参考答案：A

本题解析：A亡羊补牢，尚未太晚：比喻失误或受到损失后进行补救还来得及，还不算太晚。（   B．清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。此处应用“金科玉律”。 C．望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,比喻远远落后。此处应用“无法企及”。 D．振聋发聩:比喻言论力量很大,能震撼人心,可以唤醒麻木糊涂的人此处应用"震耳欲聋" 。

本题难度：一般

2、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
中国上古时期的诗歌作品，都是配乐演唱的，?，?，?。?， ?，?，用今天的语音去读，有些地方好像不押韵，实际上它是用韵的。
①如《诗经》中的作品?②或者原本就是歌词?③绝大多数是有韵的
④所以并没有特别的诗律规定?⑤只不过由于今音不同于古音?⑥其音乐性主要表现在节拍和押韵等方面
A．①③④②⑤⑥
B．①⑥④②③⑤
C．②⑥④①⑤③
D．②④⑥①③⑤

参考答案：D

本题解析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。④⑥应该是一组承接的，关键看那句在前，“音乐性主要表现在节拍和押韵等方面”不能成为“没有特别的诗律规定”的原因，反过来看，那④中的“所以”承接的应该是“上古时期的诗歌作品，都是配乐演唱”和“原本就是歌词”，理清这一关系可以得到答案。

本题难度：一般

3、语言运用题  余秋雨在散文《废墟》中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆的结局。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、鲁迅等不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧。请根据上面这些人物及其作品（高中所学课文），仿照例句，再写出两个“不肯大团圆”的句子。（4分）
例：孔尚任不肯大团圆，借侯方域、李香君的离合之情，抒发了他对南明王朝的兴亡之感。
（1）_______________ ___________________________________                
（2）_______________ ___________________________________                

参考答案：（1）、屈原不想大团圆，于是忧愁幽思作《离骚》，表达了他不与世俗同流合污的清白。（2）、杜甫不想大团圆，作“三吏”“三别”，感叹人民在战乱中的悲惨。

本题解析：本题属于考查语言连贯的题型解答时先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一项是?（?）
A．像素座右铭枉废心机运筹帷幄
B．焦躁一幅画准备就序星罗棋布
C．阴凉竞技场感恩戴德和衷共济
D．彷徨白内瘴亦步亦趋开源节流

参考答案：C

本题解析：无

本题难度：简单

5、语言运用题  仿照例句，再写三个句子，与例句组成一组排比句。（6分）
例句：在大海的黑夜里，穿梭的游鱼就是闪电；
在森林的黑夜里，翻飞的鸟儿就是闪电；
                                        ；
                                        ；
                                        。

参考答案：（6分）答案示例：在人生的黑夜里，顽强的信念就是闪电；在失败的黑夜里，坚韧的意志就是闪电；在历史的黑夜里，哲人的思想就是闪电。

本题解析：略

本题难度：一般