1、单选题  下列句子中，加点字的活用类型分类正确的一项是（　　）
①或棹孤舟?②四美具，二难并?③而后乃今将图南
④穷发之北?⑤园日涉以成趣?⑥腾蛟起凤
⑦盖其又深，则其至又加少矣?⑧襟三江而带五湖?
⑨雄州雾列，俊采星驰：?⑩窜梁鸿于海曲
A．①③④⑧／②／⑤⑨／⑥⑩／⑦　　
B．①③④／②／⑤⑨／⑥⑦⑩／⑧
C．①③④／②／⑤⑨／⑥⑩／⑦／⑧
D．①③④／②／⑤⑧⑨／⑥⑩／⑦

参考答案：C

本题解析： ①名词作动词，用桨划。③名词作动词，向南飞。④名词作动词，长草。//②形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。//⑤名词作状语，每天。⑨名词用作状语，像雾一样，像星星一样。//⑥动词的使动用法，使……腾起。⑩动词的使动用法，使……逃。//⑦动词作名词，到达的人。//⑧名词的意动用法，以……为襟，以……为带。

本题难度：一般

2、单选题  下列句子中加点的词，古今词义全都相同的一项是?（?）
A．①谨庠序之教，申之以孝悌乏意②太上不辱先，其次不辱身
B．①则天下之民皆引领而望之矣②是以君子远庖厨也
C．①于是相如前进缶，因跪请秦王②璧有瑕，请指示于王
D．①其存君兴国而欲反复之②素所自树立使然也

参考答案：A

本题解析：
B引领：伸着脖子；C于是：在这时候，指示：指给…看；D反复：扭转过来，树立：建立、建树

本题难度：一般

3、单选题  对下列句子中加粗的词语的解说，不恰当的一项是
A.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃奔驰：驾车很快地跑。
B.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛苦：辛酸悲苦。
C.欲苟顺私情，则告诉不许告诉：申诉（衷情）。
D.岂敢盘桓，有所希冀盘桓：犹疑不决的样子。

参考答案：A

本题解析：奔驰：急速上路。

本题难度：困难

4、单选题  下列加点词语的解释正确的一项是（?）。
Ａ．张良入谢（感谢） 置之坐上（同“座”，座位） 置车骑（留下） 道芷阳（动词，取道）
Ｂ．军霸上（驻军） 还军霸上（军队） 沛公军在霸上（驻军）?至军中（军队）
C．与项伯有故（老交情） 故遣将守关者（特意）大礼不辞小让（讲究） 何辞为（告辞）
D．距关（拒绝） 毋内诸侯（通“纳”，接纳）数目项王（屡次） 兄事之（名词作状语，像对待兄长那样）

参考答案：C

本题解析：A、张良入谢（谢罪）；Ｂ、沛公军在霸上（军队），至军中（军营）；D、距关（把守）

本题难度：简单

5、单选题  依次填人下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是 (? )
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它____的仅限于必不可少之物，不然轻则?无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往
?什么都不得不____。
A．装载徜徉致使割爱
B．承载徘徊导致舍弃
C．装载徘徊致使舍弃
D．承载徜徉导致割爱

参考答案：B

本题解析：第一个空所需词语在“承载”与“装载”中选择。两词的相同成分“载”可以不管，辨析相异语素： 装，把东西放进器物内；把器物放在运输工具上。总之，它是指把东西由一个地方放进另一个地方，强调的是“转移过程”。承，托着，接着。它强调某种事物支撑或连接的一种“状态”。 结合原句前后文语境看，那“必不可少之物”上早已置之于“生活扁舟”之上的，句子所要强调的恰好是一种支撑的“状态”，而与“转移过程”无关。故选“承载”。选B。
点评：虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。总之：注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

本题难度：一般