1、阅读题  请你选取某一采访对象，围绕“中学生课外阅读现状”这一中心话题，设计三个具体问题。
答：?。

参考答案：示例：(对学生)(1)你每天能抽出多少时间进行课外阅读?(2)你主要阅读哪几类书籍?是文学类、科技类、文化类、娱乐类，还是其他种类?(3)你喜欢网上阅读方式，还是喜欢传统书本阅读方式?(4)你认为影响你课外阅读的最大因素是什么?是兴趣，是时间，还是老师、家长?(5)你的课外阅读获得过老师或家长的指导吗?你希望得到指导吗?(对家长)(1)作为家长，您是否赞成孩子的课外阅读?(2)您对孩子的课外阅读有哪些条件限制?(3)您为孩子的课外阅读提供过哪些帮助?(4)您认为开展课外阅读应利用什么时间?采用什么方式?该阅读哪些书籍?

本题解析：
围绕某一话题采访的问题设计应该注意以下几个方面：一、你想知道什么；二、你想知道某个方面的资料达到多深入；三、你的习惯是主导式还是开放式，即是你引导被采访者，还是随着被采访者的话题而渐次展开。针对“中学生课外阅读现状”，课外活动大约是几种方式：一、体育类；二、文艺类；三、阅读类；四、讲座报告类。影响课外活动的因素大致有这样一些：时间、组织形式、参与度、认可度等等。
下面以“阅读”为主导形式的课外活动展开采访，问题设计如下：
(对学生)(1)你每天能抽出多少时间进行课外阅读?(2)你主要阅读哪几类书籍?是文学类、科技类、文化类、娱乐类，还是其他种类?(3)你喜欢网上阅读方式，还是喜欢传统书本阅读方式?(4)你认为影响你课外阅读的最大因素是什么?是兴趣，是时间，还是老师、家长?(5)你的课外阅读获得过老师或家长的指导吗?你希望得到指导吗?(对家长)(1)作为家长，您是否赞成孩子的课外阅读?(2)您对孩子的课外阅读有哪些条件限制?(3)您为孩子的课外阅读提供过哪些帮助?(4)您认为开展课外阅读应利用什么时间?采用什么方式?该阅读哪些书籍?

本题难度：一般

2、单选题  下列词语中没有错别字的一组是（?）
A．磅礴烟蔼冷嘲热讽撒手人圜
B．厮打黄蟮碧波荡漾璀灿夺目
C．杜撰嘲哳各执己见沸反盈天
D．嘻闹瞋目神密莫测自鸣得意

参考答案：C

本题解析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A．烟霭/撒手人寰? B． 黄鳝/璀璨夺目? D．嬉闹/神秘莫测。

本题难度：简单

3、语言运用题  仿照下面文中画线句子，在横线上续写两句话。（6分）
现如今，“个性”早已成为新新人类的宣言。其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们能否这样理解：个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；?；?。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？

参考答案：个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。

本题解析：解答此类试题，先要全面筛选出仿写“示例”所提供的信息，诸如句式、修辞、情感等。本题中，画线句是一个比喻句，本体是“个性”，喻体是一个复杂的偏正性名词短语，其中心词是一个与“个性”有关的词语，前面的修饰限制性词语是一个历史名人，这个历史名人的前面有他说的名言做修饰，后面有这个历史名人的显著特点。答题时必须注意符合这个比喻句的这些特点。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，有错别字的一项是
A．这篇通讯刊出后在社会上引起了强烈的反映，大家都为他的悲惨遭遇唏嘘不已。
B．新时期报告文学能够比较客观、全面、完整地审视和把握现实生活，在弘扬主旋律的同时，不虚美、不隐恶，揭示和表现生活中的矛盾和问题。
C．许多天赋不低的人仅仅因为其素质不适宜应试教育的片面要求，就被轻率地打入失败的深渊。
D．坐落在汉内瓦市中心的万国宫是联合国履行国际使命的标志性建筑，每年三四月份，联合国人权会议就在它的地下一层17号大厅举行。

参考答案：
A

本题解析：
（反应）

本题难度：一般

5、语言运用题  仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求句式、修辞与示例相同。
　　现实和理想，一个在脚下，一个在心中；一个实在，一个浪漫；一个把握现时，一十展望未来，它们却都是人生腾飞的翅膀。
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参考答案：（1）阳光和阴影，一个在空中，一个在地上，一个明亮，一个暗淡；一个驱散阴霾，一个带来阴凉，它们却都是多彩生活的画笔。
（2）路灯和星星，一个在地上，一个在天上它们却都是追求光明的向导。
（3）鲜花和小草，一个在枝头，一个在地一个卑微；一个绚丽多彩它们却都是大地春天的使者。（答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般