1、单选题  下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（?）
A．芳菲/妄自菲薄陨石/殒身不恤长歌当哭/螳臂当车
B．憔悴/群英荟萃门槛/直栏横槛牲畜/倡优所畜
C．罪恶/贪生恶死创伤/草创未就没收/鄙陋没世
D．仆人/前仆后继漂白/漂洋过海巷道/大街小巷

参考答案：D

本题解析：试题分析：A项，陨石/殒身不恤（yǔn）；B项，憔悴/群英荟萃（cuì）；C项，没收/鄙陋没世（mò）。

本题难度：一般

2、语言运用题  阅读下面材料，完成后面题目。（7分）?
杭州某校高二的一堂选修课上，老师与学生打开微信，上课时师生刷微信进行讨论交流。
把微信带进课堂，家长们又是怎么看的？记者做了一个小调查，意外发现，不少家长觉得是件好事。有的家长说，网络容易让人放松；有的父母就利用家校微信群，来和老师，甚至自己的孩子沟通。也有家长质疑：“青春期的孩子需要更多地与人直接交往和沟通，现在学生在家的大部分时间已经花在电脑、手机上了。如果课堂上老师还以这些信息化手段为主，会不会让孩子变得只会用信息化手段进行交流？”
你对微信带进课堂有何看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理；150字左右。）

参考答案：示例1：微信进课堂不错。（1分）微信是一种新型的即时移动通讯工具。老师能够与时俱进，在教学上进行大胆尝试和创新应该肯定。在微信环境下，学生的学习状态是放松的，这有助于调动学生学习积极性。在微信上，学生是快乐、积极地参与讨论，即使不善言辞的学生也可以发表自己的看法，大家都有平等的交流机会。所以我赞成微信进课堂。（6分）
示例2：微信进课堂不妥。（1分）在课堂上，师生本来就可以自由地进行交流，没有必要再借助微信。课堂上使用微信，可能会因为信息量太多而淹没真正有效的信息。学生课余已经花很多时间在信息产品上，如果老师在课堂上还使用微信，这样就减少了面对面的交流机会，不利于学生的人际直接交往。所以我不赞成微信进课堂。（6分）
（如有其它答案，言之有理亦可）

本题解析：本题是一道开放性的题目，考生可以选择“赞成”，也可以选择“不赞成”。答“赞成”，要分析出微信进课堂对提高学生学习效率、加强师生交流、促进学生成长的积极作用。答“不赞成”，则要分析出微信进课堂对学生学习、发展的不利因素。总之要观点明确，分析言之成理。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，没有语病的一句是（?）
A．这起事故的直接原因是放炮人员使用非专用炸药声音作业处理煤仓堵塞，导致煤尘飞扬达到爆炸界限，放炮火焰引起煤尘爆炸造成的。
B．《公民道德建设实施纲要》深受全社会欢迎，因为它既可以规范公民的道德行为，又可以进一步提高公民的道德水准。
C．如果说不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
D．文科学习重在积累，学习者必须多读多写，才能提升思维的品质、锻炼语言的感受能力从而整体上提高文科素质。这个经验值得文教工作者特别是语文教师的重视。

参考答案：B

本题解析：A.句式杂糅。去掉“造成的”。C.“道德败坏现象及消极落后思想就可能……违反正常的社会秩序”搭配不当。D.“这个经验值得文教工作者特别是语文老师的重视”压缩句子，就是“这个经验值得重视”。显然，“语文教师的重视”中的“的”是多余的。

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是(? )
A．袒露 金榜提名 轻歌曼舞 文武之道，一张一弛
B．低俗 拈轻怕重 坐收鱼利 不见棺材，不落泪
C．震撼洗耳恭听 断线风筝 多行不义，必自毖
D．讥诮 诲人不倦 泾渭分明 言者无罪，闻者足戒

参考答案：D

本题解析：试题分析：A金榜题名；B坐收渔利；C多行不义，必自毙。

本题难度：一般

5、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．攻势凌厉搬门弄斧平步青云喧宾夺主
B．相濡以沫瑕瑜互见流连往返一劳永逸
C．各行其是炙手可热花团锦簇殚精竭虑
D．碧波粼粼精兵减政减员增效忧犹寡断

参考答案：

本题解析：C
“搬”“往”“减”“忧”“犹”分别应为“班”“忘”“简”“优”“柔”）

本题难度：简单