将片片绿荫留给当地的老百姓。因此也博得了“植树将军”的美名。而且，冯玉祥经常教育部下要爱护庄稼树木，要求他们在行军打仗的时候不要随意毁坏树林，破坏庄稼。并且用军规限制：“马啃一树，杖责二十，补栽十株。”将军还没收了袁世凯在河南会县的几百亩土地，专门用来培育树苗。拨款雇佣100多个人植树造林，兴办林场，经常带领部署前去植树。冯玉祥用他的行动给我们做了示范，我们又应该怎么做呢？
个人日常生活中要学会水的循环使用，工人要减少污水，废气的排放，农民要杜绝有害农药的使用，科学家要考虑好新事物是否会污染环境在将新产品投诸生产，以此避免像使用塑料袋那样造成的后果，政府官员更应该从切实出发，不能盲目开发，盲目建筑。有时候高楼林立，道路宽阔不一定就是好事……
拯救环境，从我做起，从小事做起

本题解析：
环保类话题，对于考生来时，非常熟悉。如何写出新意，就有难度了。写作时要切口小，切不可贪大、求全，尽可能将身边事与社会热点融合起来。

本题难度：简单

3、写作题  请以“喜欢一首歌”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求角度自选，立意自定。

参考答案：
喜欢一首歌
下课铃一响，我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。
上课铃响，音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来！同学们高呼：“音乐老师来了！”
老师坐在钢琴旁边，让我们站着深呼吸。然后，她弹曲谱我们唱歌，复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下，老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。
接着，音乐老师叫我们打开音乐书的第一课，老师说：“过年你们大家都长大一岁了，我希望你们在新学期里，各方面学习比以前更好！”老师又说：“我把《哦，十分钟》这首歌送给大家，当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦，十分钟》。
不一会儿，老师唱完了，我看了看第一课，那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说：“老师唱曲，你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了，我们也一起唱。唱了两遍，我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱：“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让……”我最喜欢唱这里了。
这首歌很有礼貌。里面有“哦，你好，你好，十分钟。哦，欢迎，欢迎，十分钟。”
这首歌真是好呀，它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的，它里面写着：“来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球，让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊！
我真喜欢这一首歌。

本题解析：通过题目及文体可以这样设置文章的结构：先确定一首歌的名字，然后根据歌词中所反映出来的内涵，再编排上发生在自己身边的故事，然后再有所感慨就可以了。当然，歌的名字应当是积极向上的，反应友情亲情或者激励人向前的。

本题难度：简单

4、写作题  以“人生处处是起跑线”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自定，除诗歌外，文体不限。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：简单

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱。生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“?带来的感动”为题写一篇作文。
要求：先在横线上填上适当的词语然后作文,字数不少于800,文体不限（诗歌除外）。

参考答案：

本题解析：材料开头首先诠释什么是感动，即心灵深处的震撼，然后具体写出了感动在现实生活的表现。实际上材料已经给学生提示了写作方向：可以是对责任虔诚的坚守的感动，可以是对理想执著的追寻的感动，可以是对生活最广博的爱的感动……
带给你感动的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在感动之中,你被别人感动着,反过来你又感动着别人。横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。
这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。可刻画自己感动的心理,也可写别人感动时的反应;或记叙大的事件,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人感动的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;可写别人让你感动,也可写你让别人感动。
写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出“感动”一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论“某某人、某某事令我感动”,或者“我感动了”;另一种情况是泛泛谈“我”的确感动了,但没有展示我受到了哪些感动,这些感动对“我”产生了哪些方面的影响,这些影响对“我”产生了哪些意义,“我”的所思所想为此会出现怎样的变化。这样的文章读起来显得空泛,乏味。
写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。
点评：这是半命题作文，半命题作文需要学生打开思维，多角度立意，同时所填写的内容必须与原内容搭配得当。本题这个半命题话题，可以侧重于议论文，可以侧重于记叙文，解决一个题目不好兼顾记叙文和议论文两种文体的矛盾，对以后的命题有借鉴作用。这篇作文题充分体现“新课标”的精神，它意在要求学生倾吐真实的体验，充分表达浓郁的情感，抒写自我心中的感情。

本题难度：一般