1、语言运用题  用斜线（/）给下面文言文断句。
　　天 之 道 其 犹 张 弓 欤 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。（取材于《老子·七十七章》）

参考答案：天之道其犹张弓与／高者抑之／下者举之／有馀者损之／不足者补之／天之道损有馀而补不足／人之道则不然／损不足以奉有馀／孰能有馀以奉天下／唯有道者／是以圣人为而不恃／功成而不处。

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  在下文空缺处填上相关的句子，使前后文意贯通，构成排比句。
　　生活是一本教科书。在这本书上，我学到了许多东西：在经历了失败和挫折后，我学会了坚韧；___________________________，____________________________；_________________________，_________________________。在生活这本书的引导下、启示下，我不断地成长、成熟。感谢生活！

参考答案：答案示例：在承受着误解委屈时，我学会了宽容。在经历了失落离别后，我懂得了珍惜。（答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题  “月”是一个很常见的诗词意象，高中语文第三册课本的古诗词篇目中出现过无数次。请从该册课本中选择一句或一联含有“月”意象的诗句并仿照例句写一段话。（可适当改动句式）（3分）
例句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”在李煜眼里，往事如梦，只能在“月明中”徒作悲怆的追忆。他曲折命运的悲剧，尽情地展现在“春花秋月”的时间之流中。
答：“                      ”                                              
                                                                            

参考答案：（参考一）刘禹锡感叹：“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”“旧时月”引起了诗人对历史的浩叹和追思，在这里，月再一次表达了千古亘远，深邃浩淼的宇宙意识。
（参考二）柳永哀唱：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”“残月”与“杨柳”、“风”等几个最能触动离愁的事物一起集中勾画出一幅凄清的画面，使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单与凄苦。

本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。诗句1分，解读2分

本题难度：一般

4、单选题  依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）（2分）
①地质工作是地下情况的调查研究工作，往往在短时间内不能产生经济效益，容易被      领导忽视。
②凡星期天参加本系统歌咏比赛的同志      调休一天。
③混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声      山谷。
A．有些 一律 震荡
B．某些 一概 震荡
C．某些 一概 震动
D．有些 一律 震动