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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文知识点总结《语言文字运用》试题强化练习(2017年最新版)(四)
2017-08-06 06:14:02 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列标点符号使用正确的一项是:(?)
A.人们也记得,米丘林进行植物杂交实验,被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”
B.艾奇逊在这里强奸了美国的“民意”,这是华尔街的“民意”,不是美国的“民意”。
C.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
D.这个家庭,书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。


参考答案:C


本题解析:A 项引的不是原文完整的话,句号应放在引号外。B项第一组和第三组引号去掉。D项“杯盘碗碟”是与“书籍”“衣服”并列的,故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去。


本题难度:一般



2、单选题  下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.其实,职业经理人孙伊萍在担任蒙牛新总裁之前,中粮集团已增持蒙牛乳业的股份至28.09%,中粮的种种表现已经暗示其对蒙牛高层将有大调整。
B.在国际金融危机肆虐和国内经济急剧下滑的大背景下,中央经济工作会议围绕以“保增长、促发展”为主题,提出了一系列针对性强、含金量高的改革措施。
C.盛光祖说,在“十二五”建设中,铁路建设面临如何拓展资金来源的渠道的问题,只有解决了这个问题,才能更好地保证铁路建设工程按期完成。
D.为了更好地提高服务质量,学校食堂必须坚持以人为本,最大限度地为学生创造温馨的就餐环境、快乐的人性化服务。


参考答案:C


本题解析:A项,中途易辙,应调整为“在职业经理人孙伊萍担任蒙牛新总裁之前”。B项,项结构杂糅,应改为“会议围绕……的主题”或“会议以……为主题”。D项“创造……服务”动词和宾语搭配不当。


本题难度:一般



3、单选题  依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是          (   )
①十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”,一词之变,             我们党开始了开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景的新征程。
②说汉语消亡,有点危言耸听,但至少在科学和学术教育领域,汉语受到排挤和忽视,的确是一种正在发生和             的现实。
③随着时间的推移,美国践踏人权的种种事件及其在人权问题上的双重标准,遭到美国国内舆论和国际社会             强烈的批评。
A.标明蔓延日益
B.表明蔓延日益
C.标明曼延更加
D.表明曼延更加


参考答案: B


本题解析:(表明:表示清楚,如“表明态度”、“表明决心”等。标明:做出记号或写出文字使人知道,如“标明时刻”、“标明号码”等。蔓延:形容像蔓草一样不断向周围扩展,如“蔓延滋长”、“火势蔓延”等。曼延:连绵不断。如“曼延曲折的羊肠小道”。故从语境来看,应选“蔓延”。日益:表示程度一天比一天更高,如“环境日益改善”。更加:表示程度加深,如“任务更加艰巨”。)


本题难度:一般



4、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )(3分)
海南的黄花梨是及其名贵的木材,带有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。其实,所谓“鬼脸”就是黄花梨木受到伤害之后留下的疤。                          
①形成了各种各样惟妙惟肖的图形,有的像动物,有的像植物,有的像人物。
②这就是人们俗称的“鬼脸”
③形象逼真,十分迷人
④海南常遭台风袭击,所以黄花梨不是被扭曲,就是被折弯,甚至被折断
⑤形态各异,丰富多彩
⑥为了弥补伤害,受伤处的纹理发生了变化,长出了非正常的纹路
A.①③④⑥⑤②
B.①③④⑥②⑤
C.④⑥①⑤③②
D.④⑥②①③⑤


参考答案:C


本题解析:此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知:C 先说黄花梨受到伤害,再说受伤后的结果,最后小结。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



5、语言运用题  改动词语或调整语序,消除下面句子的歧义。
①我们最近雇用了两个独联体成员国的服务员。
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②一般来说,姜楠在吃饭的时候是不用勺子的。
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③老人坐了下来,妈妈对小惠说:“快叫爷爷!”
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④我有很多同龄的孩子所不曾有过的感受。
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⑤他是原岭南化肥厂厂长。
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⑥他谁都不认识。
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参考答案:①中可以把“个”改为“位”或“名”。本句是量词词义不明确产生了歧义:可理解为两个人是来自独联体的“两个成员国”,也可以理解为“两个人”来自同一个独联体成员国。
②中可以把“饭”改为“米饭”或“食物”。本句是多义词造成的歧义:“饭”可以指煮熟的谷类食品.也可以特指大米饭。
③中可以把“叫”改为“称呼”或?“找/招呼”。本句是多义词造成的歧义:“叫”可以表示称呼的意思,即“称呼他爷爷”;也可以表示招呼、召唤的意思,即“去把爷爷叫来”。
④可以把“很多”放在“感受”的前面(保留原句的一个意义)。
⑤可以把“原”放在厂长的前面(保留原句的一个意义)。
⑥可以说成“谁他都不认识”,或“谁都不认识他”。


本题解析:


本题难度:一般



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