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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文基础知识《正确使用词语(实词、虚词)》高频试题巩固(2017年最新版)(十)
2017-08-08 02:14:54 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列文言句子翻译错误的一项是
A.求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
译:想要树木生长,一定要稳固它的根;想要泉水流得远,一定要疏通它的源泉;想要国家安定,一定要厚积道德仁义。
B.成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不复以儿为念。
译:成名回头看到蟋蟀笼子空空的,又急得上不来气,说不出话,也不再把儿子放在心上。
C.此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?
译: 这样就连救自己的性命还来不及,哪有空余时间去讲求礼仪呢?
D.少者强者而夭殁,长者衰者而全存乎?

译:难道年轻强壮的反而要早早死去,年老衰弱的却全部应该活下来吗?


参考答案:D


本题解析:全存:保全活下来


本题难度:一般



2、单选题  依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()
⑴张衡一生所居官职主要有两个:一个是太使令,这对他的学术研究与发明创造提供了很大的方便,一个是河间相,这使他在政治上也做出了一些不同寻常的贡献,前者了___他的才,后者了_____他的德。
⑵文理兼通,基础宽厚,质朴谦逊,不摹名利,潜心治学,态度严谨,这些优秀___是张衡取得巨大科学成就、名垂青史的根本原因.
⑶关于候风地动仪,作者___了候风地动仪的铸造时间、质地、外形及其雕饰,其内部机械构造及其工作原理以及工作效应。
A.展现表现品格交待
B.展示体现品质交代
C.展示表现品格交待
D.展现体现品质交代


参考答案:
D


本题解析:
展现:显现出,展示。展示:清楚地摆出来,明显的表现出来。体现:某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。表现:①表示出来。②行为或作风中表示出来的。③故意显示自己(含贬义)品格:①品性,品行。②指文学、艺术作品的质量和风格。品质:①行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。②物品的质量。交代:①把经手的事务移交个接替的人。②嘱咐。③把事情或意见向有关的人说明,把错误或罪行坦白出来。交待:①同“交代”②完结(指结局不如意的,含诙谐意)


本题难度:简单



3、单选题  下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是( ?)
A.生物之以息相吹也
B.千里逢迎,高朋满座
C.问征夫以前路
D.欲苟顺私情,则告诉不许


参考答案:A


本题解析:A生物,自然界中一切生命的总称B.逢迎,古义:迎接/今义:说话或做事是故意迎合别人的心意。 C.征夫,古义:行人/今义出征的人。 D.告诉,古义:申诉/今义:说给人听,使人知道。


本题难度:一般



4、单选题  依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是?
①“非典”的袭击非但没有使我国人民??,反而增强了全国人民万众一心战胜困难的凝聚力。
②到记者发稿时,在这次煤矿瓦斯爆炸事件中已有16人遇难,4人失踪,??及善后工作仍在紧张有序地进行。
??是公安机关,任何公共权力部门??不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。
A.萎缩抢救不但/也
B.畏缩抢救不但/也
C.畏缩营救不单/都
D.萎缩营救不单/都


参考答案:C


本题解析:①“萎缩”,指身体草木等干枯,也指经济衰退,“畏缩”指因害怕而不敢向前,应选“畏缩”②“抢救”指在危急情况下突击救护,其对象可以是能够直接救护的人,也可以是文化遗产等;“营救 ”是援救的意思,其对象是暂时遇到灾难急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤矿瓦斯爆炸后的失踪者,应选“营救”③句间不是递进关系,应排除表示递进关系的“不但/也”


本题难度:一般



5、单选题  依次填入下列句中横线上的词语,恰当的一组是(    )
?①当地有关部门固执己见,坚持这种破坏历史文化遗产的"旧城改造",________ 拆除
?了遵义会议会址周围的大片历史建筑。
?②北京的圆明园,自康熙四十八年起,先后____________了一百五十多年,荟萃了中外盛景,被誉为"万园之园"。
?③大家 这个问题意见是一致的。
?
A.私自 建造 关于
B.擅自 营造 关于
?
C.擅自 营造 对于
D.私自 建造 对于


参考答案:. C


本题解析:"私自"指背着组织或有关的人做不合乎规章制度的事;"擅自"指对不在职权范围以内的事情自作主张,从句意看,当用"擅自"。"建造"和"营造"都有建筑的意思,但"营造"有经营建筑之义,和语境搭配更恰当。"关于"表示关涉的范围;"对于"主要指出动作、行为的对象。)


本题难度:一般



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