1、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
同情好不好?亚当?斯密和叔本华说好，视为最重要的道德；尼采说不好，认为会损害被同情者的尊严和痛苦的价值；周国平则认为，以上两种观点各有道理，不妨结合起来。一方面，作为个人，在遭遇痛苦的时候，要尽量自己忍受和解决，不向别人诉说，不博取同情，这是自尊，也是对他人的尊重；另一方面，作为社会和他人，在帮助弱者的时候，不要伤害受助者的自尊心，也不要压抑受助者的自强意识。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：
把同情藏在心里
说到“同情”，很容易联想到可怜，然而可怜并非同情。“同情”应该有更宽广的内涵，它并非只是强者对弱者的关怀，也并不是单纯的对遭遇危难者的怜悯；它是对万物的博爱，是虽无力普度众生却也要尽力为生命添一份色彩的信念。
特雷莎修女，她用生命在一片缺少爱的贫瘠的土地上，重重地写下了“同情”两个大字。她以她博爱的精神，默默地关注着贫苦的人们，使他们感受到尊重，感受到关怀和爱。这是对同情最好的诠释。
她不曾像摩西那样叫红海分开，让两边立起敌对的堡垒，让以色列人从干地上走过去；她不曾用食物喂饱五千人，叫许多人跟在她后头拥护她；她也不曾搞过叫天地变色的社会革命，不是个翻天覆地的伟人。她所做的，是当垂死的病人或饱受苦难的人被践踏如泥的时候，还给他们一个人的尊严，并让他们感到温暖。
多少次她默默祈祷：
一颗纯洁的心，很容易看到她心中的基督
在饥饿的人中
在赤身裸体的人中
在寂寞的人中
在没有人要的人中
在没有人爱的人中
在麻风病病人当中
在酗酒的人中
在躺在街上的乞丐中
……
“这种同情源自她的博爱，她对人的同情，完全没有居高施舍的姿态。她成功地弥合了富人与穷人之间的鸿沟，她以尊重人类尊严的观念在两者之间建设了一座桥梁”——诺贝尔和平奖授奖公报如是说。
虽然我们很难做得像她一样好，因为我们做不到奉献一切去帮助苦难的人，我们见不到战火中的“基督”，我们更无法要求自己为了省钱帮助穷人而只穿鞋不穿袜子……然而，如果我们有颗同情心，依然可以给予这个世界以关爱，做一些力所能及的事情。一举手，一投足，带着对弱者的尊重，对不幸者的同情。
最后，我想以叔本华的话作结：所有纯粹的爱归根结底都是同情。美德的真正精髓是产生了善行的爱，若没有这种爱，善行就只能是僵死的功德。

本题解析：这是一道没有立意难度的材料作文，可以从一小角度立意：（1）面对同一问题，仁者见仁，智者见智；（2）同情是一种良好的道德，人应该有同情心；（3）同情要讲究方法，要学会同情；（4）遭遇痛苦时要自尊自强，不博取同情。要取得高分，关键是文章的结构、材料的选择和论述的深刻。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
得与失，关系多样复杂。它们相随相伴，往往如影随形；人们总是力求趋利（得）避害（失）；而且得可以转化失，失也可以转化为得……
得与失的现象也是很多的。发展经济和保护环境；献身事业和亲情得失；坚持原则和得罪朋友；某种专长和其他发展……
请以“得与失”为话题，写一篇文章。可以就某一种关系或针对某一种现象写作，也可以涉及多方面。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。

参考答案：

本题解析：
（1）（相随相伴）
A不要犯片面性错误。
B不要见得不见失，盲目乐观。
C不要见失不见得，盲目悲观。
（2）如何趋利（得）避害（失）
（3）A避免得可以转化失。B力求失也可以转化为得……

本题难度：一般

3、阅读题  一粒种子，就是一个梦想。每一个小的梦想都是一个大的梦想的元素。如果每人播下一粒环保的种子，就会成就拥有绿色家园的梦想；每人播下一粒宽容的种子，就会成就社会和谐的梦想；每人播下一粒奋斗的种子，就能成就民族复兴的梦想……
请以“播一粒?的种子”为题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整然后作文；②除诗歌外文体不限；③不少于800字；④卷面整洁，字迹清晰。

