1、写作题  阅读下面文字，按要求作文。
愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自己的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一份良知，多一份责任，多一份美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始。”
在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。请以“愧疚”为话题，自拟题目作文。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。

参考答案：无

本题解析：
这是一道独词题，一般可围绕“愧疚”这个词，提出若干问题，再具体落实这个词所涉及的人、事、物、景诸要素，确定作文 材料；也可以采用补充修饰限制语的办法，缩小写作范围，将题目纳入自己熟悉的范畴，叙实事，抒真情，力求感染人心。当然，就文体而言，记叙文从构思上难度小些，围绕“愧疚”去选择记忆中的一件事，借以表达某种义理；选择议论文也可以，即可以对比结构围绕“愧疚”说明事理，也可以并列结构围绕“愧疚”阐明道理，亦可用递进结构围绕“愧疚”挖掘其中内涵。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
生活中，一定会有一闪而过却又在你脑海中留下深刻记忆的情景。请以“那一瞬间”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定；文体自选；不得抄袭。

参考答案：
那一瞬间
我不爱花，所以从不养花。我讨厌繁琐的步骤，况且我不是持之以恒的人。可有一次，父亲突发奇想要为家里添点生机，于是便押着我一起去买了几盆名贵的花。临走时，那个卖花的送了我们两盆吊蓝。吊篮长得郁郁葱葱，但那茂盛的绿色怎么也无法吸引我的眼球，因为在我的心中它们只是一文不值的附属品，何必如此地开放呢？
自从家里多了这几盆名贵的花，我便义不容辞地担当起了“保姆”的职责，负责浇水，搬它们出去晒太阳。正因如此，闲暇的生活被它们打断，整天都要为它们浇水，搬它们去晒太阳。而且有的花要一天一次，有的花要两天一次，浇水都有限量，每次浇水前我都要仔细控制水量。搬他们晒太阳时，小心翼翼的，生怕把娇贵的它们弄伤了，整天手忙脚乱的。不过，有一天它们终于开出名贵的花，在太阳的照耀下，显得格外美丽诱人。
可是时间是无情的，总会让一切变得面目全非。逐渐地，第一片花瓣落下了；慢慢地，几朵花凋零了。直到那几盆名贵的花只剩下枯枝时，我才明白无论我如何细心，这美丽总是短暂的。看着一盆盆残枝败叶，我的心空落落的。
我失望地转过身，盈满双眼的茂盛的翠绿使我大吃一惊。那两盆吊篮如此美丽，我甚至忘了上次给吊篮浇水的时间，也许是上个周，甚至是上个月吧。原来我一直都在为了梦中暂时的美丽而放弃了眼前的华丽，只顾着闭上眼睛，却忘了欣赏。
从那以后，我开始关注这两盆吊篮，每天给它们浇水，让它们晒太阳。有一天浇水时，发现在这茂盛的翠绿下掩藏了一片枯黄的叶子。我急忙剪去它，并把它扔进花盆中，不愿它打扰这圣洁的绿。
几个星期过去了，当我再来给吊篮浇水时，却惊奇地发现，那片枯萎的叶子长成了一片翠绿，那样美丽，在阳光下灿烂地笑着。
那一瞬间，我竟对这小小的吊篮肃然起敬，不是因为它们的价值，而是因为它们对生命的追求与持之以恒的精神。它让我明白，无论多么备受冷落，坚强是唯一的选择，用盛开的生命的绿色，向人们庄严地宣告生命的尊严！
那一瞬间，我会把它放大到一辈子！
[评分依据]这是一篇感情真切、语言质朴的文章。作者将自己在生活中遇到的普普通通的“那一瞬间”饱含深情地展示出来，表达了对“坚强”的赞美。文章最大的特色是从自己的生活实际出发，写生活中的人，写身边的事，字字含情。人间万象中的瞬间令人感动，自然风物也同样会有动人的一瞬，如一枝吊蓝顽强的生命力所绽放出来的瞬间震撼，令人鼓舞，给人以坚毅的精神力量。文章以小见大，从一枝花草感悟到人生所需要的顽强精神，源于生活，高于生活，难能可贵。

