1、写作题  阅读下列材料，按要求作文。
　　74岁英国老汉布洛克，在美国生活了几十年却连美国护照都没有，住在用1美元租来的废弃校舍里，吃的基本是素食。但这样一个一贫如洗的老汉创办了“偏远地区医疗志愿团”（缩写为RAM）。RAM已经在全球十多个国家为数十万穷人提供了免费医疗服务。布洛克被称为“最穷的大慈善家”?“圣人布洛克”。
　　“中国首善”?陈光标宣布死后捐出全部财产（50余亿人民币），然而公众对他“现金救穷”“高调行善”颇有微词，甚至认为是一种以牺牲受赠人的尊严来获得自己的满足慈善的暴力行为。与此同时，媒体针对名人“诈捐”事件的报道也屡见不鲜。
　　慈善究竟是什么？用什么方式进行慈善？根据上述材料，请谈谈你的理解和看法。
　　要求：（1）写议论文或记叙文。（2）题目自拟。（3）不少于700字。（4）不得抄袭，不得套作。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
“放”在现代汉语中可以组成很多词。
①“放手”这是一种管理方法，作为领导，不必事必躬亲；松开手，把处理权“放”给手下，反而能激发大家的积极性。
②“放眼”这是一种观察方法，“风物长宜放眼量”可以少一些牢骚；放眼远观，可免做井底之蛙；放眼风景，可舒目怡情。
③“放飞”这是一种教育方法，作为家长老师，无须将孩子囿于狭小的天地里，而应大胆地“放飞”，让孩子锻炼出强健的翅膀。
请根据自己的理解或感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
[注意]
①立意自定，题目自拟。
②不要照抄或扩写材料。
③所写文章符合文体要求。

参考答案：

本题解析：从“放”的三个义项来看，写作有三个基本方向：
一、管理要有艺术，给别人留下潜能发挥的空间，充分发挥别人的积极性。
二、看待事物目光要长远，不能鼠目寸光。
三、教育要解放思想，打破束缚孩子成长的藩篱。
可以选择这三个义项中的一个切入，联系自己的生活经历，运用自己储备的各种素材，构思行文。但文体必须是议论文或记叙文

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人马丽华在藏北旅游，她借宿在乡下仓姆诀家。仓姆诀家生活很苦，生活的环境也非常闭塞。在这样的环境中借宿，又能与女主人仓姆诀交谈，诗人有了许多优越感，她相信仓姆诀会非常羡慕自己。可诗人错了。在她们的交谈中，仓姆诀拉着女诗人的手连连说道：“ 宁吉！宁吉！（ 藏语：可怜的！可怜的！）”这位藏族妇女认为，一个到处奔波的人，是世上最苦的女人，是最可怜的女人。
诗人明白了，这个世界上没有可怜的人，因为不可能有一个世界通用的可怜的标准，但这个世界上确实又有可怜的人。你认为世界上有可怜的人吗？你判定可怜的标准是什么呢？请自选角度，自拟题目，自定立意，联系现实生活，写一篇不少于800字的作文，文体不限。

参考答案：无

本题解析：
话题材料其实讲述了个人对“ 标准”的认识过程，是一次思想的交锋和提炼，也是一场思想的成熟与升华。诗人对“可怜的人”的认识由“以自我为标准”到“ 没有标准”，是材料的核心内容。女主人仓姆诀的表现让诗人顿悟，也是材料的一个方面。
对材料的挖掘，可以从以下几方面入手：
一、标准的变化性。世界上不存在一成不变的所谓“ 标准”，随着时间、地点和所处环境的变化，人们对事物的认识往往会产生变化，所以没有一成不变的标准。材料其实讲了这样的道理，可是只是这样讲，显得浅薄。所以，要在论述标准的变化性时加上更深层次的思考，比如是什么左右了我们的认识，为什么有这样的变化，到底我们该坚持一个什么样的标准?把议论引向更深的角度。
二、谁掌握着标准。说到“ 标准”，我们不能忽略掌握“ 标准”的人。标准并不是真理，当标准成了掌握者的工具时，“ 标准”或许可以变成“凶器”。
三、把标准对准谁。往往“标准”一出台，就有明显的针对性。“标准”如果变成某种标准，后果其实更加可怕。“ 只许州官放火，不许百姓点灯”就是一个标准。有了上面的立意，我们或议论、或记叙、或抒情、或编故事，都可围绕这些立意来展开。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
　　开车的很多人喜欢在其车尾贴一种写有“保持距离”字样的的黄色醒目标志，善意提醒紧随其后的车主不要与之靠得太近，以免发生不必要的交通事故。其实，生活中，不仅仅是车与车要“保持距离”，其它很多时候也要我们谨记“保持距离”这四个字。
　　请以“保持距离”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难