1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
张保皋、郑年传
杜牧
　　新罗①人张保皋、郑年者，自其国来徐州，为军中小将。保皋年三十，年少十岁，兄呼保皋。俱善斗战，骑而挥枪，其本国与徐州无有能敌者。年复能没海履其地，五十里不噎。角其勇健，保皋差不及年。保皋以齿，年以艺，常龃龉不相下。
　　后保皋归新罗，谒其王曰：“遍中国以新罗人为奴婢，愿得镇清海，使贼不得掠人西去。”其王与万人，如其请。自大和后，海上无鬻新罗人者。保皋既贵于其国，年错寞去职，饥寒在泗之涟水县。一日言于涟水戍将冯元规曰：“年欲东归，乞食于张保皋。”元规曰：“尔与保皋所挟何如，奈何去取死其手？”年曰：“饥寒死，不如兵死快，况死故乡邪！”年遂去。至谒保皋，保皋饮之极欢。饮未卒，其国使至，大臣杀其王，国乱无主。保皋遂分兵五千人与年，持年泣曰：“非子不能平祸难。”年至其国，诛反者，立王以报。王遂征保皋为相，以年代保皋。
　　天宝安禄山乱。朔方节度使安思顺以禄山从弟赐死，诏郭汾阳②代之。后旬日，复诏李临淮③持节分朔方半兵，东出赵、魏。当思顺时，汾阳、临淮俱为牙门都将，将万人，不相能，虽同盘饮食，常睇相视，不交一言。及汾阳代思顺，临淮欲亡去，计未决，诏至，分汾阳兵东讨，临淮入请曰：“一死固甘，乞免妻子。”汾阳趋下，持手上堂偶坐，曰：“今国乱主迁，非公不能东伐，岂怀私忿时耶？”悉召军吏，出诏书读之，如诏约束。及别，执手泣涕，相勉以忠义。讫平剧盗，实二公之力。
　　知其心不叛，知其材可任，然后心不疑，兵可分。平生积忿，知其心难也；忿必见短，知其材益难也。此保皋与汾阳之贤等耳。保皋任年，事出于己，年且寒饥，易为感动。汾阳、临淮，平生抗立，临淮之命，出于天子，榷于保皋，汾阳为优。
　　世称周、召为百代人师，周公拥孺子，而召公疑之。以周公之圣，召公之贤，少事文王，老佐武王，能平天下，周公之心，召公且不知之。苟有仁义之心，不资以明，虽召公尚尔，况其下哉。
　　[注]①新罗：公元前57年至935年，朝鲜半岛i国之一。②郭汾阳：郭子仪，因平叛有功官封汾阳郡王。③李临淮：李光弼，冈平叛有功官封临淮郡王。
1．对下列句中划线词的解释，不正确的一项是
[? ]
A．保皋差不及年——差：稍微
B．持手上堂偶坐——偶：相对
C．讫平剧盗，实二公之力——剧：大
D．汾阳、临淮，平生抗立——抗：对抗
2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是
[? ]
A．俱善斗战，骑而挥枪——侣鱼虾而友麋鹿
B．年欲东归，乞食于张保皋——故燕王欲结于君
C．至谒保皋，保皋饮之极欢——作《师说》以贻之
D．此保皋与汾阳之贤等耳——虽与日月争光可也
3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
[? ]
A．张保皋和郑年从新罗来到徐州从军，两人都骁勇善战，张保皋年轻十岁，郑年水性好，后来张保皋回国受重用，郑年却潦倒他乡。
B．郭子仪与李光弼都曾是牙门都将，但平素不和，为东讨叛来源:91考试网 91EXAm.org贼，两人捐弃前嫌，以忠义共勉，为唐朝中兴立下汗马功劳。
C．作者将两个外族人物与古圣贤周公召公相提并论，见识过人；他还认为与郭子仪和李光弼相比，张保皋和郑年的故事更感人。
D．文末举周公和召公的例子，意在说明即使是像召公这样的圣贤，尚不能完全知周公之心，更何况在他们手下的一般臣子呢
4．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）保皋以齿，年以艺，常龃龉不相下。
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（2）今国乱主迁，非公不能东伐，岂怀私忿时耶？
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（3）平生积忿，知其心难也；忿必见短，知其材益难也。
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2、阅读题  阅读下面两段文字，完成下面问题。
　　子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语》）
　　夫圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用其不得为非也。恃人之为吾善也，境内不什数；用人不得为非，一国可使齐。为治者用众而舍寡，故不务德而务法。（《韩非子》）
　　【注】①为吾善；自我完善。②用：使。③不计数：不能用十来计算，不用十个。
1．从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为政观。
　 孔子：____________ 韩非子：____________
2．对这两种为政观进行简要评析。
　_________________________________________________________

3、单选题  下列词语中画线的字，读音全都正确的一项是
A.尽管（jìn）? 颛顼（xū）? 命南正重（chóng）? 崭露头角（lù）
B.封禅（chán）? 晃动（huàng）? 一曝十寒（pù）? 翘首以望（qiáo）
C.款塞（sài）? 缧绁（léi）? 闷声闷气（mèn）? 螳臂当车（dāng）
D.辅拂（bì）? 创伤（chuāng）? 博闻强识（zhì）? 畏葸不前（xǐ）

4、阅读题  阅读下面的文章，完成23－26题（13分）
兴?贤
国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者，必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。商之兴也，有仲虺、伊尹，其衰也，亦有三仁。周之兴也，同心者十人，其衰也，亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也，有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也，亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤?
今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。
23．本文的观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(用原文回答) (2分)
24．对“然其间兴衰之世，亦皆同也”的意思理解正确的一项是( 　　 ) (2分)
A．然而这中间盛世和末世的情况，也都是相同的。
B．然而这中间由盛世到末世的转变，也都是一致的。
c．然而这中间盛世和末世之间的关系，也都是相同的。
D．然而这中间盛世到末世的道理，也都是一样的。
25．下面不符合文意的两项是 (?　? )(?　　) (4分)
A．对于人才的重要性，连普通人都是能够认识到的。
B．人才对振兴国家起到了重要的作用。
C．作者认为盛世人才辈出，而衰世人才凋零。
D．题为”兴贤”，意思就是要重视人才，培养人才。
E．盛世的君王重视人才的作用并能够充分发挥人才的作用。
F．对人才截然不同的态度，会导致国家命运的迥异。
26．(4分)文章运用了许多史实，从写法上看，起到了□□□□的作用：由此可见，作者写这
篇文章的目的在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(用自己的话概括)。

5、阅读题  阅读下面文章，回答下列小题。
真州东园记
欧阳修
真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。
岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！
又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”
予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。?
庐陵欧阳修记。
小题1:对下列句子中加点的词语，解释正确的一项是　　　　　　　　　　　（　　）
A．真州当东南之水会　　　当：应当
B．图其所谓东南者来以示予　　　示：指示
C．吾于是信有力焉　　　　　　　　信：相信
D．而又协于其职　　　　　　　　　　　协：协助