参考答案：
播一粒乐观的种子
何为美好的一生？
有人说，是给他人带来欢乐。?
但我认为，真正美好的人生。是在不损害他人的前提下，让自己快乐。
也许，在我们的灵魂选择这具躯壳时，会有许多的纠结。但我相信，不管它选择了什么，它都是希望在短暂而独特的拥有肉体的体验中，感觉到快乐。?
从某种程度上来说，快乐已是超脱肉体的灵魂上的欢娱。幸福和快乐，来自内心，而心，就是灵魂的寄托。
人在世上所做的事，想深一点，其目的不都是让自己感到快乐吗？但事实上，很多人还没有懂得这个道理，因此，他们做的越多，就离快乐越远了。?
那么，怎样才能让自己快乐？
幸福和快乐来自内心的简约。?
所以说，乐观和知足，才是最重要的。?
不管你是谁，都请不要抱怨生活给予你莫大的苦楚让你无法乐观，无法知足。至少，你能坐车，你能看电影，你能享用高度发达的现代文明的产物，这些东西使你的生活变得极其方便。想一想古人吧，他们的生活远不如你，你享受了皇帝都不曾拥有的东西。生活在给予你挫折的时候也给予了他们挫折，同样是人，为什么生活远不如你的古人可以用乐观去面对，而你却不可以？?
所以，其实每个人都有乐观的种子，只是有些人不愿意去种，他的心灵就长年悲杂草占据。
我们的命运在时间开始之际就已经注定了，我们无法预知和改变已注定的事，但我们可以改变自己对万事的态度。若以乐观去面对万事，则万事皆为好事。因为，世上没有绝对的好坏，万事皆有两面性，而乐观的人，总是可以发现事物中好的东西。因此，他长年都是快乐的。?
请在心灵深处播一粒乐观的种子，万事万物在你眼中都会变成好事。永远不要说你没有这个资本；永远都不要抱怨命运不公，因为在命运看来根本就没有样子红叫公平的东西；永远不要说一件事的对与错，好与坏，因为没有绝对的对错好坏衡量标准，所谓的对错好坏只是一个人内心的写照。?
请记住，你在这世上所做的一切，都是让自己快乐。
播一粒乐观的种子，让种子在心里发芽，不再困于心田的杂草。
播一粒乐观的种子，在汹涌的大海上，抱紧一根浮木，对着那打来的大浪露出微笑。
播一粒乐观的种子，不再畏惧人生之路的陡峭和命运的风雨，在雨中摔得满嘴泥泞时，庆幸自己找到了一块奇异的石头。
播一粒乐观的种子，不再害怕现实和社会的黑暗。在黑暗中抱紧那点仅存的微光，感受她的光和热。
播一粒乐观的种子，命运将不会主宰你，而是你主宰命运，灵魂在拥有肉体的短暂时光中，得到永恒的快乐与升华。

本题解析：本题是一个半命题作文，符合新课标对学生写作能力的要求。写作好这类作文，关键在于如何审好题，把隐含的喻意挖掘出来，成为显性的、熟知的信息，把题目审清楚。然后就要抓住题眼，即对题目中心信息的指向，特别要明白题目中定语所透露出来的信息。
第一：明白题中暗含的喻义，清楚题目主旨。本题中的“种子”显然不是指实实在在的种子，而是比喻为一种美好的精神与品德，即：某人用行动播种“梦想”“环保”“宽容”“奋斗”等积极向上的“种子”。
第二：抓住题眼，确定好写作思路。题眼就是题中的关键词语，本题来看，一定要抓住“播”来思考。“播”为动词，即某人做的有意义的事情，因此，详写怎样“播”的经过就很重要，写作到这里还不是文章的重点，更重要的在于，“播”下去的“种子”有什么样的行动来回报。即“我”或者别人播下去的“种子”给人怎么样的影响，“他（她）”用怎样的行动来回馈与人或者社会，这样文章的思路就把握好了。
第三：选材要从生活中选取，一定要从生活中挖掘材料，尤其是那些平时看似细小的、平淡的事件，这样才能以情动人，写出真情实感。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面寓言故事，按要求作文
有个小学生写了一篇作文，详细描述了自己的理想，画了一幅画来表现自己的整个计划，有庄园、有畜牧、有土地……。老师将作文评为不及格，并对小男孩说：对于一个像你这样的孩子来说，这是一个不切实际的梦想。要想得到你想要的，是需要很多条件的，可现在你无论如何也做不到。如果你回去从写一个更实际一些的目标，我会重新给你打分的……
小男孩回家后想了很久。第二天，小男孩将原来的作文原封不动地交了上去。他对老师说：您可以给我不及格，但我要保留我的梦想。阅读完材料后，你有何感想？请写一篇800字左右的文字，题目自拟，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：【构思点拨】审题应立足“梦想”内涵予以阐发：一是每个人都有梦想的权力，尊重梦想，便是尊重自由全面发展；二是梦有“个体”与“群体”之分，有成熟与幼稚之别；有“另类”与“主流”之属，梦想，神圣不可剥夺；三是“梦想”与“自由全面”发展相辅相成关系；四是“梦想”有层次区别，有升华与提升的必要。保护梦想，就是捍卫自由全面发展的真理。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。 ——泰戈尔
请你根据对这句话的理解，选择一个角度构思作文。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：一般