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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文知识点复习《语言文字运用》试题强化练习(2017年最新版)(四)
2017-08-06 07:12:50 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  听莫扎特的音乐能够提高智商,这被称作“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇功效,音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。
  通过这段话,可以知道的是:
A.作者认同“莫扎特效应”
B.作者认为音乐能够提高智商
C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”
D.音乐在大脑的开发方面起关键作用


参考答案:C


本题解析:重点在于把握作者这段话的主要意思,找出作者的观点的落脚点。作者对于“莫扎特效应”的观点,是出现在“无论”这样一个词的后面。“无论……”是说明作者在此部分并不表示观点,作者的观点在于音乐具有抚慰心灵等方面的作用。因此C项,是对原文作者观点的表述,即从原文看不出作者对“莫扎特效应”的态度。另外,如果注意观察其他三个选项会发现,其他三个选项表述的是同一个意思。“莫扎特效应”就是认为“音乐能够提高智商”,提高智商就是意味着“音乐在大脑开发方面其关键性作用”。根据排同的方法,我们也可以锁定正确答案是C项。


本题难度:一般



2、语言运用题  请在划线处补上两个句子,使之前后顺畅。
梅之韵在于她淡而不浓、清而不郁的幽香。她的香不像牡丹,那是出身豪门的霸道与张扬;她的香不像菡萏,那是经过无数个日夜清水洗涤的娇贵;①?。她的香是不需诠释的自然本质,?,是经过数不尽的风刀雪剑磨难后的凝练与升华。


参考答案:①她的香也不像丁香,那是被遗弃的小家碧玉的哀怨与凄惶②是抑制不住的生命释放


本题解析:补写的句子必须与前面(或后面)形成排比。


本题难度:一般



3、语言运用题  语言运用题、下面是2006年都灵冬奥会赛场的一个场景,请你以电视节目主持人或现场记者的身份,在她们重新上声场比赛后,为下面的一段描述性文字配上一段评论性解说词。要求:注意感情色彩,语言简明生动,有感染力,80字左右。
北京时间2月14日,花样滑冰双人滑自由滑中,“龙的传人”乐曲响起,中国运动员张丹、张昊滑上冰场,滑翔、跳跃、旋转、托举……他们选择了一个高难度动作“抛四周跳”,这是迄今无人在国际大赛中成功完成的高难度动作。可惜张丹落地时重重地摔在冰面上。全声惊呼,然后是沉寂。在短暂调整后,小姑娘强忍伤痛,和搭档张昊出色地完成了剩下的动作,以总分第二获得银牌,这也是中国在冬奥会花样滑上获得的第一块银牌。


参考答案:
示例一:看!张丹、张昊重新滑上了赛场!伴着激昂的“龙的传人”乐曲,他们精彩的完成了余下的动作,分数出来了,第二名!这一刻的震撼,让世界为这个柔柔的含泪女子而动容。张丹、张昊在冰面上演绎的运动之美和运动精神足以征服一切。
示例二:大家看,重新上场的张丹、张昊表演多么精彩:他们动作协调、连贯流畅、轻盈优美。摔倒,在体育的世界中意味着失败,然而,有一个人在摔倒的同时,完成了令世界震撼的“傲立”!当张丹娇弱的身躯重新滑向观众的一瞬,升腾着的是勇气与坚韧的绚丽!


本题解析:
(评分要求;不以电视节目主持人或现场记者的身份写作的,或文段看不出此身份的,扣2分。要以评论性解说为主,若主要以描述性为主的扣2分。感情色彩平淡,语言不够简明生动,酌情扣1—2分)


本题难度:简单



4、单选题  下面各句中加粗的词语使用恰当的一句是
A.台湾作家白先勇近日发表谈话,呼吁要抢救中文,扭转全盘西化的文化教育。他认为,现在台湾初中基础测试中文课程都不考作文,简直是“危言耸听”。
B.参加本届西湖博览会的各省代表游览了新西湖后赞叹道:“西湖山水果然名不虚传,秀色可餐,真是人间天堂啊。”
C.人体炸弹或许威力不大,但以牺牲肉体为代价的做法却极其残忍,就恐怖手段而言,恐怕无出其右了。
D.对于中国球迷来说,姚明去美国打球可能是件大事,可对于美国篮球巨星来说,他也许只是个不足齿数的小人物。


参考答案:B


本题解析:A应为“骇人听闻”。骇人听闻,使人听了感到非常震惊;危言耸听,故意说些惊人的话,让人听了害怕。B秀色可餐,指女子姿色娟秀可爱,也可以形容山川景色明丽鲜新。C褒词贬用,“无出其右”表示没有能力超过的,多指好的方面。D表示数不上,不值得一提。表示极端轻视,语意过重,感情色彩错。


本题难度:困难



5、单选题  给下列句子排序,最恰当的是(3分)
①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人
②它从人刚刚诞生的那一刻起,就像影子一样追随着人们的脚步
③如果没有各种各样的疾病,人类一大半“正常死亡”都可以避免
④病痛是人类与生俱来的敌人
⑤与这样的敌人战斗,人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现。
A.①⑤④③②
B.④②③①⑤
C.②④①⑤③
D.①②④③⑤


参考答案:B


本题解析:本题考查学生排列句序的能力。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接;对于句意理解,要结合具体的语境理解关键语句的意思。这里②句不能放在首位。排除C。③句和⑤句不搭配,排除D。③句和②句不能搭配,排除A。


本题难度:一般



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