高中语文答题技巧《语言文字运用》高频试题预测（2017年最新版）(十) 2017-08-08 02:25:01 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）锲而舍之，朽木不折，?，?。（荀子《劝学》） （2）?，?。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） （3）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。?？?。（王 实甫《西厢记》） 参考答案：（1）锲而不舍，金石可镂?（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（3）晓来谁染霜林醉，总是离人泪 本题解析：无 本题难度：一般 2、单选题  下列各项中有语病的一项是（  ） A．近年，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。 D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。 参考答案：B 本题解析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中，B项，成分残缺，应在结尾处加上“的办法”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 本题难度：一般 3、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(  ) 在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，______，______，______，______，______，______。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同   ②这时你可能非常留恋过去的日子   ③突然发现它写得真好   ④你回过头来，其实一切都在改变   ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”   ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④ C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①④②

参考答案：D

本题解析：解答此题，要现根据上下文和题中六句话的总话题把语境弄清楚，然后再仔细研究六句话之间的逻辑关联。题中，文段讲的主要是对学校的感情。六句话中，能同横线上文衔接最好的应该是⑥，因为以前没特别感觉，现在要离开才产生特别感觉。于是可排除A、B两项。②中的代词“这时”指代的应该是⑥中的“离开”时，因此同横线的下文十分衔接，于是得出正确答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A．悬念（xuán) 笨拙（zhuó) 沉淀（diàn) 阴悔（huì)
B．拂动（fú） 管束（sù） 侵蚀（shí） 清撤（chè）
C．主宰（zǎi） 拯救（zhěng） 疏忽（shū） 纽带（niǔ）
D．酷爱（kù） 参差（cēn） 融恰（qià） 启蒙（méng）

参考答案：C

本题解析：A笨拙zhuó?阴悔–晦? B管束shù?清撤-澈? D融恰-洽

本题难度：一般

5、单选题  填入下面一段文字横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一组是(? )
古诗中常常将“树叶”写作“木叶”，这是为什么呢？＿＿＿＿＿＿于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。
①至于“木” 呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
②“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色属性。
③我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子。
④“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象。
⑤树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。
⑥这里带着“木”字的更为普遍的性格。
A．②⑤③⑥①④
B．⑤②①④③⑥
C．②⑤①③⑥④
D．⑤②①③④⑥

参考答案：C

本题解析：本段议论文字的主要论题是“水叶”’一词暗示的颜色属性，②为内容上的领起句，所以排前。①⑤分别讨论树的颜色和木的颜色，⑤承开头的疑问，故在①前。③是①的论据。⑥承③。④总结前文，引出空格后文字内容。

本题难度：一般

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