本题解析：这道题目的核心是“瞬间”。文章如果能紧紧抓住这个核心，运用描写的手法，将“那一瞬间”呈现出来，文章已经成功了一半；如果还能以比较充分的心理描写将“那一瞬间”对自己心灵的触动表现出来，那就是一篇很不错的文章了。
“瞬间”是事物发展过程中的一个横截面，是电影中的一个镜头，是舞蹈中的一个姿势，是连环画中的一页画稿……写好这一瞬间，就必须要让时间在你的笔下暂时静止！
但是时间的静止和画面的静止并不能让我们的思维静止。我们的大脑依然可以在“那一瞬间”思前想后，我们的思维依然可以如河流一般流过原野和城市，流过往昔和将来。在思维的流动中，我们的感情也会经历或激荡、或平静的历程。
在一个相对平静的空间里，表现流动的思维；在“那一瞬间”的描写中，表现对自己心灵的触动。这是写作成功的关键。

本题难度：一般

3、写作题  
请以“与好书交谈”为话题写一篇作文。
要求：
（1）题目自拟?（2）立意自定?
（3）文体自选?（4）只要与话题有关即可
（5）不低于800字?（6）不得出现真实的学校名称和人名。

参考答案：
与好书交谈
书是一样很好的东西，有时我觉得他比老师更实际一些，同样我们也能从书中学到许许多多，从天文到地理，无所不有，他就好像是我们课后的导师。
但是，这并不代表什麽样的书都要去读，有些书对你有益，能增进你的知识面，而有些书则会误导你，是你走向错误的路。所以我们读书时要有一定的选择性，只有这样才能增益其所不能。
好书你不能放之不读，更不能把他当成摆设，往往看到有的同学家里左一套朱自清散文，右一套冰心文集的，书到是很好,一问他读了没，他就挠着头说,还没时间，唉……，这让那些著书的文人听见不都得郁闷死了，自己以一生之精华所著之书竟被人当成装饰品，这说出去还不被别人笑死，书一定要读过之后才会有意义，如果你不去读，在好的书也只是个摆设罢了。
读好书一定要去征服它，不能任它在你思想的草地上任意的践踏，有时如果被书征服了，但最后你也一定要反身去征服它，一本很厚的书，我们不要被他的厚度而吓倒，去正视它，一天读上那麽几页，去细细的品味作者的心情，积少成多，渐渐的这本书也已经被我们所吸纳了，去征服好书对你是百利而无一害的，它就像是社会一角的缩影，为我们这些处世不深的毛头小子提供经验。
与好书做伴可以使自己的经验丰富，处起事来更加的得心应手，为我们的下一步做出了很好的铺垫，去与好书做朋友吧！你将会受益无穷。
与好书交谈
在寒假里，大部分时间都在家里待着，当然会多读一些好书了!
人人都说：“开卷有益。”我认为，读一本好书，就像是和好书交谈一样。把书当作朋友，他会告诉你生活的真谛。如果是名人名言的话，与它交谈，它会鼓励我们，警示我们，成为我们生活这艘船的舵手；如果是作文精选的话，与它交谈，会让我们懂得什么是好作文，怎样写出好作文；如果是经典名著的话，与它交谈，会陶冶我们的情操，让我们更了解文学；如果是著名作家写的小说的话，与它交谈，会让我们知道世态严凉，人情冷暖；如果……
总之，与好书交谈，会增加我们的文化底蕴，提高我们的文化水平，这样，通过书，提高中国人的素质，可见，与好书交谈，可真是受益无穷啊！
与好书交谈，就像与一位德高望重的智者聊天，在轻松愉快的谈话中，品尝生活的滋味，了解自然科学。
书是人类的挚友良师，多于好书交谈，相信你一定受益非浅!?“生命的姿态（姿势）”话题作文(两篇) 鸢飞鱼跃，草长萍移；虫行兽奔，叶绿花开；日升月落，潮来汐退。在四季的轮回中，生命荣枯消长，呈现出千姿百态。

