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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文提分技巧《语言文字运用》高频考点强化练习(2017年最新版)(四)
2017-07-17 23:17:10 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列各项中加点字注音全对的一项是(  )
A.枯(gǎo)异(chà)积 (tún)红(fěi)
B.不(dàn)惩(chuàng)浸(zì)胡(tòng)
C.取(jí)恶(liè)骄(hèng)苍(qióng)
D.哭(tòng)发(wǎn)依(wèi)迤(wēi)


参考答案:C


本题解析:A.绯红(fēi),B惩创(chuāng),D.依偎(wēi)。本题着重考查了形声字的读音,除创、同、当、横、是多音字外,槁、诧、囤、绯、惮、渍、汲、劣、穹、恸、绾、偎、逶均是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。


本题难度:简单



2、语言运用题  请根据下面的内容,写一则学习报告。要求先进行整理,明确认识,然后再条理清晰,语言准确、简明地表述,300字以内。(14分)
学案:“之”是文言文中最常用的虚词之一。分析下列句中加点的“之”,整理“之”的用法和意义。
(1)项伯乃夜驰沛公军?(2)送杜少府任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)
(3)今者有小人言?   (4)孤之有孔明,犹鱼有水也。(《隆中对》)
(5)项王则受璧,置坐上  (6)宋何罪有?(《公输》)
(7)为奈何?   (8)久,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
(9)愿伯具言臣不敢倍德也?(10)公输盘为楚为云梯械。(《公输》)
(11)先破秦入咸阳者王之? (12)君将哀而生乎?”(《捕蛇者说》)


参考答案:示例:“之”是文言文中最常用的词语之一,它可作实词,也可作虚词。作实词时,“之”是动词,解释为“到”、“去”、“往”。作虚词时,有代词和助词两类用法。作代词时,可以代人,译为“他、他的、 我、我的”等;可以代物,译为“它、它的”或具体的事情和情况;还可以是指示代词,译为“这、这些、这种”等。作助词的情况最为复杂,可以作音节助词不译,可以作结构助词,译为“的、得”,或者主谓间取消句子独立性,或者是宾语前置的标志等。


本题解析:本题解答时可用表格,可用图示,可以用文字叙述,可以用第一人称,也可用第三人称等,角度方式不一而足,学生可根据自己学习的习惯按照知识点得类别进行回答。


本题难度:一般



3、单选题  选出下列字形有误的一项:(?)
A.绯闻扉页斐薄斐然
B.停滞侍侯伺候伺机
C.毗邻纰漏匹配譬如
D.溯源朔风裨益稗官


参考答案:
A


本题解析:
斐薄——菲薄


本题难度:一般



4、单选题  下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是
A.今天在研制新产品可行性讨论会上,张总工程师和李厂长各自矜恃,虚心采纳对方意见。
B.事故的隐患越来越明显,厂领导还是认为不足为训,以至酿成了大火灾。
C.也许每一个父亲都是一种坚强与宽容的标本,他们把感情都深藏在具体而微的日常生活中。
D.他的这个办法不过是扬汤止佛,我认为要从根本上解决问题还得另想办法。


参考答案:D


本题解析:扬汤止沸:把沸水舀起来再倒回去,想叫它不沸腾。比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。A各自矜恃:各自骄傲自负。B、不足为训:不能当作典范或法则? C、具体而微:内容已具备了,不过局面、规模较小。


本题难度:一般



5、单选题  下列词语中,没有错别字的一组是
A.竣工侦缉膨涨绿茵场秘而不宣
B.沉疴决窍按揭炭排放殚精竭虑
C.化装彩排拯救天然气呕心沥血
D.文身星辰脉搏黄埔江惩前毙后


参考答案:C


本题解析:C ?(A.?涨—胀? B.?决—诀炭—碳?D.?埔—浦毙—毖)


本题难度:一般



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