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高考语文知识点《文言文阅读》试题特训(2017年最新版)(八)
A.乃更举进士高第项王乃复引兵而东 B.山泽之产无定数均之二策,宁许以负秦曲 C.珏以数谏不得留斧斤以时入山林 D.如恃安而忽以其求思之深而无不在也 |
参考答案:
小题1:C
小题2:A
小题3:B
小题4:B
小题5:(1)正值深秋戍守边疆,如果向他们询问计谋,托付边疆大事,召他们回朝是可以的,怎么能把吃喝的欢乐看作重要事情呢?
(2)正在这时,宫中营建百尺高楼,土木费用成千上万,所以王播赶快增征茶税,暗中合乎了皇帝的愿望。
本题解析:
小题1:临:统治。
小题2:于是、就。B项前者是助词,的;后者是代词,这。C项前者是介词,因;后者是介词,按照。D项前者是连词,表修饰;后者是连词,表递进关系,译为“并且”或“而且”。
小题3:略
小题4:李珏被贬出京城是因为反对增加茶税。
小题5:略
本题难度:简单
3、阅读题 阅读下面的文字,完成下面的题。
操与宫坐久,忽闻庄后有磨刀之声。操曰:“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。”二人潜步入草堂后,但闻人语曰:“缚而杀之,何如?”操曰:“是矣!今若不先下手,必遭擒获。”遂与宫拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。搜至厨下,却见缚一猪欲杀。宫曰:“孟德心多,误杀好人矣!”?急出庄上马而行。行不到二里,只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶,手携果菜而来,叫曰:“贤侄与使君何故便去?”操曰:“被罪之人,不敢久住。”伯奢曰:“吾已分付家人宰一猪相款,贤侄、使君何憎一宿?速请转骑。”操不顾,策马便行。行不数步,忽拔剑复回,叫伯奢曰:“此来者何人?”伯奢回头看时,操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰:“适才误耳,今何为也?”操曰:“伯奢到家,见杀死多人,安肯干休?若率众来追,必遭其祸矣。”宫曰:“知而故杀,大不义也!”操曰:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”陈宫默然。
1.解释下列句中加粗的字。
(1)忽闻庄后有磨刀之声
之:_________________________________________
(2)缚而杀之
之:_________________________________________
(3)皆杀之
之:_________________________________________
(4)被罪之人
之:_________________________________________
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是矣!今若不先下手,必遭擒获。
_________________________________________
(2)适才误耳,今何为也?
_________________________________________
3.本段突出了曹操性格上哪个方面的特点?
_________________________________________
4.你怎么理解曹操说的“宁教我负天下人,休教天下人负我”这句话?
_________________________________________
参考答案:1.(1)结构助词,“的”;
(2)第三人称代词“它”,这里代指“猪”;
(3)第三人称代词“他们”;
(4)结构助词,“的”。
2.(1)确实是这样啊!现在如果不先下手,一定会被他们捉住。
(2)刚才(杀人)是个误会,现在(又杀人)是为什么呢?
3.本段突出的是曹操奸诈多疑、凶狠残忍的一面。
4.这句话的意思是:我宁可对不起全天下人,也不能叫天下人对不起我。如果在不讲诚信的环境下,指不能轻信人言、过于老实,要避免吃亏上当,这应当是乱世自保之法则;但在《三国演义》中却成了曹操的“罪恶名言”,这完全暴露了曹操的自私自利、奸诈残忍、心狠手辣的本性,这也是人们视曹操为奸雄的一个重要原因。
本题解析:
本题难度:一般
4、单选题 更为重要的是,四角龙的头角上有个骨架,穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上,而不像盘龙类那样由肌腱相接。文中“直接依附其上”的“其”字指代的是
A.四角龙的头角
B.头角上的骨架
C.被穿越过的颞孔
D.穿越颞孔的肌肉
参考答案:B
本题解析:这种指代性词语大多指代该词前面相邻的内容。这内容有时是一句话,有时是一句话的一部分。如果是一部分,则还需再切或再分析,选准相关的内容。
本题难度:简单
5、阅读题 庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然响然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”
庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
小题1:下列句中加线的词解释不正确的一项是(2分)(?)
A.乃中《经首》之会中:合乎
B.庖丁释刀对曰释:放下
C.为之踌躇满志踌躇:从容自得的样子
D.进乎技矣进:进步
小题2:下列各组句子中加线词意义和用法相同的一组是(2分)(?)
A.臣以神遇而不以目视以故汉追及之
B.而刀刃若新发于硎合于《桑林》之舞
C.今臣之刀十九年矣始臣之解牛之时
D.庖丁为文惠君解牛愿为诸君快战
小题3:选出与例句句式一样的句子(2分)(?)
例句:臣之所好者,道也。
A.苛政猛于虎也。
B.东坡先生所谓“舟人指点岸如赬”者也。
C.谁得而族灭也。
D.是何楚人之多也。
参考答案:
小题1:D
小题2:D
小题3:B
本题解析:
小题1:D项:进:超越。
点评:对于实词的理解,要注意联系原文相关内容,可用代入法,在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词,就将选项中的实词的含义代入,看是否通顺,这样以来,文章看完了,实词题也就解决了。
小题2:A项:介词,用/连词,因为;B项:介词,在/介词,用来引出对象;C项:结构助词,的/助词,用于主谓之间;D项:介词,为
点评:做这种题型的前提是知道考查的18个文言虚词的用法。然后再根据具体语境去判断。所以这个题和文言文词语的积累也密切相关。然后还要注意题干的要求是考查意义还是意义和用法。
小题3:例句和B项均为判断句;A项:介词结构后置;C项:被动句;D项:定语后置。
点评:高考中不会设题直接考查与现代汉语不同的文言句式现象,而是在翻译句子或理解词语题中涉及文言句式。无论怎样考,都是着眼于理解和运用,即考查根据上下文的具体语境理解和辨别与现代汉语不同的文言句式和用法的能力。
本题难度:一般
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