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1、单选题 下列各句标点符号使用不正确的一项是
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A．国学精神绵延五千年而不绝，关键的缘由就在于每个时代都有“弘道者”。100年前，也就是1909年，又有一批这样的“弘道者”于各自的人生入口来到了人世间。
B．司马迁说的“好学深思，心知其意”是研究哲学史必须牢记的名言。即使晚年体衰，先生仍“常卧床而思，辄有所得，即跃起记于纸上，复再思之，其勤于思索如此。”
C．先生曾将哲学家归为三种类型：一是散文型；二是诗歌型；三是戏剧型，散文型，平实而崇高；诗歌型，跳跃而浪漫；戏剧型，一生中有许多戏剧性的经历。
D．长痘痘啊、口臭啊、便秘啊、水肿啊……都是体内毒素聚积对我们健康造成的影响，中医食疗对于排毒却有自己的妙招。
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
2、单选题 下列词语中加粗的字，读音全部都正确的一项是
[? ]
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A.?慨叹（kǎi）
漫溯（sù）
凝重隽永（juàn）
图穷匕见（xiàn）
B.?攒射（chuán）
屠戮（lù）
人为刀俎（cú）?
殒身不恤（xù）
C.?舔舐（shì）
莅临（wèi）
满目疮痍（chuāng）
长歌当哭（dàng）
D.?蹒跚（shān）
雏菊（?chú）
叱咤风云（zhà）
博闻强识（shì）
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参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
3、语言运用题 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
舍，在佛教里面就是布施的意思。 ， 。 ， ， ？否则秋天怎么会有收成呢？
①所以我们在世间希望长命百岁、荣华富贵
②你播没播下春种
③布施，就如同尼拘陀树
④首先要问问自己
⑤种一收十，种十收百，种百可以结果千千万万
A．③⑤①④②
B．③⑤①②④
C．①④②③⑤
D．①②④③⑤
参考答案：A
本题解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。根据文段的提示，③“布施”应该紧接上文；和“秋收”对应的是“春种”，②紧承下文。所以选A。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
本题难度：困难
4、语言运用题 本周末是我国的传统节日中秋佳节。下面是李军和留学生约翰QQ聊天的对话内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（3分）
约翰：李军，这个周末我们一起踢足球去，好吗？
李军：①
约翰：②
李军：中秋佳节是中国很重要的节日，据说最早是源于人们向月亮女神献祭，但到了现代，中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。
约翰：中秋之夜你们一般会怎么过呢？
李军：③
约翰：有什么特殊的食品吗？
李军：最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、团圆饼等，是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了，它预示着团圆美满。
约翰：月饼我吃过，有好多种馅儿，很好吃的。
李军：是的，这次我从家里回来一定给你带几块。
约翰：太好了，谢谢！
参考答案：①真不好意思，这个周末是中秋节，我要回家。（1分）
②中秋节有什么特殊的意义吗？（1分）
③我们会聚在一起吃顿团圆饭，赏赏月。（1分）
本题解析：本题是考查得体问题，这里有一个问题就是约翰是外国人，他不知道中秋节对中国人有什么样的意义，因此他在这上面会有疑惑。在解答该题时，要注意中外的语言习惯。
考点：本题考查学生语言表达得体的能力。
点评：要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。
本题难度：一般
5、语言运用题 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容正确，喻体贴切，句式与示例相同。 （6分）
王维之诗如空山鸟语，恬静幽雅；
东坡之词如渔樵问答，旷达潇洒。
参考答案：
本题解析：略
本题难度：一般
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