1、单选题  下列各句中，没有语病的一句是
A．城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会修剪去旁逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，却是嫌那些多余的枝条碍事。
B．在这历史的纷纭复杂中，虽然政权的旗帜你争我夺，变来更去，但有许多地方，却是万变不离其宗的，只是在各个时期略有不同罢了。
C．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和地方特色的文化产品。
D．我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。

参考答案：D

本题解析：（A．“这种修剪……，却是……”不合逻辑? B．语序不当，“纷纭复杂”调到“历史”前? C．“推进……内涵”搭配不当）

本题难度：简单

2、单选题  下列词语中没有错别字的一组是（?）
A．瞭望闻过饰非珠联璧合事实胜于雄辩
B．荟萃丰功伟绩细水长流不费败灰之力
C．颠簸挺而走险在所不惜吉人自有天相
D．题词强驽之末人才辈出风马牛不相及

参考答案：B

本题解析：Ａ闻—文Ｃ挺—铤Ｄ驽—弩。“文过饰非”中“文”是“掩饰”的意思，而非“听到”，如果理解了这个字的含义，这个词就不会错了。
这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。

本题难度：一般

3、单选题  下列句中加点成语(熟语)使用正确的一句是（?）
A．南京师大教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念反戈一击，其观点令人耳目一新。
B．江西省针对“瘦肉精”的问题，明确规定了畜牧、商务、工商、食品药品、公安等相关部门的职责，要求各司其职，形成合力。
C．这次活动没组织好，她已很难过，我们不要再去求全责备他了。
D．如果为一时的挫折吓倒，灰心丧气，吃一堑，长一智，那么，我们就什么事也做不成。

参考答案：B

本题解析：B（B各司其职：司：执掌，主管。各自负责掌握自己的职责，做好所承担的工作。A反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方，此处不合语境。 C求全责备：对人对事要求完美无缺，该句把它仅仅理解为“责备”，再说该成语不带宾语。D．吃一堑，长一智：堑：壕沟，比喻困难、挫折。受一次挫折，增长一分见识。应为“一朝被蛇咬，十年怕井绳”比喻遭过一次挫折以后就变得胆小怕事。）

本题难度：一般

4、语言运用题  仿照下面的比喻形式，另写两个句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。（6分）
我是一朵白云，／亲情是包容我的蓝天。／我是一棵绿树，／亲情是滋养我的土地。
                                                                  
                                                                  

参考答案：孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房。孩子是一棵小草，母爱是滋润他的甘露。

本题解析：首先要注意例句的结构：……是……，……是……。其次要恰当运用比喻的修辞手法。第三，前后两个分句要有逻辑联系。
考点：本题考查语言表达与应用的能力。
点评：仿写题是一把双刃剑，有时启发考生的思维，有时又会限制考生的思维。本题由于贴近学生的生活，考生平时写人生的作文也应较多，所以本题对学生来说应该有话可说。

本题难度：一般

5、语言运用题  阅读下面的材料，按要求答题。
　　①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。”
　　②据报载，一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。
　　到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生针对上面材料中妇女的言辞和学生招致的结果，你会对两人分别说些什么呢？（注意说话对象，语言要得体，每项不少于20字。）
（1）面对虐待母亲的女人，你会对她说：______________________________
（2）面对受到讥讽的学生，你会对他说：______________________________

参考答案：（1）参考答案：面对虐待母亲的女人，你会对她说：我们会帮你出名，但你必须要知道：美名流传千古，恶名遗臭万年。你想出什么样的名呢？
（2）参考答案：面对受到讥讽的学生，你会对他说：劳动永远是最光荣的。走自己的路，让别人去说吧！

本题解析：

本题难度：一般