本题解析：
“书是人类的朋友”，“书籍是人类进步的阶梯”这些格言警句是从书籍的正面意义来说的。那么，我们可否从对书籍的渴求的意义，书籍的良莠的选择来构思呢？

本题难度：简单

4、写作题  根据下面的小诗，按要求作文。
上帝爱鱼
造了许多湖泊和小溪
人也爱鱼
造了许多网鱼的工具
要求：认真品味诗意，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：
参考例文：
爱与害
从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。
原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。
孩子是一群终究要离开笼子的鹰。每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。
然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的“鹰”？他们从没有经过历练，他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛，有父母接送，有父母帮助背书包；生活嘛，有父母帮着洗洗被，帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营，也有父母准备好足够的食物，足够大的装脏衣服的袋子……
试想这样的一群“鹰”飞出笼子，还要如何生活？他们除了感觉一生活的麻烦与沉重外，还能怎样？清华大学曾辞退了一个学生，原因是该生在学校竟不知如何穿衣服，系鞋带。另有报道说，曾有一女生在校不知如何煮鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家，这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的，奇怪吗？不奇怪!有这样的教育，就会有这样的孩子。
并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺，孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血地说：“过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，“白玉不毁，孰为圭璋？”古人虽已远去，但言犹在耳啊!
有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅!
文章由鹰的故事，引出全文内容，之后以鹰一般的孩子等引发议论，文章结尾，引发到孩子的教育问题，敲定主旨，文章一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去说明问题，纵横捭阖，游刃有余。

本题解析：根据材料内容，可以从这些方面确定话题： 一、诗中讲"爱鱼","湖泊","小溪","网鱼",这些内容属于"环保"问题，对此有两种截然不同的做法,一是创造条件改善生态环境,二是有意地意的破坏生态环境；二、从深层哲理层面看，"上帝"与"人"都"爱鱼，前者让鱼有良好的生态环境，这种爱,不思回报,只是给予,充满了无私与奉献，后者"造了许多网鱼的工具"让鱼成为人类餐桌上的美味佳肴，这种爱,是另有所图,在爱的背后是私心与杂念同样是爱,一个是付出,一个要索取，因此可以围绕"什么是真正的爱"确定一些话题。
下面的感受可以帮助打开思路。人类爱鱼吗？爱。但是爱的方式不同。有的人爱鱼，所以每天背着鱼篓去摸鱼，或者大清早扛着钓鱼包，坐在一块荫凉树下，扔饵，放线，自得其乐。这是大众型的爱鱼法。姜太公也钓鱼，鱼钩却是直的，目的在于钓文王。但是小孩不同意，一本正经地说：“姜爷爷用直钩钓鱼，是怕鱼钩划伤鱼的嘴巴。”这是因为小孩的一颗悲悯之心。也只有小孩，才会对一条死去的小鱼偷偷哭泣并为它举行一场隆重的葬礼。小孩就是这样爱鱼的。这时的鱼是一个小精灵，小孩在用自己的慈悲心肠托起一个受伤的天使。还有一类人也爱鱼。他们爱鱼的自由，灵性与创造。他们的思想似乎也已经融化在了装鱼的水里，或变成鱼身上的金色鱼鳞，或变成血液在鱼的体内的流淌。这时候大自然又成了一张巨大的乐谱，快乐的鱼儿是乐谱上的音符。
可参考拟题：《此爱非彼爱》《什么是真正的爱》《爱与害》。

本题难度：一般

5、写作题  请以“在路上”为题写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。

参考答案：参见高考作文评分标准。

本题解析：略

本题难度：简单