1、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
秋波媚①
七月十六晚登高兴亭望长安南山
陆游
秋到边城角声哀，烽火②照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉!
多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆③，应待人来。
注 ①这首词写于陆游四十八岁在南郑（今属陕西）任上时。南郑是当时抗金的前线。高兴亭，在甫郑城的西北，正对当时在金占领区内的长安南山。②烽火；此指报前线无事的平安烽火。③灞桥烟柳，曲江池馆：均为唐代长安的名胜。
（1）这首词表现了作者怎样的心绪？请结合具体内容分析。（4分）
（2）请从“虚实”关系的角度赏析这首词。（4分）

参考答案：
（1）“秋到边城”“角声哀”“悲歌击筑”蕴含了河山沦落的悲慨；（2分）“凭高酹酒”“此兴悠哉”“多情谁似”“应待人来”表现了远望长安，收复河山的渴望；（2分）多情推开暮云的“南山月”，热切期待着的“灞桥烟柳”“曲江池馆”则表达出收复失地、胜利在望的乐观。（2分）（答出任意两点即可）
（2）本词虚实结合：上阙实写眼前的边城角声、烽火高台以及作者的悲歌击筑、凭高酹酒；（2分）下阙以大胆的想象、拟人的手法虚写灞桥烟柳、曲江池馆等都在期待收复失地。（2分）（意思对即可。）

本题解析：无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的一首诗歌，回答问题。（8分）
从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
①诗歌的一、二句描写了怎样的环境？这样写有什么作用？（4分）
②诗歌的三、四句写人用了什么手法？试作简要分析。（4分）

参考答案：①诗人通过泥土冻裂、梧桐树枝折断和漫天大雪写出天寒地冻的恶劣环境。（2分）写恶劣环境是为了衬托戍边将士高昂的士气和一往无前的精神。（2分）
②用“横笛闻声”“红旗直上”从听觉视觉两个方面间接写人。（1分）节省笔墨，丰富了作品的艺术容量，给了读者留下广阔的想象空间；（2分）先“闻声”后见“红旗”，文势跌宕，准确传神。（1分）

本题解析：无

本题难度：简单

3、阅读题  鉴赏下面一首诗歌，完成下面的题。
撼庭秋
晏　殊
　　别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！
　　楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。
1．“一切景语皆情语”，请具体分析上阕中景和情的关系。
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2．如何理解“心长焰短”的含义？其中表达了作者怎样的思想感情？联系全诗加以赏析。
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参考答案：1．寓情于景（情景交融、借景抒情也可）景语“碧纱秋月，梧桐夜雨”营造出一种宁静、凄冷的氛围，烘托出词人的孤苦寂寞。与情人离别，音信远隔千里，难以排遣的怀人之情。
2．“心长焰短”表面指细长的烛心和短小的火焰。实际上，心长是指情长意长，悠长的思念和悠长的恨。焰短暗示着力不从心，暗示着希望渺茫。“心长焰短”正是词人自身的写照。这样写巧妙地表达出了诗人悠长的思念和无法与伊人相聚的愁苦。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首诗歌，回答问题。（4分）
谒金门?李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关①劳苦？谁在玉楼②歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。②“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。
李好古是南宋词人，少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成,这样的经历使他对现实有了更冷静的思考。这首词的下阕词人运用了 ??手法，传达了深刻的认识，即老百姓漂泊无依，生活困苦的根源在于?。

参考答案：对比?对统治者奢侈享乐，不思抗敌

本题解析：“谁在玉关①劳苦？谁在玉楼②歌舞？”这里用了一个对比句，形象地反映了当时的现实。当时一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是南宋统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。这种强烈的对比，表现了诗人爱憎分明的爱国情感。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首汉乐府民歌，回答问题。? (8分)
怨歌行①
汉乐府民歌
新裂②齐纨素，鲜洁如霜雪。
裁作合欢扇，团团似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飙③夺炎热．
弃捐④箧笥⑤中，恩情中道绝。
①选自《相和歌．楚调曲》。②“新裂”，是说刚从织机上扯下来。③飙：biāo急风。
④捐：抛弃。⑤箧笥：qièsì箱子。?
小题1:“出入君怀袖，动摇微风发”这一句诗有何寓意?表达了作者怎样的情感?(4分)
小题2:“常恐秋节至，凉飙夺炎热”是怎样抒情的?请简要赏析。? (4分)

参考答案：
小题1:以团扇比喻女子，扇子可置于怀袖之中，天气炎热时可随时取出摇动，顿生微风，使人爽快。（2分）表达了女子蒙受恩宠时的满足，同时也说明女子只不过是供男子的欢娱之物，表达了女子被玩弄的悲哀和辛酸。（2分）
小题2:运用比喻、象征的艺术手法，语义双关。“秋节”隐含韶华已衰，“凉飙”象征另有新欢，“炎热”，比喻爱恋炽热。（2分）团扇在夏季受主人宠爱，转瞬间秋季将临，凉风吹走了炎热，也就夺去了主人对自己的爱宠，表达了女子担心好景不长，朝不保夕的心理。（2分）

本题解析：
小题1:在整体感知诗歌大意基础上，结合着关键词加以理解。“出入君怀袖”写出了扇子与君的亲密关系，“动摇微风发”写扇子给人以惬意感，从整首诗歌大意可知，诗人在此以团扇比喻女子，生动形象的写出了女子对男子的爱慕与满足；从“出入君怀袖”和结尾一句的关键词“弃”“绝”可体会出，女子被玩弄的悲 91Exam.org哀和辛酸。故答题时，可结合上下句加以体会。
小题2:此题可结合着这句诗的关键词来分析其运用的表现手法及作用。“常恐”即经常担忧；“秋节至”为语意双关，既指秋季的到来，也以秋季的凄凉来暗示容颜已逝，由“夺”可体会出 “凉飙”与“炎热”各自的象征意义；由此可体会出诗人通过一些意象词来表达内心的担忧。

本题难度：一般